华南师范大学订单定向培养农村教师人才是什么意思?

大学里的教师和教辅有什么区别~

区别在于：
1.教师岗位就是给学生上课的岗位，工作主要面对学生群体。
2.教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
3.教辅岗位就是为教育服务的岗位，具体为：化学实验室管理员，物理实验室管理员生物实验室管理员，电教室管理员等，他们工作主要面对教师群体。
4.教辅，即“教学辅导”的简称，是教学辅导类图书资料的总称，也称精读（港），同步辅导，参考书等，是一种辅佐教材的参考性书籍，往往由知识讲解和练习题组成。其使用者包括学生、教师及教研员等。

扩展资料：
1.教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
2.教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
参考资料：百度百科-教师

1、教师资格证分成两大类，一类是普教系统的（幼教、小学、初中、高中/中职、中职实习指导教师）和高教系统的（高等教育）。两者是相对独立的认证系统，其中普教系统目前已经实现全国统一考试且允许社会人员参加，高教系统仍由各地自行组织考试； 2、大学老师同样需要高教系统的教师资格证。但与普教系统不同的是，仅接受在聘教师申请，也就是先应聘进校以后才能通过所在高校人事部门登记、申请。根据高校级别的不同，有的高校可以直接自行对本校新任教师进行考核、再由教委统一发证，有的高校则必须参加教委统一组织的考试； 3、我国教师资格证书实行向下兼容的制度。从高校到幼教，高一级的教师资格证书可以兼容低级别的，此政策是为鼓励高级别教师更多参与基层教育，但唯独中职实习指导教师不能兼容其他类型的教师资格证。

华南师范大学订单定向培养农村教师人才的意思是：

幼儿园教师可按初中起点五年一贯制专科或高中起点四年制本科模式培养。 高中阶段老师需按本科(或同等学力)起点两(或三)年制全日制硕士研究生学历模式培养。小学全科教师及义务教育阶段体育、音乐、美术等紧缺学科教师和特殊教育教师，培养院校可探索初中起点六年制本科模式。

该计划免学费，属公费定向培养，考生被录取后，在校基本修业期内,免除学费、住宿费、军训服装费、教材资料费和实习实践费和发放生活补助费等,并按8000元/生/学年的标准给生活费补助。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。

被录取后原则_上不能退档,不能转学,不能转专业。入学报到后与学校和培养计划来源地县级政府,签订三方公费定向培养协议书,承诺在校学习不转学、不转专业,且保证毕业后服从计划来源地安排,到定向范围学校(含村小、教学点)任教不少于6年。

换个说法就是，专项计划的学生有编制+免费+包份配，一毕业就进 入定向学样的编制。定向师范毕业生到教学岗位后,县人力资源和社会保障局、编制办等部]要及时为其办理录用、入编、工资等手续。

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