六岁的小女孩刚上一年级，应该注意哪些问题呢？

家里孩子刚上一年级，家长应该注意哪些问题？~

邻居大姐家孩子这学期刚入小学，当初为了给孩子选一所靠谱的小学，但是报名这件事邻居大姐和他老公就操碎了心。好不容易，弄到一个名额，孩子也顺利开学了。可这开学没多久，大姐家孩子就开始闹脾气，说一年级上着没意思，老师管的太严了，作业太多了。天天回家哭鼻子，弄得大姐也是心烦意乱。
幼升小初期，尤其是孩子刚上一年级的时候，作为父母，确实也是需要注意很多事情的。有的家长想着把孩子送到学校，交给老师就没事了。还有的家长想着，自家孩子之前上过幼小衔接，适应能力什么的肯定没问题。



但事实是，这些家长很快就被现实打脸了。
而需要强调的是，孩子刚上小学，小学的学习环境，整个上课的模式，包括孩子的学习方法等等很多事情和幼儿园时都是完全不一样的。如果孩子没有尽快适应一年级这样一个整体的氛围，很容易就会出现邻居大姐家孩子那样的情况。当孩子天天回来哭鼻子，说不想上学的时候，家长们谁又会不着急呢？
孩子刚上一年级，家长别忙着关注娃成绩，过来人总结了以下几点，明确下面提到的这些问题才是关键。
有关孩子的学习，上幼小衔接和没上幼小衔接的孩子，家长要区别对待①上过幼小衔接的孩子
上过幼小衔接的孩子，可能刚开学的时候学习起来不会太吃力，毕竟这些知识之前自己就已经学过了。不过学习上没压力，不少孩子就会“轻敌”，简单说就是很容易上课的时候不注意听，跑神，因为他感觉老师教的这些他都已经学会了，完全没有再听的必要。如果这样，可以说一开始对孩子的整个学习，起点就会很糟糕。



如果孩子属于这一种情况，那么家长在教育孩子的时候一定要告诉他们，有些知识他们会，但不意味着老师讲的他们就都掌握了。上课的时候认真听是很有必要的，不然错过了一些知识点，课下再去弥补往往也是事倍功半。
②没上过幼小衔接的孩子
对没上过幼小衔接的孩子而言，刚开始学习的时候可能多少会有些吃力，如果老师上课的进度再快一些，有些孩子就会出现学不会的问题。此时，家长也会很担忧。
对此，孩子刚开始上学，学习文化课知识的时候，家长一定要多陪伴，及时帮助孩子查漏补缺，预习和复习相结合。孩子有不会的知识点，家长最好是尽早帮助孩子消化。
此外，还要和孩子一起，让孩子一开始就学会正确的学习方法。类似如课堂上必须要认真听，课下一定要多预习复习，有问题及时解决，不拖拉等等。



小学的前几年，孩子的成绩能说明的问题非常有限①不要过分关注孩子的成绩和排名
有的家长，尤其是一些孩子上过幼小衔接的学生家长，当孩子学习一段时间后，他们的考试成绩不错，家长就会很骄傲，感觉孩子聪明，一学就会。其实，小学一年级，包括整个小学前几年，孩子的学习成绩，以及一些考试排名，其实这些能说明的问题都是很有限的。
②一年级是打基础的关键期，孩子的学习方法和学习态度才是更重要的
家长如果真为孩子好，那么在重视孩子学习成绩之余，更应该关注的是孩子的学习方法、学习态度。让孩子知道小学初期，打基础才是最重要的。而不是为了所谓的满分，就去在一些不怎么重要的问题上花费太多时间和精力，类似如死记硬背等等。



一些学习习惯的养成，学习方法的培养要更重要①正确的学习习惯的养成，找到适合孩子的学习方法
孩子刚上一年级，开始学习的学科一下子会增加很多，这和幼儿园的时候整个学习都以玩为主，通过玩去学习，这样的一些方法，两者之间的差异还是很大的。而一年级又作为基础学习的一个开始，可以说除了打基础，学习最基本的文化课知识。对孩子而言，更重要的是去培养一些好的学习习惯，和一些适合自己的学习方法。
②要允许孩子犯错
一开始，家长要允许孩子犯错，让孩子从不断的尝试这样的过程中去找到适合自己的方法。这样才算是真正把基础打好了。这里特别强调一点，就是孩子的阅读，整个的阅读习惯、阅读喜好都是很关键的一环，这一点家长一定要足够重视。



孩子刚上一年级的时候，把这些该注意的方面都注意了，并且养成了一套适应自己的学习习惯和学习方法。可以说不仅在处理低年级的文化课时能够轻松掌握，就是今后在接触一些比较难的学科时也能够很快地适应。而这一点也才是孩子整个学习生涯中最关键的一环。

一、 比知识更重要的是习惯的准备：

1、 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、 上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查　，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、 上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

4、 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

5、 教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

二、 物质准备：

1、书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。

3、 直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、 铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)

5、 橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。

6、 包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

7、 家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。

与孩子共同准备学习用品。

共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。

如何培养一年级学生良好的学习习惯 家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。

如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。

怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？

我在女儿刚入学以来的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。

一、培养孩子课前认真准备的习惯

女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。

如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。

二、培养孩子课前预习的习惯

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：

一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。

三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。

四答，尝试性回答课后作业题。

五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

三、培养孩子课后复习的习惯

俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。

中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。

我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。虽然她懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起她足够的重视。

如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”

所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事：

一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？

二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

四、培养孩子认真完成作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。

一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，她学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。

五、培养孩子发现错误及时改正的习惯

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，

一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。

三要针对教师的评语自改。

四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。

六岁的小女孩刚上一年级，是值得庆祝的一件事，也是家长需要非常用心关注的一件事，在上一年级的时间里，家长要全力以赴，因为人生没有第二个一年级，而一个好的开始是成功的必须。作为家长来讲，需要注意哪些方面呢？

第一：生活习惯的养成

（1） 家长要督促孩子早睡早起，养成健康的作息规律，这也是健康身体的必须。所以，这个作息习惯一定要好好的培养，对于一年级的孩子来讲，入睡时间不要迟与9点，因为他们在长身体。（2）还要养成健康饮食的习惯，这里重点要强调不能挑食，挑食带来的危害是不可想象的，有可能会影响到孩子的容貌，气质，甚至大脑的发育。有研究表明，有一些孩子的学习障碍是严重挑食引起的。

所以这方面家长要引起重视。（3）整理学习用品的习惯，孩子对于物品的有序摆放，也会影响他条理性的发展，家长要引导孩子东西不能丢三落四，自己的物品分类摆放。（4）服务自己的习惯。进入一年级的孩子，自己能做的事要自己做，家长不能再包办代替。

第二：学习习惯的养成

（1）首先是每天阅读的习惯，阅读要从低年级抓起，一年级的孩子每天要坚持阅读300个字左右。家长要渐渐的教给孩子阅读的方法，培养阅读的语感。（2）认真预习的习惯。每天提前预习学习内容，等老师讲内容的时候，有了预习的基础，学起来更轻松。（3）认真复习的习惯。温故而知新，每天复习内容，加深对知识的理解和应用，充分利用好错题集，不断的提高孩子的学习成绩。（4）认真书写的习惯。书写也影响到孩子的学习成绩，从一年级开始，抓好写字训练。

规侓的作息习惯
家长配合孩子养成早睡早起的好习惯，中午最好也能让孩子睡一会，如果孩子睡不着，让孩子在床上休息一会也可以，这样孩子会有更好的精力，进行下午的学习生活。
良好的学习习惯
孩子课上能集中精力听课，养成爱动脑勤思考的习惯，大胆发言阐述自己的观点，认真独立地完成老师布置的各项任务。好多家长都希望孩子入学前会写很多字，其实没必要，我们应注重培养幼儿书写能力，不是写多而是写好，写字时要有正确的坐姿和握笔姿势，牢记“一尺一寸一拳头”的书写要求和笔画正确的书写规范。
独立的自理习惯
家长多放手让孩子自己完成一些事情，自己能独立穿衣裤、系鞋带、洗脸、刷牙、吃饭、在家可以锻炼幼儿自己叠被子、洗袜子等。还要锻炼幼儿整理书桌，整理房间、文具和书包的能力。
人际交往的习惯
在与同学相处时多谦让，正确地解决与其他小朋友产生的矛盾。有爱心，要主动帮助弱小的弟弟妹妹们。好多家长在教育孩子时我们常会听到，宝宝有人欺负你吗，谁打你你就打他。其实家长的教育会让孩子们的矛盾越来越激化，后果会更恶劣，家长应正确教育孩子。

一定要养成一个良好的学习习惯，然后也应该让孩子有一个正确的三观，一定要对孩子进行思想道德的教育，严格的要求孩子，还需要让孩子尊重老师，需要提高孩子的社交能力。

1.注意孩子是否适应小学的环境和作息
2.注意老师对待学生的方式，能否做到一视同仁，公平对待
3.让孩子多说一些跟同学交往的细节，以此来判断是否有人欺负孩子
4.注意孩子的学习方法是否适当，完成作业的效率够不够高
5.多跟其他家长建立联系，交流，以此获得更多有益的教育方法和资讯

六岁的年纪略小，更应该注意小女孩的心理状况和班级情况，比如放学回来问问她在班里怎么样啊，有没有被同学欺负啊什的。其次，也要多和她勾通，必竟刚上一年级，心里也可能比较害怕，胆小。 还有，千万别太宠爱孩子了，不然日复一日，孩子就会有依赖心理。

---

六岁的小女孩刚上一年级，应该注意哪些问题呢？视频