学生档案袋拆开了怎么办

学生档案袋拆开了返回原毕业学校，找相关工作人员重新封存档案，加盖公章即可。

档案袋

档案袋原材料不一，可采用各种拉力适当的纸张进行生产，规格大小根据实际情况进行确定，其作用主要是容纳物品。档案袋属于办公用品，主要是指收集学生自己认为能够证明自己的学习进步、创新精神和知识技能的成果。

可以包括计划、中间过程的草稿、最终的成果、以及教师的评价、相关的资料等。以此来评价学生学习和进步的状况。档案袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。

知识拓展：

由于计算机技术的发展和普及，电子学习档案袋应运而生。电子学习档案袋指信息技术环境下，学习者运用信息手段表现和展示学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步、以及关于学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体。

最早采用档案袋评价法的教育研究实践事例是美国哈佛大学教育学院开展的“零点项目”。1967年，时任哈佛大学教育学院教授的哲学家哥德曼发起了艺术教育活动。到了1972年，“零点项目”由于得到了提出“多元智能”理论的著名心理学家加德纳等人的继承和发展。

不仅在美国本土，其影响迅速扩展到世界各国。众所周知，早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能。

其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能，这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践，并把他称为“为理解的教育”。