辩题求助：听话的学生未必是好学生

辩论赛：听话的学生是好学生 求例子~

　　这是无谓的辩论，即使找到理由 也是无意义的狡辩。 听话的学生是好学生，但是做为学生的根本就是听话 听家长的话 听老师的话。！听话！ 不是衡量一个学生好坏的绝对理由。 听话和不听话 取决于让你信服 让你值得听话的理由。一个听话的学生，学习不好，品德很坏。 也是好学生吗？ 一个品德很好 学习很好，但是有时不听老师的话，是坏学生吗？
　　如果非要找人辩论那你就这吗说
　　学生在学校听老师的话 家里听家长的话。
　　不论是好话坏话，那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系（杀掉了一个有力的反辩解），现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习 进步 改进 加强 批评 鼓励 的话 如果以外的闲话 杂话 老师一向少之又少，乃至根本没有。 这样的范围 皆是好话，如果连好话都不听 那怎吗叫好学生呢。 身为学生，以学习为天职。老师以教学生为天职，老师教书于人 你不听 怎为师生之称呼。 也就是一个坏学生，坏学生我们没有绝对的说服力，只能是说不听话的坏学生。 而听话的学生呢，老师教之 学生听之。理所当然， 老师教育学生 品德 知识 做人 叫学生改进错误 加强努力 鼓励学生 听了老师的话 想不做好学生都难。 也就是顺理成章的事了。 最后至于好坏话之分，我想这跟自我辨别能力有关，但是我前面说了 在学校 说坏话教育他人 想让他人听话的 是不可能有的。不然学校的纪律不是没有用处了吗。 我们做个听话的学生，老师省心 家人省心， 自己也受益非浅 就这吗多了 剩下的你自己合计吧 真是一场无非的辩论，如果真的要比口舌之功 你们就说说中国足球 肯定口沫悬飞~

正是由于听话，被听话者才容易统治听话者，所以中国官好做，所以中国人都喜欢当官，而且这官越当架子越大。且一味的强调听话，使孩子丧失很多美好的东西，中国的一切教育都想听化靠拢，只有听话才能得到老师的好评，才能得到好成绩，而在大学只有听话四年之后才能拿到毕业证。听话不等于好孩子，听好话和会听话才等于好孩子。听话教育和奴化教育没什么区别，

我倒认为对正方有利，正方只需要证明听话的孩子不是坏孩子即可（当然关键看他们会不会自己定义一个好孩子的定义把自己给束缚住院）！当然正方需抓紧学生两字说明听老师和家长的话而不是社会上小混混的话！例：某同学很听话，老师叫学习就学习，从不违反纪律，所以他可能虽然学习成绩很差，怎么都搞不上去，但仍是一个好学生！小心为妙，别大意哇！

LZ的队友来也~话说丁你动作也忒快了，我刚想发呢= =辩题其实对反方很有利的，但不知道正方会不会来个出其不意的立论。

这个。。。也不是单纯举个反例吧~？要看到底好学生到底怎么定~？总不能~~一孩子只有有点错~有反例了~~他就不是好孩子了吧。。。

那二辩的3分钟陈述该怎么写？各位有没有比较正式的二辩辩词？我想看看，参考一下

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