初二以前学过的鲁迅写过的文章有哪些?
其实这个你最好找个初中生问问就好了！
我在网上帮你找了下,希望有所帮助！
其实是恰好有人提这个问题。
1.七年上《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》
2.七年下《社戏》选自小说集《呐喊》
《风筝》选自散文诗集《野草》
3.八年上《阿长与》选自散文集《朝花夕拾》
4.八年下《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》
《雪》选自散文诗集《野草》
5.九年上《故乡》选自小说集《呐喊》
6.九年下《孔乙己》选自小说集《呐喊》
请采纳~
初中学过鲁迅的文章的类型有散文集，小说集，诗歌集，等等。
1、初中语文课本第一册：《风筝》出自散文诗集《野草》。
2、初中语文课本第二册：《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》。《社戏》，选自鲁迅小说集《呐喊》。
3、初中语文课本第三册：《阿长和山海经》，选自散文集《朝花夕拾》。
4、初中语文课本第四册：《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
5、初中语文课本第五册：《故乡》选自鲁迅小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》选自《鲁迅全集》第六卷（人民文学出版社1981年版）
6、初中语文课本第六册：《孔乙己》选自鲁迅小说集《呐喊》。
扩展资料：
一、《风筝》
《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。
然后自然地从风筝想到儿时往事：作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼时的无知，对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。
二、《从百草园到三味书屋》
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。
三、《阿长和山海经》
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景。
描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
四、《藤野先生》
《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。
另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
五、《故乡》
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实。
同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
参考资料来源：百度百科－风筝
参考资料来源：百度百科－从百草园到三味书屋
参考资料来源：百度百科－阿长与《山海经》
参考资料来源：百度百科－藤野先生
参考资料来源：百度百科－故乡
《从百草园到三味书屋》
《阿长与《山海经》》
《风筝》
《闰土》
《社戏》
七年级上：<风筝》
七年级下：《从百草园到三味书屋》，《社戏》
我记得的有三篇:
《从百草园到三味书屋》
《闰土》
《社戏》
《立论》 小学的
初二以前学过的鲁迅写过的文章有哪些?视频
相关评论：
汤义狠《风筝》……还有《少年闰土》（节选《故乡》的）
汤义狠七上《风筝》选自散文诗集《野草》七下《从百草园到三味书屋》选自散文 《朝花夕拾》 《社戏》是散文 八上《阿长与<山海经>》选自散文《朝花夕拾》 八下《藤野先生》选自散文《朝花夕拾》《雪》是散文诗 九上《故乡》是小说。
汤义狠小学：《从百草园到三味书屋》 《少年闰土》 《风筝》初中： 《孔乙己》 《藤野先生》 《阿长与山海经》 《社戏》 《故乡》 《中国人失掉自信力了吗》《雪》 《诗二首》高中：《纪念刘和珍君》 《祝福》 《药》 《拿来主义》 《阿Q正传》 《为了忘却的纪念》《呐喊 自序》《灯下漫笔》不同...
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