还记得你最喜欢的老师有什么特点？
第一、对待幼儿要有爱
要想做一个让幼儿喜欢的老师，你就要首先做一个有爱心的人。这个爱心，不是装腔作势，而是言行一致地出于内心的“真爱”，你要把幼儿看作是自己的家人、孩子。“没有爱，就没有教育”。俗话说：投桃报李，你给予幼儿亲人般的爱，时间长了，自然会感动幼儿。他们能体会到你的“真爱”，必然会增加彼此的信任。
第二、热爱自己的专业
做一个幼儿喜欢的老师，就必须热爱自己的专业，努力提高业务能力，对自己所教的内容充满激情。口齿清楚，条理清晰这是一个教师必备的条件，但是有激情、真情投入才能受到幼儿的喜欢。设想一下，如果你不喜欢自己的专业，只是把它作为“谋生”的手段，作为老师，首先要把提高业务能力作为自己的基本要求，业务能力的高低直接关系到自己在学生心目中的地位。
第三、和孩子打成一片
做一个学生喜欢的老师，就必须和孩子打成一片，成为“孩子王”。是伙伴，就会有相近的态度。为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱和亲近。
幼儿教师的能力
1、沟通能力
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。
教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
2、组织活动能力
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
10. 风趣，幽默，把自己的学生当朋友对待，大方，不跟学生斤斤计较，对学生和善，表里如一，最重要的是人品一定要好，要有素质
我最喜欢的老师大概是我高中复读班的班主任了。他算是我学生时代最负责任最贴心的老师了。第一年高考成绩不理想，选择了复读。复读的那一年是很艰辛的，但好在他时常开导我们，经常给我们讲一些励志的故事，鼓舞我们。生活中也是很照顾我们，感觉那个时候这种老师真的很少。在高考完之后我一个大男生真的都没忍住，抱着他哭了。他完美的诠释了良师益友这个词我最喜欢老师是我高一高二的历史老师，那个时候我每天都很期待能听到他的课，他每次讲课从来不看书本，但书本上的东西他却可以通过与我们交流的方式传播给我们，然后再整个过程中所有同学都被他带动了气氛和他在互动。
因材施教，不会对学生发脾气，不会布置太多的作业，以微笑待人，当学生问问题的时候，不要看是不是好学生，只要是问问题，就应该指导解答，要耐心细心，直到学生明白。
我最喜欢的就是大学的毛概老师。
老师长得帅只是他吸引我的特点之一。
更关键的是，老师讲课激情澎湃，他的情绪可以感染到每一位听课的学生，让我们为之动容。
我可以毫不夸张的说，他是一位有情怀的好老师！
看到这道题，我把所有的老师从脑子里过了一遍。最终把票投给了小学的体育老师。
我和我们全班的同学都喜欢他那个特点。就是在操场集合之后，用像放二踢脚一样的声音说“自由活动！”
但是后来，他给我们代课数学，所以别跟我说你的数学是体育老师教的吗？还真是。
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