五年级数学评课要点?
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五年级数学评课要点?视频
相关评论:15298899927:五年级下册数学分数与除法的评课建议
韶贵克答:《分数与除法》评课 听了 老师讲的《分数与除法》这一课,“分数与除法”这一教学内容,是小学数学第九册第三单元中第三小节的授课内容。本节课通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系,运用此关系探索假分数与带分数的互化方法,理解假分数与带分数的互化算理,培养学生观察、比较、推理、...
15298899927:圆的周长评课意见和建议
韶贵克答:圆的周长评课意见和建议如下:《圆的面积》这节课,是五年级第十单元的教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,...
15298899927:苏教版五年级数学下册求一个数是另一个数的几分之几评课
韶贵克答:(五)学习重点:1.理解分数的意义以及单位“1”的含义;2.理解真分数和假分数的意义和求一个数是另一个数的几分之几的实际意义和解题思路;3.理解和掌握分数与除法的关系,会把假分数化成整数或带分数;4.掌握分数与小数的互化方法。(六)难点点拨:1.掌握分数的意义和分数单位 分数的意义这个...
15298899927:苏教版五下分数的意义评课
韶贵克答:通过今天参与苏教版五年级下册的《分数的意义》评课,我们深感这堂课具有丰富的教学成果。课堂上,教师的引导和学生的学习热情形成良好互动,课堂氛围生动活泼,教学过程既富有激情又轻松流畅,教学效果显著。教师在讲解分数概念时,巧妙地采用了层层递进的教学策略。从基础的单位“1”出发,引导学生通过实践...
15298899927:评课:教学难点的突破和重点的突出
韶贵克答:“解决问题的策略”教学属于间接来源于生活的数学活动,因此教师要设计有层次的数学学习活动,引导学生经历解题过程,进行体验和反思,把解决问题中的体验加以整理,对获得的数学经验进行反思,对学生的认知过程再认知,从而掌握解题策略,感受策略价值,积累数学经验,有效突破教学重、难点。以五年级上册“解决问题的策略——列举...
15298899927:五年级可能性评课优点及不足
韶贵克答:五年级可能性评课优点:思维逻辑结构清晰,用语准确。缺点:没有充分调动学生学习积极性。本课一开始,我就结合学生喜欢做游戏的特点,创设了到游乐园玩一玩的情境,很自然地吸引学生参与到新知的探究中来。并利用帮助两个小朋友解决谁先荡秋千的矛盾,这一生活中常见问题引出本节课的学习内容。这样的设计...
15298899927:小学数学新教材怎样评课?
韶贵克答:在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种分合...
15298899927:五年级上册数学工作总结
韶贵克答:本学期,本人担任小学五年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。圆满地完成...
15298899927:方程的意义评课优缺点
韶贵克答:《方程的意义》的评课稿:本节课是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第一单元第一课时的内容。我被执教老师精心设计的教学设计和抛砖引玉的回答所震撼,不禁思考这样一个问题。为什么有的老师得不出自己预想的答案,用一个简单的比喻来说,要想上岸,你必须有一个码头。老师的引导是至关重要的。听...
15298899927:小数乘整数评课优缺点
韶贵克答:数学评课 评语(可套入模板):第一目标:这位老师执教的是某年级的某课的某课时,教学参考中要求本节课教学目标为自己评课前可以查一下,往里面套,某老师某节课的教学目标就十分清晰,重点难点突出。整节课,教学设计也是以学生认知特点和学习为依托,要素的落实为前提,设计比较合理。第二导入:课堂...
五年级可能性评课优点及不足如下:
一、五年级可能性评课优点及不足:
1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。不足:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。
2、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。不足:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
3、优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。不足:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。
4、优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。不足:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。
5、优点:结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。不足:多提问一些后进生,达到全员参与。
6、优点:整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。
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