幼儿生气了怎么办
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孩子在写作业过程中容易发脾气，哭闹怎么办呢？~
一、孩子子正在大发脾气，我们可以尝试引导孩子调节情绪，给孩子一个大大的拥抱，温柔的说一些缓和情绪的话，比如说没事了，冷静下来，千万不能因为孩子哭闹，发脾气，而使自己的情绪受到干扰，要有足够的定力，不要烦躁，耐心的等待孩子的情绪的平复。在孩子的情绪平稳之后，拍拍孩子的背，或者是给他喝点水来转移注意力，慢慢的教导孩子在感到生气时，如何处理自己的情绪。
二、如果孩子发脾气的程度，不会对孩子本身或者是周围的东西造成危险，可以对孩子说，“我先出去了，等你情绪平复下来再出来找我吧”或者不要去注意正在发脾气的孩子，当他不在眼前继续做自己的事，这种淡化和漠视，会在一定程度上，让孩子觉得发比脾气没有意思，达不到目的，就会放弃这种无用的手段。
三、鼓励孩子进行一些活动来发泄怒气，可以让孩子把沙发靠垫来做他的受气包，他在感到生气或者愤怒的时候，可以捶打这个沙发垫，让她发泄情绪又不易受伤害。要把那些易损坏的东西移开，避免孩子摔砸物品造成伤害。要避免孩子发生自残的行为。
四、孩子异常烦躁非要按照他的想法来行事的时候，我们顺应它一次试试看，因为孩子非要反对你的建议时他就会更加的固执，对方的坚持，只会让矛盾升级，让他的决心更加坚定，如果你顺应了他的要求，他的反对和坚持就无的放矢了，他反而会觉得没意思。
五、孩子想在某件事情上自己做主，那就给孩子充分的时间，充分的空间，让他自主选择，孩子可以在购买或选择衣服上提出自己的意见，但是，父母可以事先帮助孩子缩小选择的范围
六、倘若孩子不听话，或者是出现逆反情绪，这个时候还可以运用，戴“高帽子”的方法。坚持正面的教育，充分利用孩子渴望被家长或老师认可的心理，适度的对她说一些甜言蜜语，让其安静下来。小孩子的天性就是喜欢听好话，当孩子闹别扭时，家长或者老师可以在坚持原则的情况下，适当的给孩子带一些“高帽子”比如，“宝宝呀，眼睛可好了，是不是，那是因为他最爱保护眼睛啦，他看电视从来不会超过半小时的。”。孩子听到这样的话之后，通常就不会再吵闹了，
七、要接纳孩子的负面情绪，让其发泄出来。比如当孩子在发脾气事，可以拉着他的手，蹲下来问他“你觉得被人冤枉了，心里很不舒服是吗？”，“你刚才觉得爸爸妈妈的做法不对，你很委屈是吗？”引导孩子表达情绪，便于父母了解到底是什么事让孩子的情绪激动，而且，孩子越能准确的用语言，表达他们的感受，就越能提高情绪的处理能力，更加重人的了解和处理他们所面对的事情。肯定孩子的情绪，引导她描述真实的感觉，了解引起孩子负面情绪的整个事件。
八、如果孩子极端不配合，使劲哭闹，那可以给他讲过以前没有听过的故事，用别的东西吸引他的注意力，或者是问一些他感兴趣的问题，打断惯性的做法，能够收到很好的效果。
九、在孩子说不时，家长不必急于坚持执行自己的想法，可以试着拿出自己希望孩子接受的做法，和其他可以接受的几种做法摆在一起，让孩子自己选择，培养孩子的独立性，而且还能让孩子心甘情愿的顺从你的意思，这些选择并没有对错之分，还会给孩子一个良好的感觉，自己做主了！
十、孩子输不起发脾气时，对于孩子可能遇到的一些困难，不要过分刻意的加以排除，孩子遇到挫折的时候，不要立即插手，给孩子体验一下失败的空间和机会。引导他认真思考问题，让他一个人想出办法去执行。另外，家长和孩子一起玩游戏的时候，不用每次都故意输，可以玩一些输了也可以得到奖励的游戏，平衡孩子输不起的心态！让孩子理解输赢在现实生活中是常有的事情。千万不要因为孩子在某一次的比赛，或者某一次的，竞争中输了，就指责埋怨他。
最后强调的是：孩子发脾气的时候宜疏不宜堵，我们要接纳孩子的各种情绪，要对他们的情绪表示一定的关注理解和尊重。但不能对发脾气的孩子过于溺爱，应当让孩子明白，有情绪可以，但打骂人摔玩具确实不对的。你可以这样告诉孩子，“你对妞妞抢走你的玩具很生气，妈妈明白你的感受。但是你打他就不对啦。你们两个是朋友，你打了他，他现在也想打你以后也不想把他的玩具给你玩啦，你们两个以后就做不成朋友了，”要让孩子明白他的感受是对的，但是问题的关键。是不良的行为，要让孩子知道，你的所有感受，我们都无条件的接受，但并非你的感受引发的所有的行为都是对的！不适当的行为要受到适度的惩罚。
由于孩子的自我控制力差，常常生气的程度和问题的严重性不成正比，往往为一点小事大闹别扭。做家长的不能认为孩子生气没什么大不了的，有的孩子生气时地伴有攻击性行为呢。我们成人一定要引以为戒，对孩子生气不能姑息纵容。那么是不是该把那个孩子痛打一顿?狠狠地惩罚和责打不但不能让孩子认识到自己的错误，反而还会使他和成人之间产生对立情绪，更加不利于孩子的教育。那么，应该怎样做呢?提出几点建议供你们参考。
1、首先，不要在孩子生气时不停地训斥，尤其不能“翻老账”，而应该正面引导他，如表扬孩子好的行为，以转移孩子的注意力，使孩子产生好的情绪。
2、孩子生气时成人要主动亲近他。因为亲人的抚摸与搂抱会使他感受到爱的温暖，孩子的情绪常常就会稳定下来。成人这时可以开点玩笑逗乐孩子，他的情绪会随之好起来。因此，注意方式方法，从不同的侧面来引导孩子是非常必要的。
3、通过游戏、劳动及体育活动使孩子情绪得以发泄。大人可参与孩子的活动，边玩边做边谈，孩子会渐渐忘记不愉快。
4、最重要的是等孩子平静下来后，大人应与他分析导致生气的原因，教育孩子要学会控制自己的情绪，告诉他好孩子是不能为所欲为、随便发脾气的，伤害别人就不好了。还可以给孩子讲一些榜样的故事，教育孩子要有修养有幽默感，有宽阔的胸怀。
另外，家长要善于控制自己的情绪，不要轻易动怒、生气，因为家长是孩子的第一任教师，身教重于言教。
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相关评论：
1、安静地看着孩子发脾气，只用简单的词语回应她的感受
当孩子因为反复练习拼音，开始心烦气躁地发脾气的时候。就坐在对面，随便怎么闹，不生气（面部不要有任何生气的表情），也不发脾气（不吼叫让孩子停下发泄情绪的动作）。不管嘴里说出多难听的话，都当作没听见，因为孩子在这个时候说的话都是气话，是做不得数的。
2、说出孩子内心的感受
等到孩子情绪发泄的差不多的时候。说出孩子内心的感受。
3、用幻想的方式说出自己的期待
当孩子说再练习两遍的时候。要用温柔的、充满爱的眼神看着宝贝说：“好的。相信你再练习两遍就熟练多了。等练熟以后，一辈子都忘不了。”这些话语也许孩子不会有太多的回应，但是相信会让孩子心里，充满无尽的憧憬和遐想的画面。
扩展资料：
当孩子总处于被动的环境下写作业时，根本无法集中注意力去学习和思考，完全处于心理戒备状态，天天这么强化孩子的心理戒备，便让孩子建立起写作业很不开心的条件反射，而这种心理投射对孩子写作业或学习兴趣是一种极大的伤害。
如果一个脾气特别不好的妈妈或爸爸每天陪伴孩子写作业，一旦给孩子建立起负面的条件反射，很容易让孩子因为反感陪伴者而闹情绪。那不妨就换一个陪伴者，否则，就无法缓解孩子那种因厌恶家长，继而厌恶写作业的消极情绪。
小孩子身心发展不成熟，说句不好听的话，生气是一个小孩子正常的表现，一个人只有懂时事，才会产生不同的情绪，成人不也一样吗，只是因为有时候身处环境不支持自己直接表达情绪罢了，别多想，宝宝很可爱啊，生气以后更考验家长的哄骗能力了，祝宝宝健康成长，身为家长的你要多想长辈请教如何育儿哦。
引导解决的办法：一、孩子子正在大发脾气，我们可以尝试引导孩子调节情绪，给孩子一个大大的拥抱，温柔的说一些缓和情绪的话，比如说没事了，冷静下来，千万不能因为孩子哭闹，发脾气，而使自己的情绪受到干扰，要有足够的定力，不要烦躁，耐心的等待孩子的情绪的平复。在孩子的情绪平稳之后，拍拍孩子的背，或者是给他喝点水来转移注意力，慢慢的教导孩子在感到生气时，如何处理自己的情绪。
二、如果孩子发脾气的程度，不会对孩子本身或者是周围的东西造成危险，可以对孩子说，“我先出去了，等你情绪平复下来再出来找我吧”或者不要去注意正在发脾气的孩子，当他不在眼前继续做自己的事，这种淡化和漠视，会在一定程度上，让孩子觉得发比脾气没有意思，达不到目的，就会放弃这种无用的手段。
三、鼓励孩子进行一些活动来发泄怒气，可以让孩子把沙发靠垫来做他的受气包，他在感到生气或者愤怒的时候，可以捶打这个沙发垫，让她发泄情绪又不易受伤害。要把那些易损坏的东西移开，避免孩子摔砸物品造成伤害。要避免孩子发生自残的行为。
四、孩子异常烦躁非要按照他的想法来行事的时候，我们顺应它一次试试看，因为孩子非要反对你的建议时他就会更加的固执，对方的坚持，只会让矛盾升级，让他的决心更加坚定，如果你顺应了他的要求，他的反对和坚持就无的放矢了，他反而会觉得没意思。
五、孩子想在某件事情上自己做主，那就给孩子充分的时间，充分的空间，让他自主选择，孩子可以在购买或选择衣服上提出自己的意见，但是，父母可以事先帮助孩子缩小选择的范围
六、倘若孩子不听话，或者是出现逆反情绪，这个时候还可以运用，戴“高帽子”的方法。坚持正面的教育，充分利用孩子渴望被家长或老师认可的心理，适度的对她说一些甜言蜜语，让其安静下来。小孩子的天性就是喜欢听好话，当孩子闹别扭时，家长或者老师可以在坚持原则的情况下，适当的给孩子带一些“高帽子”比如，“宝宝呀，眼睛可好了，是不是，那是因为他最爱保护眼睛啦，他看电视从来不会超过半小时的。”。孩子听到这样的话之后，通常就不会再吵闹了，
七、要接纳孩子的负面情绪，让其发泄出来。比如当孩子在发脾气事，可以拉着他的手，蹲下来问他“你觉得被人冤枉了，心里很不舒服是吗？”，“你刚才觉得爸爸妈妈的做法不对，你很委屈是吗？”引导孩子表达情绪，便于父母了解到底是什么事让孩子的情绪激动，而且，孩子越能准确的用语言，表达他们的感受，就越能提高情绪的处理能力，更加重人的了解和处理他们所面对的事情。肯定孩子的情绪，引导她描述真实的感觉，了解引起孩子负面情绪的整个事件。
八、如果孩子极端不配合，使劲哭闹，那可以给他讲过以前没有听过的故事，用别的东西吸引他的注意力，或者是问一些他感兴趣的问题，打断惯性的做法，能够收到很好的效果。
九、在孩子说不时，家长不必急于坚持执行自己的想法，可以试着拿出自己希望孩子接受的做法，和其他可以接受的几种做法摆在一起，让孩子自己选择，培养孩子的独立性，而且还能让孩子心甘情愿的顺从你的意思，这些选择并没有对错之分，还会给孩子一个良好的感觉，自己做主了！
十、孩子输不起发脾气时，对于孩子可能遇到的一些困难，不要过分刻意的加以排除，孩子遇到挫折的时候，不要立即插手，给孩子体验一下失败的空间和机会。引导他认真思考问题，让他一个人想出办法去执行。另外，家长和孩子一起玩游戏的时候，不用每次都故意输，可以玩一些输了也可以得到奖励的游戏，平衡孩子输不起的心态！让孩子理解输赢在现实生活中是常有的事情。千万不要因为孩子在某一次的比赛，或者某一次的，竞争中输了，就指责埋怨他。
最后强调的是：孩子发脾气的时候宜疏不宜堵，我们要接纳孩子的各种情绪，要对他们的情绪表示一定的关注理解和尊重。但不能对发脾气的孩子过于溺爱，应当让孩子明白，有情绪可以，但打骂人摔玩具确实不对的。你可以这样告诉孩子，“你对妞妞抢走你的玩具很生气，妈妈明白你的感受。但是你打他就不对啦。你们两个是朋友，你打了他，他现在也想打你以后也不想把他的玩具给你玩啦，你们两个以后就做不成朋友了，”要让孩子明白他的感受是对的，但是问题的关键。是不良的行为，要让孩子知道，你的所有感受，我们都无条件的接受，但并非你的感受引发的所有的行为都是对的！不适当的行为要受到适度的惩罚。
由于孩子的自我控制力差，常常生气的程度和问题的严重性不成正比，往往为一点小事大闹别扭。做家长的不能认为孩子生气没什么大不了的，有的孩子生气时地伴有攻击性行为呢。我们成人一定要引以为戒，对孩子生气不能姑息纵容。那么是不是该把那个孩子痛打一顿?狠狠地惩罚和责打不但不能让孩子认识到自己的错误，反而还会使他和成人之间产生对立情绪，更加不利于孩子的教育。那么，应该怎样做呢?提出几点建议供你们参考。
1、首先，不要在孩子生气时不停地训斥，尤其不能“翻老账”，而应该正面引导他，如表扬孩子好的行为，以转移孩子的注意力，使孩子产生好的情绪。
2、孩子生气时成人要主动亲近他。因为亲人的抚摸与搂抱会使他感受到爱的温暖，孩子的情绪常常就会稳定下来。成人这时可以开点玩笑逗乐孩子，他的情绪会随之好起来。因此，注意方式方法，从不同的侧面来引导孩子是非常必要的。
3、通过游戏、劳动及体育活动使孩子情绪得以发泄。大人可参与孩子的活动，边玩边做边谈，孩子会渐渐忘记不愉快。
4、最重要的是等孩子平静下来后，大人应与他分析导致生气的原因，教育孩子要学会控制自己的情绪，告诉他好孩子是不能为所欲为、随便发脾气的，伤害别人就不好了。还可以给孩子讲一些榜样的故事，教育孩子要有修养有幽默感，有宽阔的胸怀。
另外，家长要善于控制自己的情绪，不要轻易动怒、生气，因为家长是孩子的第一任教师，身教重于言教。
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