，教师资格证面试结构化问答。班上有位同学有缺陷，同学们都嘲笑他，作为班主任，你会怎么办？

.作为班主任您们班同学没来上课，家长以为他去上课了教师资格证面试结构化题~

班主任每天发现学生没有到校，要及时和家长沟通，掌握学生的行踪，以免意外事情的发生。这也是班主任的日常管理要求，做好，做细，做实。班主任工作不留死角。

第一，做好学生的思想工作，培养他们良好的道德品质。一是我会利用班会，对学生进行安全和“心理健康”教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，及时了解学生的心理状况。 　　第二，制定学生本学期的目标规划，培养学生良好的学习、生活习惯。一是由于高一学生还不适应高中学习的生活，我会注意引导学生学会合理利用时间，形成做事有计划的习惯;二是开展师生交流会，教给学生一些切实有效的学习方法;三是以纪律来约束，使学生形成独立思考的习惯等。 　　第三，加强班级常规管理工作，充分发挥班干部的作用。一个良好的班委对一个班级的健康发展至关重要。因此，我会努力培养班组骨干力量，多鼓励，多引导，并适当的放权，以使班委的各项工作能顺利开展。 　　第四，加强对学生的鼓励，尤其要发挥对后进生的激励作用。我会充分尊重、热爱他们，并帮助他们树立正确的理想、信念、价值观。并用理想和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标。 　　总之，班主任只要把握好新学期特殊时期学生的特点，并能以尊重、宽容和理解对待他们，相信学生一定能够适应新学期的学习与生活。

1、安抚这位同学的情绪：关爱该生。我会耐心询问这位学生的身体情况，以及他内心的想法和感受，以此判断他是持乐观的态度还是悲观的态度；进行针对地劝说，引导他转移注意力，把更多的精力放在学习和自己的兴趣爱好上。

2、对嘲笑同学的学生进行引导：与嘲笑行为严重的学生谈话，询问他们自己或者家人是否存在优缺点，从而引导学生换位思考，使其认识到自己行为的不妥；教会他们处理同学间的关系，建议他主动向这名残疾学生道歉，并在平时多帮助这名学生。

3、动员班干部带头关爱这位同学。与班干部沟通，告诉他们要主动团结和帮助该同学，并带动其他同学尊重和接受这位同学。

扩展资料：

在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。作为老师应该积极解决，为学生健康成长创造条件。

每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。

首先我会严厉地指责同学，让他们意识到自己的行为是错误的，其次我会找有缺陷的同学和他单独谈话，安慰他的心灵，然后我会找一个合适的时间开展主题班会，让同学们进一步认识有缺陷同学的不易，机如何对待有缺陷的同学，营造一个良好的班级氛围，让同学们相互关爱，在以后的生活中更加关心这位位同学

这样就应该帮这个学生树立自信 。使他不要产生自卑感！教育嘲笑他的同学，教育要尊重同学，爱护和帮助有缺陷的同学。然后再平日里多给予帮助促进全班的同学健康成长

作为一个班班主任，应该明确的告诉同学，要把，他的残疾的事情，向大伙说一遍，其实他也不愿意的，是最难受的是他，咱们要尊重我残疾人，不要往校管他，如果你们希望他，这是，那人品那你倒一下，是过意不去的

态度要一视同仁尽量要帮助每一位同学，尤其是身体有缺陷的同学要给予足够的关爱和帮助。
例如1老师可以开一些主题班会，通过事例或一些短篇让同学们尊重他人，不要嘲笑同学，要互帮互助，团结友爱。
2 老师应该去主动关爱他，从学习到生活都可以涉及到，让他切切实实地感受到老师在时时刻刻地关爱他。

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