说明文有哪些种类与特点。

说明文特点是什么~

说明文的特点包括：
1、说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
2、说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
3、写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
4、说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务。

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说明顺序：
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

1、逻辑顺序
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
逻辑顺序主要分成12种：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

2、时间顺序
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

3、空间顺序
即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
参考资料来源：百度百科-说明文

科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。
1、科学小品的特点：科学小品既有别于一般小品文，又和其它科普说明文不同，具有自己的特点。科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。
2、一般科学说明文的特点：科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说明文，就要介绍科学知识。一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

扩展资料：
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务。
而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。
为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
参考资料来源：百度百科——说明文

说明文的特点：
说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解

说明文作为一种独立的文体并予以定名，时间并不长，它是在科学技术不断发展、普及的历史条件下产生的。但“说明”作为一种表达方式，因为与人类的生产生活紧密联系，却是早就存在的。最早的如甲骨文占卜辞，就是用来解释占卜内容的。在中国较早的历史典籍中，如《易经》、

说明文常识
一、说明文的特点
说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。准确性 、科学性、条理性、知识性是它的特点。
二、说明文的分类
从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。
三、说明文与记叙文的区别

写作意图 内容 表达方式 语言
记叙文 以情感人 叙事、记人、写景、状物 叙述、描写为主 生动形象、富于感情
说明文 传授知识 说明事物的特征、阐明事理 说明为主（描写、议论） 准确科学、简明易懂
四、如何综合阅读说明文
（一）抓准说明对象
所谓说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。阅读说明文，要在大体理清文章的基础上，准确抓准文章的说明对象。
（二）抓住说明对象的特征
1、特征是这一事物区别于其他事物的标志。无论是事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读是首先要弄清说明对象的特征，弄清说明了特征，也就把握住了文章的中心。
2、抓住说明对象特征的方法：
a、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《雄伟的人民大会堂》
b、抓中心句、关键句（能集中陈述说明对象特征的语句），对事物的特点进行概括。
c、抓住说明对象的特征，不能只停留在表面现象上，还必须反映出事物的内在联系，也就是事物的本质特征。
（三）判断文段的说明中心（说明内容）
★【答题方式：
1、实物说明文：说明对象＋对象的特征；
2、事理说明文：关于…… ……的道理（原因、方法、原理等）；
3、程序说明文：…… ……的操作或实验或制作的过程。】
（四）理清说明顺序
1、常见的说明顺序
（1）时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发生、发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。包括历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
（2）空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、由前到后、以及东西南北等位置和方向。注意表方位的名词。
（3）逻辑顺序：说明文在介绍事物的种类、成因、功能等时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括：先总后分、由表及里、由此及彼、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从个别到一般、从特点到用途、从主要到次要和由浅入深、由易到难由简单到复杂等。
2、理清说明顺序的方法
首先明确是哪类说明文（事物说明文：以时间顺序、空间顺序为主；事理说明文：以逻辑顺序为主）；其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子；另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文章的脉络，说明的顺序就能理清了。
四）辨析说明方法及作用
1、常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、列图表、摹状貌、下定义、作诠释、引资料等。
▲对于这些说明方法，要辨析准确，弄清各种说明方法的特点和作用，对它们的作用要结合具体的内容作分析。
▲掌握根据语言材料给事物下定义的方法，能够阅读图形和识别表格。
2、说明方法的作用
（1）举例子：通过具体的例子来说明事物的方法。作用：有助于把比较抽象、复杂的事物、事理说得具体、明白。
（2）列数字：用一些数字来进行说明的方法。作用：便于从数量上说明特征，可以科学地、精确地说明事物。
（3）分类别：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分为若干类，然后逐类加以说
明。作用：条理清楚，层次分明，使人容易领会，便于认识等。
（4）作比较：选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用：可以更好地揭示说明对象的特征。
（5）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的变得熟悉，抽象的变得具体，深奥的变得浅显，也可增强说明的形象性和生动性。
（6）列图表：用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用：加强直观性，使人一目了然，提高说明效果。
（7）摹状貌：摹写事物的形状、体貌。作用：使说明对象生动、形象。
（8）下定义：用简洁准确的语言指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来，使读者对事物有明确的概念。
（9）作诠释：对事物进行解释的一种方法。
（10）引资料（文献资料；名人语录；诗词、谚语、历史故事、神话传说等）。
★内容、目的不同，引用的作用也就不同。如：增强说明的准确性和可靠性；增强说明的权威性；增强说明的生动性和趣味性，使文章显得更富文采。
★下定义与作诠释的区别：两者的模式大致是“……是……”，判断时看“是” 字前后的话能否调换，能调换，下定义；不能调换，是作诠释。
3、说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 ……的…..特征， 使读者容易领会/一目了然/对事物有明确的概念。
（五）揣摩说明语言
1、说明文的语言要求准确和简明，准确性是说明文语言的先决条件。
2、说明语言按风格分，有平实说明和生动说明（即：生动趣味性、准确科学性。）
说明文语言分为：准确严密、生动形象
准确严密、简明平实
3、语言的准确、简明体现在以下几个方面：
（1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要明确无误，如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。
（2）注意约数与确数（使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度）
▲能对表修饰、限制的词语进行分析：
▲说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
A、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
B、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果了。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
（六）理清文章的脉络层次（即结构）
1、说明文的结构一般是“总分式”，包括：总--分、分--总、总--分--总。此外，几个说明段落之间也可形成“并列式”、“承接式”。
2、方法：明确说明对象，把握各句（段）内容，合并同类内容的句（段）。
（七）理解说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论等表达方式，并能对它们的作用及表达效果进行分析。
（八）中心句与支撑句
1、中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来表述。
中心句大多放在段首，有时也中心段尾，在个别情况下放在段中。陈述性的段落有时没有中心句，可综合概括出全段的中心意思。
2、支撑句是用来解释、发展、支持中心句的。
支撑的方式很多，可以分述，可以作诠释、举例子、作比较，可以说明原因、结果和意义，也可以引用资料作证，等等

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