幼儿园中班语言教案

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实用的幼儿园中班语言教案3篇

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班语言教案3篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班语言教案 篇1

　　 教学目标：

　　1、仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因。

　　2、激发热爱长辈的感情。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　 活动准备：

　　1、认识几种时钟和花卉，知道一些花开花的时间。

　　2、教育挂图、学习包。

　　 活动过程：

　　1、展示挂图1、2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友是怎样帮助老奶奶，让奶奶知道时间的？哪种方法最好？

　　2、组织幼儿议一议：你想用什么办法帮助奶奶，让奶奶知道时间？

　　3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，一起评一评：哪种办法最好？

　　4、出示第4幅挂图，引导幼儿讲一讲，图片上的小朋友用什么办法帮助奶奶？鲜花时钟为什么能报时？为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意？然后给图片命名。

　　5、请幼儿自愿将图片内容完整讲给大家听。

　　 活动延伸：

　　1、让幼儿将所想的办法画下来，绘制时钟，学会看钟表，表演图片内容等。

　　2、请家长与幼儿一起收集、认识各种时钟的图片和实物。

　　小百科：鲜花是种子植物的有性繁殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长很艳丽，有香味。

幼儿园中班语言教案 篇2

　　 教案目标：

　　1、仔细观察画面，初步理解每幅图的.主要内容。

　　2、看图说出图中有哪些小动物，他们分别把树叶当成了什么。

　　3、体验讲述和创编情节的快乐。

　　 教案准备：

　　1、秋天背景图，小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各一张。2、教学挂图

　　 教案过程：

　　一、秋天到了

　　1、小朋友看看图上画的是什么季节？秋天来了小树叶会怎么样？

　　2、秋天到了，小树叶落到地上，他碰到了一条小虫子，会发生什么事

　　情呢？

　　二、我把树叶当小床

　　1、教师把小虫把树叶当床的图片，放在背景相应的位置上。

　　2、小虫看到了树叶会说什么？树叶会怎么回答？

　　3、教师小结：树叶落到地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小床好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫躺在树叶上面，好舒服啊。

　　三、我把树叶当小伞

　　1、我们来看看，小树叶飘呀飘，有落到了哪里？

　　2、小树叶有碰到了谁？

　　3、小鱼会说什么呢？（教师边提问，边配以小鱼把树叶当伞的图片，放在背景的响应位置上。）

　　4、教师小结：树叶落到河里，小鱼游过来说:“树叶，你当我的小伞好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好安全啊。

　　四、秋叶催我到南方

　　1、最后小树叶落到了哪里？

　　2、小燕子会对小树叶说什么呢？

　　3、教师小结：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“秋天到了，我们到南方去吧。”

　　五、完整讲述图片

　　1、教师结合图片完整讲述图片内容。

　　2、提问：里的小树叶碰到了谁？它和小树叶说了什么？

　　3、我们一起来讲讲这个。

　　4、幼儿集体讲述。

　　六、创编

　　1、你们猜猜小树叶还会落到什么地方？它还会遇见谁呢？它会对小树叶说些什么？

　　2、教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。

幼儿园中班语言教案 篇3

　　活动目标

　　1、体验问答游戏的乐趣。

　　2、理解儿歌中语气词“呀”的作用。

　　3、能根据昆虫的特殊外形、本领或习性仿编儿歌。

　　活动准备

　　蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰。

　　活动过程

　　一、看一看、说一说

　　教师出示蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片，请幼儿认一认，说一说他们都会干什么。

　　二、儿歌学习：

　　1、问答游戏：教师问，幼儿答。

　　——什么虫儿会采蜜？（小蜜蜂会采蜜）

　　——什么虫儿会耕地？（小蚯蚓会耕地）

　　——什么虫儿会发光？（萤火虫会发光）

　　2、教师有感情地朗读儿歌。

　　3、了解儿歌中语气词“呀”的作用：使问和答句子的字数相同、使儿歌更有童趣。

　　4、动作表演：教师带领幼儿根据儿歌创编动作。

　　例如：

　　——采蜜：学蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的动作。

　　——耕地：用手指做翻地的动作。

　　——发光：小手放在屁股后面做摇摆动作。

　　教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

　　5、表演游戏：将全班幼儿分成三组，分别表演蜜蜂、蚯蚓、萤火虫，教师念问句，被问到的虫子就要做

　　相应动作并念儿歌。

　　三、仿编儿歌。

　　四、请幼儿想想还有什么虫子，有自己特殊的外形、本领或习性？

　　五、教师和幼儿用问答的方式仿编儿歌。

　　（例如：什么虫儿七颗星，七星瓢虫呀七颗星等等）

　　活动应变

　　准备一些有特殊外形、本领、习性的昆虫图片，方便幼儿仿编时参考。

　　活动延伸

　　可以带幼儿到户外观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。

　　区角活动

　　语言区：将昆虫图片放入区域，让幼儿两人合作，一问一答。

　　表演区：在区域内放入各种虫子的头饰，鼓励小朋友戴上头饰表演儿歌。

　　环境创设

　　将幼儿仿编的儿歌记录下来，制作成图片贴在活动室内。

　　家园同步

　　1、请家长和幼儿一起仿编儿歌，并记录下来。

　　2、家长可以在外出活动的时候，带幼儿观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、萤火虫发光等。

　　随机教育

　　餐后散步时，鼓励幼儿观察各种昆虫。

　　相关链接

　　可以和幼儿一起观看电影《虫虫危机》片段，让幼儿感受虫子生活的环境。

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