13岁女孩子刚上初中因为功课增多，烦恼，自爆自弃，不想学习。家长应该怎么做？
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13岁女孩成绩还不错，突然不想读书，家长该怎么做？原因是想换所学校~
2找班主任好好谈谈，看看她在学校有没有什么别的事情导致她不想学习的。
3如果父母和孩子的沟通一直比较好的话，可以和孩子好好谈谈心，聊一下上初中后的一些心理转变，13岁的正要开始青春期的叛逆，想法很多又冲动，自己难以控制的。
4如果孩子拒绝沟通的话，可以用写信的方式，表示对孩子的理解和鼓励，如果自己也有过类似的经验，也可以让写给孩子一些意见和建议。
5找她比较要好的朋友聊一下，看看她的心理状态如何，并且可以让朋友帮忙劝一下她，朋友之间比较容易聊。
5如果以上都不成功，那就带她去看心理医生吧。
我真的很想我，现在的孩子，压力太大了，我以前上初一的时候还是比较开心的，到了初三，才有了压力，后来上了高三才知道，初三的压力根本不是压力，如果连初一的压力都忍不了，那么以后高三了，怎么办？
其实孩子压力大，两点原因，一是来自家庭的一种暗示，父母时有时无的或无意中的一句话可能都会给孩子压力。二是来自学校，同学之间的比较或是老师的偏心，都会给孩子压力。
给你几点建议：
1。不要将自己的孩子和别人的孩子作比较。
2。不要总是压着孩子做作业，偶尔给他放松一下。
3。吃完饭可以拉着孩子去散散步，然后跟她聊聊她感兴趣的话题。
4。多鼓励孩子，在生活中，不要吝啬您的鼓励，有时，您的鼓励是孩子进步最好的润滑剂。
5。千万不要在吃饭时问孩子关于学习的事情，会引起孩子的食欲不振。
就是这些建议了，我是以一个孩子的角度来建议您的，因为，对于我的妈妈，我也是一个孩子。
三点：
不强迫任何人做任何事（即使是父母关系，你可以建议呀）
不要寄予要求与期望给孩子（学习须要的是愉快，是为自己感到愉快而学，不是为了你为了他为了谁，这样效率高多了）
勿指责、勿责骂、勿强迫。就生命而言，没有比愉快更重要，身为家人给于引导便好。“心灵”的自由度是决定孩子长大后创造性能力的重要原因。你也可以强迫的方式去“训练一个数学（例子）天才”，但创造性，社会生存能力等都低下。
注意引导，如果要谈话，要让她觉得轻松自然。以平等身份与她沟通。请不要似训话的口气说：你要这样……你必须这样……
如果你还是须要一个学习机器，去完成你或他的愿望或目标。那就强迫吧。要使所做的事情有质量，没有比兴趣与热诚更重要了。
刚上初中功课多了会不适应，过段时间就好了
在这段时间里，我建议是在她做作业的时候陪着她，但不要给她压力，千万别盯着她，给她一种你是在看着她必须学习的感觉。只需要坐在她旁边，看看书什么的，她做完作业后也不要逼她复习预习什么的，只要功课别落下太多就行了，毕竟刚上初中需要时间适应新环境的
多领她出去 走走 玩玩 看看外面的世界 不要一味的老让她学习 成功跟学习不是正比 让她看看外面的世界是多么美好 想要这美好的东西 必须要好好学习 长大了自己去争取 学习很重要 可是更重要的是女儿的健康成长 希望能帮到你
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相关评论：
如果换了个环境我觉得会影响孩子，毕竟习惯了每个老师的上课方式与教程，学起来很容易，换了环境就要花很多时间适应一个新的环境对孩子有点影响，作为家长，应该积极的引导孩子，一个人的成功在于自己的努力程度
安全度过青春期
青春期常见心理问题
1、厌学 厌学就是学生讨厌学习，厌烦到学校上课。具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。
2、网瘾 网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在着一些暴力信息、涩情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容3、易整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑，就像让他们吸毒或酗酒一样，有百害无一利。
4、自闭症 自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍，它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。人在儿时，成年后都会出现。
5、学习障碍 学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。
6、青春期-杏行为 随着社会人群健康与营养改善，生长发育出现全球性发展趋势，成熟明显提前。由于受教育与就业机会增加，结婚年龄普遍推迟。且受不健康的“杏解放”、“杏自由”思想泛滥及一些传播媒介的误导，促使全球范围内青少年杏行为增加。因而青少年杏行为是个普遍存在的问题，处理不好危害极大。
战胜自己，就是胜利！
2找班主任好好谈谈，看看她在学校有没有什么别的事情导致她不想学习的。
3如果父母和孩子的沟通一直比较好的话，可以和孩子好好谈谈心，聊一下上初中后的一些心理转变，13岁的正要开始青春期的叛逆，想法很多又冲动，自己难以控制的。
4如果孩子拒绝沟通的话，可以用写信的方式，表示对孩子的理解和鼓励，如果自己也有过类似的经验，也可以让写给孩子一些意见和建议。
5找她比较要好的朋友聊一下，看看她的心理状态如何，并且可以让朋友帮忙劝一下她，朋友之间比较容易聊。
5如果以上都不成功，那就带她去看心理医生吧。
我真的很想我，现在的孩子，压力太大了，我以前上初一的时候还是比较开心的，到了初三，才有了压力，后来上了高三才知道，初三的压力根本不是压力，如果连初一的压力都忍不了，那么以后高三了，怎么办？
其实孩子压力大，两点原因，一是来自家庭的一种暗示，父母时有时无的或无意中的一句话可能都会给孩子压力。二是来自学校，同学之间的比较或是老师的偏心，都会给孩子压力。
给你几点建议：
1。不要将自己的孩子和别人的孩子作比较。
2。不要总是压着孩子做作业，偶尔给他放松一下。
3。吃完饭可以拉着孩子去散散步，然后跟她聊聊她感兴趣的话题。
4。多鼓励孩子，在生活中，不要吝啬您的鼓励，有时，您的鼓励是孩子进步最好的润滑剂。
5。千万不要在吃饭时问孩子关于学习的事情，会引起孩子的食欲不振。
就是这些建议了，我是以一个孩子的角度来建议您的，因为，对于我的妈妈，我也是一个孩子。
三点：
不强迫任何人做任何事（即使是父母关系，你可以建议呀）
不要寄予要求与期望给孩子（学习须要的是愉快，是为自己感到愉快而学，不是为了你为了他为了谁，这样效率高多了）
勿指责、勿责骂、勿强迫。就生命而言，没有比愉快更重要，身为家人给于引导便好。“心灵”的自由度是决定孩子长大后创造性能力的重要原因。你也可以强迫的方式去“训练一个数学（例子）天才”，但创造性，社会生存能力等都低下。
注意引导，如果要谈话，要让她觉得轻松自然。以平等身份与她沟通。请不要似训话的口气说：你要这样……你必须这样……
如果你还是须要一个学习机器，去完成你或他的愿望或目标。那就强迫吧。要使所做的事情有质量，没有比兴趣与热诚更重要了。
刚上初中功课多了会不适应，过段时间就好了
在这段时间里，我建议是在她做作业的时候陪着她，但不要给她压力，千万别盯着她，给她一种你是在看着她必须学习的感觉。只需要坐在她旁边，看看书什么的，她做完作业后也不要逼她复习预习什么的，只要功课别落下太多就行了，毕竟刚上初中需要时间适应新环境的
多领她出去 走走 玩玩 看看外面的世界 不要一味的老让她学习 成功跟学习不是正比 让她看看外面的世界是多么美好 想要这美好的东西 必须要好好学习 长大了自己去争取 学习很重要 可是更重要的是女儿的健康成长 希望能帮到你
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