怎么学好除法？

怎么学好除法？~

除法是四则运算之一。
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
两个数相除又叫做两个数的比。
若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
如在10÷5中，被除数为10，除数为5，商为2。
在代数式的书写中，也可以将a÷b简单写作分数形式a/b。
大部分的非英语语言中，c/b还可写成c ：b。英语中冒号的用法请参照比例。

除法法则：
除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商一，0占位。余数要比除数小，如果商是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除数是小数，要化成除数是整数的除法再计算。
商不变性质： 被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数，商既不变。

定义
整数A能被整数B整除，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数或约数，
（在自然数的范围内）例：6÷2=3 ，1、2、3和6就是6的因数。
6的因数有：1和6，2和3。　10的因数有：1和10，2和5。
15的因数有：1和15，3和5。

公式
①被除数÷除数=商 例：8÷2=4
②被除数÷商=除数 例：8÷2=4 → 8÷4=2

③商x除数=被除数 例：4x2=8


还有一种情况：有余数
④被除数÷除数=商......(六点)余数(不大于除数)
⑤除数×商+余数=被除数

除法口诀表如下图：

可以通过反复的读前背诵，来强化自己的记忆，熟记乘法口诀。并通过一些算式的计算练习，由简到难，进行学习。

现对这一阶段学习做一些方法总结，和家长孩子们共同提高这部分学习成绩。

一、弄明白达标及所需要基础知识：

1.学习完乘除法后，作业的达标标准是什么。请看下面两幅图：

2.学习这部分课程需要牢固记忆的基础知识有万以内的加减法，乘法口诀表。

3.学习完成后应掌握的知识：1）被除数、除数、商、余数的概念，2）除法竖式，3）乘数、被乘数、积的概念，4）乘法竖式，5）乘除法应用问题计算。

二、家长这个小老师要做好。

作为家长如何让孩子达标呢，我认为可以从以下几个方面去解决。

1.检查孩子的乘法口诀表，让孩子去背诵准确，从中抽查检验，

2.如若加减法没学习好，补习加减法运算（必须掌握），

3.通过通俗语言让孩子理解相关概念，如被除数就是算式最前边的数，除数就是临着除号后边的数，等等方法不一，先让孩子通俗记忆，再慢慢的去讲分成几份的概念。

4.通过除法就是求“分成“，“平均”；乘法就是求“总”，“倍数”等概念去引导孩子学习应用题。

5.乘除法算式，照着模样写。”除法从左向右一位一位除，小于除数商0，除不尽带余数；乘法一位位的乘，每乘一位控一竖行”。只要让孩子明白记住，多做练习，慢慢的就明白意思了。

6.如果再有时间，可以按照课本上内容讲一遍。如：

三、我是大榜样，你是小明星，咱们共前行。

坚持用一周不间断的时间，去和孩子一起学习乘法除法，给孩子树立榜样，放下手机，拿起笔，我们一起写作业，你真棒，竖起你的大拇指去赞扬孩子，自信心慢慢建立，如孩子不坚持，切莫纵容，这个年纪很多孩子不懂坚持，付出必有回报，在掌握正确的基础知识，科学的理论方法后，让家长以身作则和正确引导，必将能让每个孩子达标。

除法怎么学：首先，由乘法过渡到除法，弄明白什么是除法，也就是除法的意义；接着，学习除数是一位数的除法的运算和除数是多位数的出发的运算；然后，弄清楚除法的法则，理解和掌握商不变的性质。在此基础上，灵活运用，解决具体问题。

首先要弄懂算理，除法就是把总的东西平均分成几份，每份有多少，再另外除法是乘法的逆运算，学好表内除法是基础，就是乘法口诀表。

1.首先要知道除法在什么情况下用。2.知道了总量，知道了一份的量，求有这么几份的时候，用除法。总量÷每份的量=份数。3.知道了总量，要平均分成几份，求一份的量，用除法。总量÷份数=每份的量。

只要功夫深，铁杵磨成针。多练习就可以，加减乘除都是非常简单的，多做题，多练习，细心能成大事。

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