小学六年级上册语文第五课詹天佑的多音字
来自： 更新日期：早些时候
6上语文第五课多音字~
要，恶，塞，差，号，干
塞（sai)(se)
没有
小学六年级上册语文第五课詹天佑的多音字视频
相关评论：18755136618：六年级语文《詹天佑》教学设计
孙茂伟六年级语文《詹天佑》教学设计1 【教学目的要求】 1.学会本课生字,积累词汇;继续训练联系上下文,查阅工具书理解词义,能用“阻挠”、“主持”造句;背诵课文第三、四自然段。 2.注意当时当地的情况,了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 3.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师;激发孩子们的爱国热情,增强民族自豪感,...
18755136618：小学六年级上册人教版语文书5,6课的生词
孙茂伟第三段:(4、5、6自然段),詹天估方持修筑京张铁路的过程。 ⑴勘测线路过程中詹天佑是怎么做的? ⑵施工中工开凿隧道的情况。 ⑶在青龙桥设计“人“字形线路。 第四段:(7自然段)京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。6.怀念母亲 . 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能...
18755136618：六年级语文《索溪峪的“野”》《詹天佑》的多音字
孙茂伟种：（zhǒng）种子 工种 (zhòng)种地 种田 塞：（sāi) 塞子 软木塞 (sài) 塞外 边塞 （sè）堵塞 塞责
18755136618：苏教版小学语文20课詹天佑提纲
孙茂伟第一层从“铁路要经过很多高山”到“工程艰巨”是总述。从“居庸关山势高到“把工期缩短了一半”是第二层，是分述，具体讲工程怎样艰巨和怎样克服的。师：你说的对，这两层关系是总分关系。
18755136618：小学六年语文课文中的许多人物给我们留下了深刻的印象:有( )的廉颇...
孙茂伟有 知错就改 的廉颇， 有 舍己救人 的张思德，有 视死如归 的李大钊， 有 为国争光 的詹天佑，有 坚持不懈 的居里夫人 。
18755136618：苏教版六年级语文下册第六单元试卷
孙茂伟③詹天估不允许工程人员说___这样的话。这表现他___。(二)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着了。①作者描写渔家小屋中的哪几样的东西?___②用“___”画出...
18755136618：小学语文课内阅读题
孙茂伟2020-04-02 小学语文五年级课内阅读题:《牛和鹅》 2020-05-01 部编人教版小学语文六年级上册课内阅读专项训练及答案 2020-04-03 人教版小学三年级(上)语文课内阅读练习题 2020-04-02 最新小学四年级语文《课内阅读专项》试题(含答案) - 副本 2012-01-09 小学三年级上册语文课内阅读练习题 10 2009...
18755136618：语文课堂提问应避免哪些问题
孙茂伟深入到问题当中，它始终和一定的问题联系着，应遵循一问一思的客观规律，让学生思维在问题的坡度上步步升高，最终达到“能自己跳起来摘到果子的理想境 界”。如教学《詹天右》一文时，教师可以引导学生找出课文的中心句，再引导学生根据中心句提出一些问题，如“课文主要写了哪些问题？其中的重点是什么？
6年纪语文书第五课多音字有：
1、要[yào] 要账，要价，要强，要好。[yāo] 要求，要挟。
2、恶
[è] 恶果，恶劣，恶名，丑恶。[wù] 可恶，厌恶。[wū] 恶恶。3、塞
[sāi] 塞尺，塞规。
[sài] 要塞，关塞，塞外，边塞，塞翁失马。
[sè] 阻塞，搪塞，塞责，顿开茅塞。
5、詹天佑
施shī 施工 施肥 施救 施舍 实施 施展 施主
挠náo 阻挠 抓耳挠腮 坚毅不挠 挠曲
枉wǎng直
庸yōng 居庸关 平庸 庸医 庸俗 昏庸 庸庸碌碌
艰jiān 艰巨 艰辛 艰涩 艰苦卓绝 艰苦朴素
毅yì 毅然 毅力 毅然决然 刚毅 坚毅
铲chǎn 铲平 锅铲 铁铲 铲车 铲迹销声
劣 恶劣 劣等品 劣迹昭彰 顽劣 粗劣 土
惹rě 惹人讥笑 惹是生非 惹火烧身 惹祸 惹恼
讥jī 讥嘲 讥讽 讥笑 冷讥热嘲
浆jiāng 泥浆 浆果 浆洗 浆水 浆糊 豆浆 纸浆
岔chà 岔道 岔路 岔口 分岔 出岔子 打岔
要，恶，塞，差，号，干
塞（sai)(se)
没有
小学六年级上册语文第五课詹天佑的多音字视频
相关评论：
孙茂伟六年级语文《詹天佑》教学设计1 【教学目的要求】 1.学会本课生字,积累词汇;继续训练联系上下文,查阅工具书理解词义,能用“阻挠”、“主持”造句;背诵课文第三、四自然段。 2.注意当时当地的情况,了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 3.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师;激发孩子们的爱国热情,增强民族自豪感,...
孙茂伟第三段:(4、5、6自然段),詹天估方持修筑京张铁路的过程。 ⑴勘测线路过程中詹天佑是怎么做的? ⑵施工中工开凿隧道的情况。 ⑶在青龙桥设计“人“字形线路。 第四段:(7自然段)京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。6.怀念母亲 . 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能...
孙茂伟种：（zhǒng）种子 工种 (zhòng)种地 种田 塞：（sāi) 塞子 软木塞 (sài) 塞外 边塞 （sè）堵塞 塞责
孙茂伟第一层从“铁路要经过很多高山”到“工程艰巨”是总述。从“居庸关山势高到“把工期缩短了一半”是第二层，是分述，具体讲工程怎样艰巨和怎样克服的。师：你说的对，这两层关系是总分关系。
孙茂伟有 知错就改 的廉颇， 有 舍己救人 的张思德，有 视死如归 的李大钊， 有 为国争光 的詹天佑，有 坚持不懈 的居里夫人 。
孙茂伟③詹天估不允许工程人员说___这样的话。这表现他___。(二)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着了。①作者描写渔家小屋中的哪几样的东西?___②用“___”画出...
孙茂伟2020-04-02 小学语文五年级课内阅读题:《牛和鹅》 2020-05-01 部编人教版小学语文六年级上册课内阅读专项训练及答案 2020-04-03 人教版小学三年级(上)语文课内阅读练习题 2020-04-02 最新小学四年级语文《课内阅读专项》试题(含答案) - 副本 2012-01-09 小学三年级上册语文课内阅读练习题 10 2009...
孙茂伟深入到问题当中，它始终和一定的问题联系着，应遵循一问一思的客观规律，让学生思维在问题的坡度上步步升高，最终达到“能自己跳起来摘到果子的理想境 界”。如教学《詹天右》一文时，教师可以引导学生找出课文的中心句，再引导学生根据中心句提出一些问题，如“课文主要写了哪些问题？其中的重点是什么？
