幼儿园大型玩具可以发展幼儿哪些能力

浅谈幼儿园如何提高幼儿自我保护的能力~

幼儿园的安全是幼儿园生存与发展的前提，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命安全的基础上才能保证其身心健康发展。幼儿园在贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿身心和谐地发展。由于幼儿的年龄小，缺乏自我的保护意识，幼儿园的安全教育内容十分广泛，有交通安全、饮食安全、用药安全、玩具安全、用电安全、用火安全、着装安全等等。有的幼儿园为了孩子的安全而限制孩子的活动，而忽视了对孩子的主动自护的引导，如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可以采取如下的方法：一、利用环境的创设，浅显易懂地让幼儿感受安全的知识。幼儿园的环境创设不仅仅是美化的作用，也是直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，在楼梯口贴上小脚丫，让幼儿知道在上下楼梯时要靠右边的扶梯；在活动区域创设电话亭，遇到火警、生病和坏人应该打什么电话；走廊、过道等地挂上安全的标志。贴上卡通的图画故事和朗朗上口的儿歌，在幼儿欣赏到精美的图画的同时知道了过街要走人行道、知道红绿灯和交通标志、不能玩火，不能玩电、不从高处往下跳，不爬窗户、不跟陌生人走，陌生人敲门我不开。了解安全知识，提高自我保护意识。二、开展丰富多彩的安全主题活动让幼儿增强安全意识，提高自我保护能力。教育活动是幼儿教育的主渠道，根据幼儿的发展水平，挑选活动的内容，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如，小班主题：棒棒的我，通过《安安全全玩滑梯》、《交通信号灯》、《不跟陌生人走》、《防止抓咬伤》等系列活动，让小朋友知道不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不收陌生人的礼物，不跟陌生人走；学习正确的玩滑梯方法；了解初步的交通规则，一定要在大人的带领下过马路；学习与人交往的基本技能，和小朋友友好相处，不能随便抓、咬别的小朋友等等，初步培养小朋友的安全和自护意识。中班主题：安全地玩。小朋友的好奇心强，对电源插座、电线、电风扇、煤气灶、药品、热水瓶等都感兴趣，但这些物品使用不当会造成严重伤害，通过观看课件、组织讨论、欣赏故事、认识安全标志等活动，使小朋友知道哪些物品有危险？遇到危险时怎么办？幼儿园里怎样玩？并学习简单的自救方法。大班主题：意外创伤，幼儿园里的意外伤害多发生在户外活动和上下楼梯中，所以通过儿歌《楼梯歌》、《防止烫伤最重要》，游戏《老狼老狼几点了》、《砸沙包》，日常生活中和紧急疏散时的上下楼梯演练，安全方面的动画片欣赏等各种形式的活动对小朋友进行安全教育，正确上下楼梯，在户外活动中学会躲闪、正确的跑跳、有秩序地排队、观察周围环境，危险的地方不能去，了解摔伤、烫伤后的简单处理方法，提高自我保护能力，同时养成不推不挤、谦让等好品质。三、通过生动有趣的游戏活动让幼儿掌握一些应急自救的能力游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的气氛中，进行自救技能训练。如，在区角活动做交通警察的游戏，懂得过马路时要等绿灯，走斑马线；利用情景表演游戏《小兔乖乖》中创设一些情景：你一个人在家，有个陌生人敲门怎么办？；想看电视了，我们怎样插插座？；水和饭菜很烫，你该怎么办？ 发现厨房有煤气的味道怎么办？引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。四、安全防护渗透幼儿一日生活中各个环节。幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。如，晨检：保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；再如午餐：要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时热汤热饭要吹一吹再吃，以免烫伤，吃饭时不说话以免噎着。教学活动：教幼儿正确使用剪刀、游戏棒等尖锐的东西。而户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时帮助幼儿制定好规则、分析怎样玩最有趣更安全；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。遇到意外时不害怕、慌乱，要紧急求助。五、在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育。及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。如:浩浩小朋友幼儿身体感到不适不告诉老师，而是静静地趴在桌子边，被老师发现后把他及时地送到医院，得到了及时的救治，避免了一次不堪设想的后果，经过这件事我们设计了活动《我生病了》，让幼儿懂得不管身体哪个部位不舒服一定要告诉大人，以免耽误病情。再如：幼儿对窗户外的世界很好奇，搬凳子爬上窗台。抓住这一事件，结合常识活动，我们进行高空坠物的实验，使幼儿了解从高空中坠落的危险性，教育幼儿不要攀爬窗户、阳台。生活中多引导幼儿查找身边的隐患，如：在插座边贴上小心触电的标志；厕所阶梯贴上小心滑倒的标志等时时处处提醒、关注幼儿安全，保护幼儿生命。六、加强家园、社会的联系，拓展幼儿安全教育的范围

孩子在幼儿园必须学会的11个能力。

现在，很多家庭在孩子从幼儿园向小学过渡的阶段都会遇到一个难关。不谈作业时，母慈子孝、连搂带抱；一写作业，鸡飞狗跳、嗷嗷喊叫，画风来了一个180度的大转变
但是也有一些家庭就没有这样的烦恼，孩子不仅小学适应地很顺利，而且后面的中学、大学一路走得也很平稳。这两类孩子的差别在哪呢？

关键能力
差别是后一类的孩子拥有了对一生发展都很重要的关键能力。比如主动学习的习惯、善于人际交往的能力、自我约束的能力、做事不拖延的习惯以及面对挫折的承受力。可以说，掌握了这些能力，基本上就掌握了人生80%的必备能力。
三到六岁的幼儿园阶段，正是培养这些能力非常重要、非常宝贵的时期。三到六岁的孩子，有大量的时间是在幼儿园度过的。幼儿园最大的作用是给孩子提供了一个有组织的集体生活环境。

关系和冲突
在集体当中，孩子要学会面对关系和冲突，而爸妈要起到支持和引导的作用，才能让孩子在关系和冲突中学会成长。

有一个妈妈有一次经过幼儿园，正好看到她的儿子拉着老师的手在操场上活动，可是有一个小女孩儿走过来三言两语就把老师拉到别处去了，她的儿子孤零零地站在原地。这就是一次孩子要面对的关系和冲突。
对于一个内向的孩子，他会不会把这件事情藏进心底？如果不是妈妈刚好看到这一幕，她能不能从和孩子的聊天中得到信息呢？所以爸爸妈妈需要知道如何通过沟通了解孩子在幼儿园的真实状况。
各种类型的孩子
在幼儿园督学的时候，会发现孩子们的表现各不相同。一类孩子对什么都很好奇，不停的问为什么；另一类孩子，提问频率没那么高，但是对感兴趣的问题，他们会努力的寻找答案；而有一类孩子似乎对任何活动都没兴趣，处在半游离状态。
在这些孩子探索世界的过程中会遇到什么样的冲突呢？对他们未来的学习和发展又有什么样的影响呢？这些都是需要父母去思考的问题。

爸爸妈妈需要从沟通交流、人际交往、规范养成、能力培养四个方面，了解幼儿园阶段对于孩子来说非常重要的一些事，要清楚应该怎么做才能给孩子提供更好的支持和引导，帮助孩子培养出那些必备的能力。
诺贝尔物理奖获得者卡皮察曾经说过，“我一生中最重要的能力都是在幼儿园学到的。”各位爸爸妈妈需要帮助孩子在幼儿园阶段就打好基础，为孩子打开一扇更宽阔的人生大门。

幼儿园大型玩具可以发展幼儿哪些能力
可以发展幼儿的独立能力、合作能力、安全意识
大型户外滑、秋千、荡桥、蹦床、攀爬架、钻桶、转椅太多了

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