加减乘除混合数学题二年级
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加减乘除混合数学题二年级
学习目标
本次学习我们将学习加减乘除混合数学题。通过训练，让孩子们能够灵活运用多种运算符号来解决问题，加深了对数学的认识和理解。
知识点梳理
在学习加减乘除混合数学题之前，我们需要弄清楚以下知识点：
加减乘除的优先级：乘法、除法优先于加法、减法。
进位与借位的概念：需要进一位时，将这一位加1，原来的数减10；需要借位时，将前一位减1，这一位加10。
小数的意义和表示：小数是指小数点后面的数，表示数的精细度更高。
例题讲解
试做下列混合运算题：
28-13×2+6÷2=？
解：首先进行乘除运算，得到：28-26+3=5。
所以28-13×2+6÷2=5。
方法总结
通过上面的例题，我们可以总结出解决加减乘除混合数学题的方法：
根据运算符号的优先级，先进行乘除，再进行加减。
小括号可以改变运算顺序，将需要先运算的部分放在小括号内。
遇到小数要仔细读清小数点的位置，小数点后面的位数表示数的精度。
练习题
1. 326÷2-20+15×3=？
2. （34-15）÷3+14×2=？
3. 24÷3+（16-5）×2=？
4. 102-38÷2+3×5=？
5. （120-45）÷5+10×2=？
解：
1. 326÷2-20+15×3 = 163-20+45 = 188。
2. （34-15）÷3+14×2 = 3+28 = 31。
3. 24÷3+（16-5）×2 = 8+22 = 30。
4. 102-38÷2+3×5 = 83+15 = 98。
5. （120-45）÷5+10×2 = 15+20 = 35。
总结
加减乘除混合数学题的解题过程要严谨，先分清乘除和加减运算的顺序。同时要理解小数的含义，认真阅读题目，理解数字间运算的逻辑关系。只有在平时不断的练习中，我们才能更快更准确地解决这类混合数学题。
加减乘除混合数学题二年级视频
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19832733449：小学二年级加减乘除运算
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19832733449：二年级加减乘除混合运算
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方法总结
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根据运算符号的优先级，先进行乘除，再进行加减。
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练习题
1. 326÷2-20+15×3=？
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3. 24÷3+（16-5）×2 = 8+22 = 30。
4. 102-38÷2+3×5 = 83+15 = 98。
5. （120-45）÷5+10×2 = 15+20 = 35。
总结
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