留一点空间作文 的开头
给心灵一点空间
我们都生活在这样一个世界中：拥挤、嘈杂，以至于让我们有窒息的感觉。但有些人的世界却清新、宽阔无比，为何？因为他们懂得留给自己的心灵一点空间，看清人世的美妙。那我们呢？当然，也要留一点空间，这样，会更爱生活。
给心灵留一点空间，可能会看到另一朵绚烂的云彩。的确，现在人们的生活很忙碌，每天两点一线，在外拼命工作，回家倒头就睡，久而久之，都会很厌烦。但何尝不为自己或是家人留点空间呢？在排满的时间表中挤出一点，给自己早已干涸的心灵之土中加点养料，可能就此对生活的态度完全转变。
有时候，给别人留一点空间，也是一种小小的善举。我们何乐而不为呢？在我们生活中，时不时地会遇上一点小矛盾，因为凡是人都是自私的，总是想为自己添点好处，到最后，都不愿让对方，往往结局也是令人不悦的。前几日在街上就看到了这一幕，一位出租车司机因有事拒载一外地男青年，青年人不依不饶，破口大骂，并对他拳打脚踢。青年人的行为真是令人发指，他应该为司机多考虑一些，给他一点空间，才不会酿成此悲剧。给别人一点空间，也是一种美德，是一种宽容。培根说过：有良好美德的人，比任何伟人更伟大。那我们，难道不想成为这样的人吗？
有人说，忙碌会让自己的生活更加充实并有意义，的确是这样，但这样的生活过久了，会快乐吗？很少有人会吧，所以，要学会给自己生活加点料，留一点空间。在工作的间隙里读上一首小诗，喝着浓郁的咖啡，清新的小诗配着香浓的咖啡，碰撞出的美妙感觉应该是溢于言表的吧。我们的生活并未定型，只要我们善于运用自己的妙手，一样可以塑造一个全新的自我。
只要你愿意，空间并不是什么奢侈品，只要你愿意，你一样可以过着诗般的生活，只要你愿意，这世界何处不是你的天堂。
这个世界本来很小，但当我们能为自己或别人留出一点空间，世界将因我们而从此不同。
留一点空间
想到一个词，留白。
无论是宋时的马一角夏半边，还是明清的板桥朱耷。画梅，几枝便；描竹，何必成片；绘鸟，一鸣知春。剩下那素白的空间，一点不浪费，竟滋生令人惊叹却无比舒展的美——给自己的心灵留一点空间吧，让自己的心多一点泼墨挥毫的惬意。
留一点空间，让自己拥有呼吸的适意。
狂欢似乎是一群人的孤单，尘世喧嚣，人事纷扰，心灵无处安放时便仿佛暴饮暴食，疯狂购物般给自己的心填满奢侈品的名牌。寂寞袭来时我们学会填充，孤单上门时我们学会了围观。可是我们的心灵，却因为过多的浮华而喘不过气来——清空自己的心灵吧，不过是像鼠标一点，一念之间的事罢了。去清空你的追逐，你的盲从，你的浮华，重新站在原野上，迎着自由的风，深，深，深呼吸。
留一点空间，让自己怀抱栖息的诗意。
其实，可怕的不是交不了房贷而蜗居，可怕的是心灵的蜗居。关了门，闭了窗，不信任，不满意，不开心的坏情绪填满了你的房，曾经的单纯真诚交不了房租而离家。其实你的心，本可以像瓦尔登湖般澄澈明净的；其实你的心，是可以像桃花源那般芳香四溢的。生活哪有那么多可抱怨？不要让成绩、职业、地位挡了你的道。留一点空间,挪出坏情绪，移一阵清爽的风，搬来早晨的晨曦，你的心灵，很温暖，很干净。
留一点空间，让自己心怀参悟的禅意，
留一点空间，像在未饱和与饱和之间一个恰到好处的临界点，太少了不行，太多了又承受不了压力；留一点空间，像是在进与退之间一个清醒的伫立，狂奔让自己喘不过气，倒退又让自己太空虚。去扫心灵的那片天地，苏轼活得自在洒脱，雨脚将至，他自吟啸徐行，给心灵一次散步的契机。生命不可能完美无缺，不妨留一点空间，留一处可以想象的禅意。
请你小心地着墨吧，在你想着绘满胜景，印满图章时，别忘了，留白最美。赞同0| 评论
苏锡常镇二模作文题为《留一点空间》，我觉得这个题目蛮好。首先，在思想牵引上，
它直面我们所生活这个号称快节奏、
高效率的病态社会，
倡导我们在全力开拓、
追求征服的
同时，为自己也为他人留一点空间，及时反省，回归内心，重估一切价值。可以说，作文题
目以一种提醒甚至呼告的方式体现出担当色彩和关怀意识，
具有强烈的时代性和人文性。
这
也是高考作文命题的一种趋向。其次，命题话语亲切，沟通性好。尤其是其中的“一点”，
极具口语特征，
在一定程度上可以唤醒被应试折磨得死去活来而厌倦表达的高三学子的表达
愿望。
在越来越多的人被迫放弃私人写作的严峻背景下，
这个题目指向个人的经历、
感悟和
思考，努力确立写作中的自我的价值，让学生有话说，并且能说得真，说得诚。当然，这种
话语方式估计在高考作文命题上难以出现。
因为看看近些年江苏高考的作文题目，
每一个题
目都像是从
50
岁以上的人口里说出的那样，要么在宏大主题中透露出沉重，要么在唯美中
透露出冷峻，我猜想，不知天命的人是说不出那样的话的。
我看到这个题目时有两个感觉，
第一，
它可写的空间很大，
为考生预留了很大的取材空
间。
第二，
在文体选择上，
它更适合写杂感或叙事散文。
当然，
要写得好，
关键还是审清题，
立好意，构思巧妙，思路清晰，语言富有表现力。
最重要的还是审题。
这个题目最核心的词是
“空间”
，
这个空间可以是具体的某个场所、
某段距离，
也可以是抽象的某个机会、
某种能让精神栖息、
思考、
容纳、
延展的所在。
“留”
字隐含针对现实中的挤迫和追逐，进行自我疏导的必要性。
“一点”并非全部，并不意味着
对时代前行、
自我发展的断然否定，
它是一种试探，
也是一种规劝，
又是一种肯定。
我认为，
审题要分，立意要合。这个动宾式的题目，整体把握，有这样几个意思：第一，需要留一点
空间，不可反面立意，写成“不要留空间”；第二，立意重心应该在“为什么”要留一点空
间或要留一点怎样的空间上，
而不应在为谁留、
谁来留上，
也不在怎样去留上
（因为
“空间”
概念首先需要考生面对，只有先解决“是什么”，才能回答“怎么样”，另外，“怎么样”
的内容容易写得平庸）；
第三，
具体立意的范围可能会有对生命价值的重新审视、
发展节奏
的调整、私人情感的保护、对他人生活的宽容与期待、对文化生命的珍惜与支持、
对人类发
展过程中破坏行为的谴责和呼吁，等等。
下面谈谈对八分样卷的看法。
第一篇：
这是一篇议论性散文，
也可以称之为杂感。
这篇作文由梁思成故居被拆引出观
点
“留一点空间”
。
接着从城市建设和农村城镇化两个方面分析为历史遗迹和生活记忆留一
点空间的意义和价值，叙议结合，感情实在，态度鲜明，最后顺势作结，结尾略为直白。全
文思路清晰，情理交融。另外，此文立足“拆迁”，视角独特，笔力集中，取材现实，时代
气息浓，人文思辨深。不足是局部用语欠准确，表意不到位。判一类卷中，
65
分。
第二篇：这篇作文可以看出考生正在实现由模式议论文像独抒性灵的散文的写作跨越。
文章由“满了吗”的故事引入，鲜明地表达自己的态度，主张留一点空间让自己休息、回味
和反省。当然，
这个引子不够自然，
故事所蕴含的道理应该只学无止境不可自满，
而作者曲
解为适时反思轻装前进，优点不搭界。接着，主体部分从给自己、给生活、给心灵留展开论
述，
三个分论点过于空洞，
逻辑关系混乱，
如果我们网开一面，
更多关注他的论述内容的话，
我们会发现他真诚表达，
说理较有说服力的优点。
结尾又再次扣合这三个分论点，
有一定的
结构意识。文章语言通顺，引用、比喻较为妥帖。可评为三类卷下，
51
分。
第三篇：这也是一篇议论文，跟第二篇一样，属于三段论式，书写比上一篇工整清楚，
卷面比较好，但是议论的说服力显然不及第二篇。
逻辑框架上，三个分论点
“给别人留一点
空间，能称为他奋进的助推器”、“给心灵留一点空间，能称为心灵的避风港”、
“给自己
留一点空间，他会帮你到达成功的彼岸”，同样属于关系混乱，就每个分论点而言，表意空
乏，令人费解。在论证层面，论据与论点脱节，说服力不强。尤其是陶渊明给自己留空间的
例子，
是说明什么呢？是成为一代大家的路径，
还是仅仅为了给心灵避风，
抑或是下文抵达
成功的彼岸？估计作者中模式议论文的毒比较深，
因此在写作时，
更为注重文章的样式和技
巧，而忽略的自我的参与、理性的思考。判四类卷中，
46
分。
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第四篇：这还是一篇议论文，和第二篇一样，也属于进化中的议论文。但是我们看完，
感觉会比较糟糕，穿凿傅会，硬贴标签，
因而说理牵强。
文章开头似乎想拿焰花生命的短暂
与路灯生命的永恒作对比，
强调踏实、
沉稳的重要性，
但是作者却固执地认为路灯给自己留
了一点空间，然后点明中心论点：
“给自己留一点空间，让自己的心灵宁静，寻找到自己的
精神家园。”应该说，这个观点本身是对的，只是这种引入太粗暴。最恶俗的就是连举嵇康
和李白两例，显然，
这两个人又是为作文需要而生的，他们所作的一切都是为自己
“留一点
空间”，这样的分析缺乏理性，也不尊重历史人物，可以视作对作文精神的践踏。后三段说
理正确，但流于表面，结尾照应开头，但因路灯的空间不明，
这样背离了主题的首尾呼应是
无效的。可以判为五类卷上，
38
分。
第五篇：
这是一篇记叙文。
作者从生活中的小事停车入手，
折射人与人之间的理解与宽
容这样的大主题，生活气息浓厚。叙事线索明确，
由越野车主越界停车，妈妈却让出空间停
车，与人方便，
感动了越野车主，促进了对方心灵空间的拓展和精神境界的提升。
文中对比
鲜明，细节突出，结尾稍有蛇足之嫌。整体来，立意深刻，结构较为严谨，写作心态从容、
舒展。判一类卷上，
68
分。
第六篇：
也是记叙文。
此文重点截取全家吃年夜饭的场景，
表达关怀老人物质和精神生
活的迫切性。呼吁要给老人属于他的生活方式。立意上与“留一点空间”上有一丝偏差，属
于基本切题。这篇文章的亮点在于：第一，作者的观察仔细，人物的细节描画到位，能传神
表达人物的内心世界，第二，感悟深刻，如家里每增添一名新丁，
“却要生生的挤走以为老
人，这个时代，仿佛就是这样。”令人深思。文中对比有力，情感较为饱满。不足之处在于
叙事线索不够明朗，
叙议结合有些拉杂，
个别标点书写不规范，省略号只在一个格子里。可
评三类卷上，
55
分。
第七篇：
这篇记叙文很典型，
相信会有很多的学生会采用这样的写作策略，
写一个家常
的故事，希望家长或老师给自己一点空间。从情节看，作者叙写自己在五一假期学习很累，
希望能通过打球来放松调节，
父亲晓之以形势，
动之以方法，
建议通过更换不同学科延续学
习来调节，
幸好母亲同意看电视，才侥幸得到喘息的机会，但是只看了十五分钟，
电视就被
父亲关掉。
又是深通儿童心理的妈妈开明通达，
又赏赐了自己十分钟看电视时间。
作者感慨
自己一直十几年来一直被教育的生活，
呼吁家长给孩子留一点空间。
我们看完文章，
会发现
就算给他一点空间，他也就会用来“玩”，虽然可以视作是一种学习之余的调整，但是仅仅
限于个体的需要，
立意较为偏狭。
文章人物个性比较鲜明，
但是开头三段对人物的介绍显得
机械、笨拙。可判四类卷中，
46
分。
第八篇：这是一篇小说。写的是初中时“我”考试成绩不好，躲进书房生闷气，妈妈送
来牛奶，
然后退回客厅看电视或织毛衣。
我为了打网游，
假装哀求地让母亲给自己留点空间。
接下来是上大学时，
母亲到学校送刚做好的蒿子糕，
而我沉溺在电脑游戏里，
一个劲催促她
走。
再接下来是自己工作后与父母分开住，
一次生病，
母亲来拿衣服去洗，
并为我做好姜汤，
而我却回应“又不是什么大病，死不了人”。而现在，我是大老板，母亲却去世了。我将母
亲葬在郊区最昂贵的目的，
留给她一个宽敞的坟墓。
从情节安排上看，
第一是选材离经叛道，
让任何一个有正义感的读者不能不为文中那个不孝之子愤怒不已，
甚至会联想到作者本人的
素质就是如此；
第二是流水账的叙述方式，显得拖沓和随意。
当然，我们如果仔细一点研究
此文的构思方法，就能看出作者对“对比”的热衷到了丧心病狂的地步。一面是母亲的好，
一面是自己的坏，
这本身不算什么，
但是它与文题有何关系呢？作者似乎将母亲的关怀理解
为对自己空间的干涉，但这与我们在审读题目
“留一点空间”
根本不是一回事。文章结尾处
似乎肯定了无限的母爱，
但是也与题目没有多少联系。
因此可以判断此文离题太远，
已经不
知道人之为人的情感底线。判五类卷
留一点空间给自己 蓝的深沉，蓝的幽远，蓝的纯净，蓝的令人心醉…… 威尼斯，就是这样一个蓝到人心底的城市。 乘着这儿特有的船，慢慢在河面上行驶，碧色的水映着湛蓝的天，偶尔徐徐地飘过几多洁白的云，这再寻常不..
留一点空间作文 的开头视频
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