课程设计的三大基础包括

一、考情分析

课程设计的三个层次在教师招聘考试中是重难点内容，应以客观题为主进行备考，其中作为单选题备考的有：课程计划和课程标准的概念、中心和作用，作为多选备考的有：课程设计的三个层次、课程计划和课程标准的组成、教材的内容和主体。因此，在备考过程中，考生需要在把握相关要点，同时区分易混淆点，避免失分。

二、知识解析

课程设计的三个层次(也可称为课程内容/课程内容的文本表现形式)是课程计划、课程标准、教科书。

(三)教材

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体部分。