学员和教授吵起来了，这是怎么回事啊？

这种情况挺多见的，小孩通常怕教导主任，不害怕任课教师。在班主任老师眼前，老实巴交乖巧，亦在科任老师眼前横行无忌，肆无忌惮。发生学员和科任老师吵起来了，做为教导主任必须得管，并且要管住，要不然还会出现幸不辱命，课堂纪律就麻烦了。

导师在授课时，学员搞小动作讲话或是做小动作或者入睡等不认真听课，教师劝阻，学员不服；导师在授课时，规定学员解答问题，学员回应不上来，或者是让学员板演，学员并没有进行，老师批评，学员不服；班主任管理是一门艺术，每个人都有许多探寻的室内空间，方式无觉式，但工作中一定有标准，只需秉着一切为了学员，以便学员的一切的标准，我坚信什么问题都可以寻找解决方案。

兼课便是能够掌控的课少有时候会占有音体美等小朋友们爱上副科课。这种课一周一节，小朋友们朝思暮想。忽然老师打手心占有授课，情绪一瞬间不太好。对讲师的抵触不足为怪。大学生在上课的时候做小动作，左顾右盼，搞小动作，随意发言，甚至于上下位，还影响别的同学上课。授课的老师迫不得已出来指责，而学员又不卖账，在课堂上和老师犟嘴。

学生和老师在课堂上吵了下去。估计是那么一种状况，没有看实际报导。自然，女老师有强势的，学员也怕的也是有。男教师也是有柔弱的，学员不服管教的。教育是一个相关“说服教育”的工作中，可是有时简单而枯燥乏味的说服教育，针对犯错误的小孩并不能起到什么作用；因而，老师在教育学生和处理矛盾的情况下，一定要注意具体方法难题。