班里开辩论会
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班里要开辩论会,主持该怎么做~
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班里开辩论会视频
相关评论:19113109460:辩论会日记三篇
雍饺海所以,从中可以看出辩论会的意义,它能更好的使我们领悟到现在社会问题的存在,使我们从中获取教育和知识,发表自己的观点,不是为了辩论而辩论,辩论的输赢而辩论,这可能才是真正的意义吧! 篇二 今天,我们五年四班进行了一场激烈的辩论会,主题是:“开卷是否有益”。在第二节课中,黄老师...
19113109460:记一次辩论会作文400字
雍饺海原来是五年级一班在开展辩论会。 星期五,下午,我们的班会课用来开辩论会,一开始,主持人抽了正方的李悦雯,她和颜悦色地说:“人们常说‘开卷有益’我觉得这个成语非常对,当即社会是很残酷的,也是一个充满挑战性的当今社会,所以,不看书怎么行呢?”话音刚落,我们反方的同学对她的观点很不赞同,便大家举起手来。
19113109460:我们班明天要搞辩论会我是反方哦!有神马办法可以赢,让对方哑口无言...
雍饺海。不管对方有没有错误,一定要在气势上压倒他们,就说他们错了,其次,你要强调说,对方辩友,你们在看看我们的辩题,你们今天的陈述很精彩,但是,明显跑题,和我们的辩题不符什么什么的(放心,辩论最容易跑题,一般都会,只要你说)。还有就是多提些问题要求对方辩友回答,他们一般给不出答案,就要追...
19113109460:一次辩论会作文500字
雍饺海一次辩论会作文500字1 昨天,我们班开展了入学以来的第一次辩论会,辩论会的主题是“开卷是否有益”。我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反,我支持的是反方:开卷未必有益。 辩论会开始了。双方都有五位辩手,只见我方张雨洁,笑眯眯的站起身,大步从容地走上台去。再看一下正方,李珏菲立刻站起身,就...
19113109460:我们班开辩论会,主题是网络利与弊,我们是正方(利大于弊)请给我一些对...
雍饺海我们班开辩论会,主题是网络利与弊,我们是正方(利大于弊)请给我一些对反方提问的问题。1. 正方一辩:各位评委,老师、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分
19113109460:班里要举行辩论会。正方是人要讲诚信,不能撒谎;反方是有时需要善意的...
雍饺海诚信与善意的谎言辩论会 反方辩词 1、说谎是什么?如果不分青红皂白就定义为:不实事求是,说假话,歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言,人人心中都有谎言的标准,怎样把握这个度,是我们首先思考的。与动机不良的谎言相比,善意的谎言会使人们的感情变的更融洽,和谐,生活变的更有滋...
19113109460:辩论会作文要有动作,神态,语言
雍饺海精彩的辩论会 今天上午,我们班级里开辩论会,辩题为“开卷是否有益”。正方的观点:开卷有益,反方的观点:开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。辩论会开始,我们一一亮相,主持人徐老师一打开话匣子,就直接切入主题:“第一关---双方陈述。”正方张崴琪先发话了:“书犹药也,善读可以医愚!
19113109460:我们班的小小辩论会六年级作文
雍饺海正所谓“一张嘴行天下,一条钢舌浪天涯”。我们班就举行了一声辩论会。我们是第三组。正反双方的成员有:正方——一辩郑以琳、二辩唐浩洲、三辩秦有祥、四辩尹内明。对号入座。对方一辩郑以琳首先向我方开了一炮。“炮弹”直朝我们飞过来,造成了一万点伤害。于是,在她说完之后,我便立刻开始反驳。
19113109460:辩论会六年级作文
雍饺海能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。 我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:“我方认为开卷未必有益! 你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良...
19113109460:一场精彩的辩论赛作文
雍饺海五年级二班教室里,正在举行一场别开生面的辩论赛,题目是‘开卷是否有益’。我作为反方三辩既兴奋又紧张,尽管胸有成竹,但心里还是像有一只活蹦乱跳的小兔子在欢腾。 正方先发制人:“书是我们的营养品,我们应该多读书。因为不管什么书总会有营养,而我们就像破土而出的小苗要汲取营养。”我方主辩很不服气,反驳...
建议仁兄在线看点有关辩论赛的视频(网上多的是)。然后自己注意不要紧张就ok了。尽力发挥你的幽默功能吧,毕竟还是娱乐大家为主。祝你成功!
1 非主流的外表下隐藏了许多人对生活的无奈
2 其实非主流很正常,就像古代的人一般,文人们觉得武力就是莽夫,就像一些人对非主流说脑残一般,只不过他们不懂武夫或者非主流所追求的东西
3 非主流更能体现青少年们青春叛逆的心理
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班里开辩论会视频
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雍饺海所以,从中可以看出辩论会的意义,它能更好的使我们领悟到现在社会问题的存在,使我们从中获取教育和知识,发表自己的观点,不是为了辩论而辩论,辩论的输赢而辩论,这可能才是真正的意义吧! 篇二 今天,我们五年四班进行了一场激烈的辩论会,主题是:“开卷是否有益”。在第二节课中,黄老师...
雍饺海原来是五年级一班在开展辩论会。 星期五,下午,我们的班会课用来开辩论会,一开始,主持人抽了正方的李悦雯,她和颜悦色地说:“人们常说‘开卷有益’我觉得这个成语非常对,当即社会是很残酷的,也是一个充满挑战性的当今社会,所以,不看书怎么行呢?”话音刚落,我们反方的同学对她的观点很不赞同,便大家举起手来。
雍饺海。不管对方有没有错误,一定要在气势上压倒他们,就说他们错了,其次,你要强调说,对方辩友,你们在看看我们的辩题,你们今天的陈述很精彩,但是,明显跑题,和我们的辩题不符什么什么的(放心,辩论最容易跑题,一般都会,只要你说)。还有就是多提些问题要求对方辩友回答,他们一般给不出答案,就要追...
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雍饺海我们班开辩论会,主题是网络利与弊,我们是正方(利大于弊)请给我一些对反方提问的问题。1. 正方一辩:各位评委,老师、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分
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雍饺海正所谓“一张嘴行天下,一条钢舌浪天涯”。我们班就举行了一声辩论会。我们是第三组。正反双方的成员有:正方——一辩郑以琳、二辩唐浩洲、三辩秦有祥、四辩尹内明。对号入座。对方一辩郑以琳首先向我方开了一炮。“炮弹”直朝我们飞过来,造成了一万点伤害。于是,在她说完之后,我便立刻开始反驳。
雍饺海能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。 我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:“我方认为开卷未必有益! 你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良...
雍饺海五年级二班教室里,正在举行一场别开生面的辩论赛,题目是‘开卷是否有益’。我作为反方三辩既兴奋又紧张,尽管胸有成竹,但心里还是像有一只活蹦乱跳的小兔子在欢腾。 正方先发制人:“书是我们的营养品,我们应该多读书。因为不管什么书总会有营养,而我们就像破土而出的小苗要汲取营养。”我方主辩很不服气,反驳...