1987年浙江高考语文作文题目是什么

天津1987年的高考作文题目是什么~

1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）

　德比得更重要
天空因为有云朵的装饰才显得更加蔚蓝；红花因为有绿叶的衬托才显得更加美丽；而我们，因为有道德的陪伴才显得更加可爱。道德，我们离不开它。
　　道德，犹如沙滩上的一颗珍珠，纵使再大的浪涛也无法抹去它五彩斑斓的缤纷。有道德的人将它视为珍宝，放在心灵中的其中一块净土上 ，悉心地培养着，用自己的行动为它浇水施肥，使它茁壮成长。
　　记得有一次老师让我们去寻找生活中有道德的人。不找不知道，一找吓一跳：在超市里买东西的时候，不知道是谁的钱掉在了地上，老板看见了，毫不犹豫地拾起钱，快步地走向那个人，并把钱交还给那个人；在过马路的时候，一位老爷爷柱着拐杖，步伐艰难地走着，一个小伙子看见了，飞似的跑过去扶着那位老爷爷，使老爷爷安全的过了马路；在红绿灯下，尽管马路上并没有任何一个人，但是他还是依然牵着车在马路上等待着绿灯······他们，很平凡，甚至平凡得可以把他们忽略掉，但是他们愿意让道德在他们的心灵中生长，长成参天大树，长成绿野芬芳。
　　道德是我们拥抱在怀中的一条绚丽的彩虹，只要它一现身，就会带给我们雨过天晴的喜悦与欢欣。当我们与同学或朋友闹矛盾时，道德会让我们伸出热情的双手，主动与对方握手言和；当我们悲观失望时，道德会使我们振作，从而走出那乌云密布的黑暗······可以说，道德是我们生活的立足点，也是我们生命的支撑点。
　　蓝天是云朵的依靠，红花是绿叶的闪光点，而道德是我们的做人之本。让我们携起手来，用道德创造出美好的明天！

1951年高考作文题目：一年来我在课外努力地工作 1952年高考作文题目：记一件新人新事

1953年高考作文题目：写一个你所熟悉的革命干部

1954年高考作文题目：我的报考志愿是怎样决定的

1955年高考作文题目：我准备怎样做一个高等学校的学生

1956年高考作文题目：我生活在幸福的年代里

1957年高考作文题目：我的母亲

1958年高考作文题目：大跃进中激动人心的一幕

1959年高考作文题目：记一段有意义的生活

1960年高考作文题目：我在劳动中受到了锻炼

1961年高考作文题目：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

1962年高考作文题目：说不怕鬼；雨后（两选一）

1963年高考作文题目：“五一”劳动节日记

1964年高考作文题目：读报有感——关于干菜的故事

1965年高考作文题目：给越南人民的一封信

（1966年—1976年：高考中断了11年）

1977年高考作文题目：“我在这战斗的一年里”

1978年：缩写：“速度问题是一个重要问题”

1979年：改写：“陈依玲的故事”

1980年：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)

1981年：读后感：《毁树容易种树难》

1982年：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

1983年：看图作文：①说明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)

1984年：一段报道，关于怎样写作文

1985年：“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)

1986年：“树木·森林·气候”(一段报道，副标题自拟)

1987年：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)

1988年：习惯

1989年：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)

1990年：①动作表情；②肖像描写；③议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)

1991年：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)

1992年：①记叙；②议论(关于社会公德问题，街头雨中一景)

1993年：广播稿：关于补课报酬问题

1994年：尝试

1995年：①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)

1996年高考作文题目高考作文题目：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）

1997年高考作文题目：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）

1998年高考作文题目：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》

1999年高考作文题目：假如记忆可以移植

2000年高考作文题目：答案是丰富多彩的

2001年高考作文题目：诚信

2002年高考作文题目：心灵的选择

2003年高考作文题目：感情的亲疏与对事物的判断

2004年高考作文题目：浙江：人文素养与发展 ，05年浙江：一叶、一枝、一世界，06年浙江：生有所息生无所息，07年浙江：行走在消逝中，08浙江：触摸城市或感受乡村。

（一）根据下面提供的材料写一篇简讯。（10分）
1.1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
2.1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”
3.1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
4.1986年4月中旬，育民小学听到了一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”
5.1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”
6.1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。
注意事项：
1.文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；
2.时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；
3.写出家长、学校各自的态度和认识；
4.尽量不超过190字（含标点），字数超出要扣分；
5.某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的顺序，也可以不使用原句。（打草稿处）
育民小学办起了游泳训练班
（二）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400——600之间。（40分）

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