教育学名言名句经典摘抄
来自： 更新日期：早些时候
~
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
“教育的秘诀是尊重学生。”
教育学名言名句经典摘抄视频
相关评论：
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
“教育的秘诀是尊重学生。”
教育学名言名句经典摘抄视频
相关评论：
