关于小学生心理健康问题，家长该如何做？
儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理健康问题，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。
与孩子共进晚餐，建立家庭每天共进晚餐的传统，增强家庭感情，培养亲密而熟悉的习惯，有助于建立孩子的安全感。安全感是培养孩子健康心理的基础，平时工作日如果父母无法和孩子共进晚餐，那需要保证周末的时间。
参加社会活动，带孩子参加一些社会活动，如学校运动会等，会让孩子感知到父母对于他们的重视，增强孩子的自信心，我们一般都会发现，那些经常参加社会活动，在父母陪同下抛头露脸的孩子往往更有自信，在步入社会后往往也有更强的适应力。
告别负面评论，成年人对周围人或事物的负面评论会导致孩子丧失对周围人和环境的信任，失去安全感。俗话说“耳濡目染”，父母的言语习惯对孩子有着重大的影响，一个习惯性发表负面言论的家长又如何能期待小孩正向、积极、阳光、向上？
给以孩子平等对话的权力，当孩子表达自己的想法和当天的见闻时请耐心倾听并给以回应，这是去了解孩子所思所想的最佳方式，能让父母知道这颗神奇的小脑袋里，已经有了哪些认知和判断。当然，过程中要注意沟通的技巧，如果父母确实有事情要处理请明确告诉孩子，不要敷衍，更不要粗暴的打断孩子，否则孩子只会关上跟父母交流的那扇窗。
无论是身体健康，还是心理健康，最重要的都是家庭的培养和教育，父母的以身作则。
随着现今社会的迅速发展，教育也发展的越来越快，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题。许多家长都望子成龙，望女成凤，他们都不想让自己的孩子输在起跑线上，因此从小就送孩子上各种补习班，兴趣班，特长班等，希望自己的孩子能够全方面发展，想让自己的孩子变得非常优秀。家长的这种做法是可以理解的，他们也是为了能让孩子更好的成长，但是孩子从小就需要学习各种东西，他们的学习压力也会越来越大，久而久之，孩子就会产生各种心理方面的问题。如果不能够及时解决的话，可能会让孩子变得抑郁，孤僻，严重影响孩子的健康成长。
1、调查表明，小孩子的心理健康问题主要有以下几种。一是学习方面的问题，不少家长非常重视孩子的学习，只要孩子学习出现退步家长就会非常生气，批评甚至打骂孩子，这就会让孩子的负担越来越重，不能够轻松的进行学习，成绩也会越来越差。二是小孩子的心理承受能力较差。现在大多数孩子都是独生子女，从小都是娇生惯养，一旦离开家庭去到学校这个大环境中，不少孩子就会感到非常不适应，甚至产生厌学心理。三是一些孩子性格比较孤僻，不喜欢交朋友，总是喜欢沉浸在自己的世界中，这对于他们以后的成长也是不好的。
2、如果孩子出现以上心理健康问题，作为家长一定要去重视并及时开导孩子，帮助孩子培养积极健康的心理状态。一方面家长要多和孩子沟通交流，了解孩子内心的真实想法，学会换位思考，站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子的想法。另一方面家长也要多带孩子看看世界，多让孩子了解一些东西，多看书，丰富孩子的内心世界，充实孩子的生活，让孩子找到自己感兴趣的东西。
总之，小孩子的内心是非常敏感的，作为家长一定要耐心，细心的去疏导孩子，帮助孩子走出认知的误区，解决孩子的心理健康问题。
学生的心理健康问题有家庭教养方式、人际关系和直接或间接关系，甚至家庭问题的表达和持续。因此，无论是理解学生心理和行为偏差的原因，还是咨询、教育计划的制定和实施，都需要父母的积极支持和协助。家长实施小学生家庭心理健康教育的主要建议如下。家庭教育要重视培养孩子美丽的心，幼稚的心更需要关心。首先父母要知道孩子的心更需要关心，从小就关心孩子的心理健康是每个家长应尽的义务。例如，小学生在学校被老师批评时，希望别人能安慰他，说服他，但小学生被老师批评后回家被家长批评得更严重，孩子肯定会感到委屈。因此，教师和家长应该互相配合，当一方起到批评的作用时，另一方负责说服，绝对不能两面相接，给孩子带来“温暖的家”感觉的家庭教育应该注重培养孩子美好的心灵。
要听孩子的话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话在学校，一位教师面对着数十名学生，主要是教师说小学生说话的机会相对较少，说心里话的机会较少。家庭应该是孩子谈心的地方，父母应该给孩子留下说话的机会。特别是内向的孩子要更加重视，鼓励孩子们多说话。家长工作忙，不能忽视和孩子的思想交流。特别是父亲要和孩子进行有益的思想交流。有研究表明，父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中很重要。建议工作忙碌的父亲每周至少要和孩子一起吃饭3 ~ 4次。餐桌上的话题往往比较轻松。孩子说话的时候父母听的时候是最美丽最温暖的时间。
宽容和约束都很重要。对孩子的宽容是好是严，没有一致的意见。在现实中，家庭教育失败的教训往往过于宽泛或过于严格。父母应该平等对待孩子，宽容孩子，给予孩子必要的约束。过度的宽容过于可爱，过于严格则陷入溺爱。家长应该明白这个道理。孩子快乐的性格不受训斥。家长及时的称赞比其他物质奖励更有助于培养好的品格。称赞孩子和约束孩子的恶劣行为不会形成矛盾。为孩子建立愉快幸福的生活基础始于鼓励和称赞。
受传统教育观的长期影响，我父母不具备系统的子女教育理论知识，指导思想偏颇，教育方法不适应孩子的发展规律。为了改变这种形状，小学生的父母迫切需要接受比较系统的再教育。社会也有责任提供家长学校举办等学习条件。家长要正确认识和处理家庭与子女教育之间的关系，积极营造民主和谐的家庭氛围，最大限度地减少溺爱型和专制型家庭，确保小学生的父母树立正确的教育观，学会运用科学方法指导子女的学习和发展。
父母离婚本来就破坏了家庭的平静，不让子女获得完全的父爱或母爱，很多子女开始扭曲心理。作为父母的人，在夫妻关系不和的时候，不要轻易为未成年子女赶时髦或离婚。即使夫妇感情已经破裂，离婚前也要多为子女考虑。毕竟孩子是无辜的，他们处于发展时期，给他们创造良好的家庭生活环境是我们的责任。家长自身的素质本来就是一种教育因素。对孩子有很大的影响。它有耳濡目染、感化的作用。父母素质高会对子女产生积极影响。素质低会产生负面影响。中国有句谚语说：“老人偷瓜，儿子放火。”也就是说，父母的小缺点会让儿子陷入大罪恶。家长自身素质不高，这件事不是小事。因此，一些人表示：“课、子课、手、手、手已经做到了。要想打铁，首先要得到自己的强硬。”这都是警告，作为父母，要加强自己的修养，提高自己的素质。
教育子女的科学知识对子女教育实践有指导意义。作为家长必须掌握，但知识不等于能力。为了妥善解决家庭教育中遇到的各种实际问题，要想教育和成长子女，还必须具备教育子女的能力。父母抚养子女的义务既是政治法上的义务，也是伦理上的义务，具有双重意义。有些父母说我们工作忙，任务重，没有时间教育孩子。但是时间是可以挤出来的。教育子女的机会总是有的。关键是我们是否有义务教育子女和责任感。此外，能否很好地教育子女，取决于时间不多，主要是能否科学地教育子女，是否有更高的效率。
平时家长一定要多去和孩子进行沟通，关注孩子的心理健康。鼓励孩子说出自己的想法，尊重孩子的意愿，不要把自己的期望强加到孩子身上，给孩子增加心理负担和压力。
孩子到了一定的年纪，作为家长就应该告诉孩子正确的教育观念，而且可以帮孩子解决一些事情，而且要关注孩子的自信心以及孩子的心理健康，这样就会让孩子生活的非常健康。
家长应该平时的时候就应该好好的教导一下孩子，而且在孩子遇到问题的时候也应该积极的替孩子解决，同时也应该让孩子树立自己的自信心和自己的观点。
现在小学生的心理健康问题应该引起重视，家长应该对小学生的心理健康加以引导。让孩子心理健康才能提高学业成绩。
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