六年级上册语文园地三词句段运用怎么写
篇一:关爱 关爱是一种礼仪,是一种美德,这种美德在身边有很多很多,往往在一件小事中,就可以发现关爱二字.比如说在车上让座,人与人之间的关心便被体现出来了.在我的记忆中,有一件事是我无法忘记的,这件事,让我懂得了关心和帮助. 一个寒风呼啸的下午,天色发黑,看样子就快要下雨了,果真,我们放学时,一出教室,便发现外面雨夹雪.幸亏,妈妈给我带了雨伞,我在门口庆幸到,还轻轻的拍了胸脯说,今天我做不了落汤鸡了.有的同学叹气说,哈哈,我也带雨伞了.就这样有伞的同学陆续的走,而没伞的,只能望着校门口,盼望着父母的到来.我因为忘了拿水杯,就又回到教室把水杯带回来,因此我看到了感人的一幕.在楼道里,有一位男同学正在走廊里左看右看的,肯定是等家长的到来,他紧锁着眉头什么天气啊,怎么就下雨了呢,正好过来了一位大哥哥听见了,他就对小同学说,没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把,小同学十分感激的说着,接过了雨伞.便消失在了雨中.这个时候我发现,大哥哥也是只有一把雨伞,他毫不犹豫的跑出了校门,淋着雨回家了.可是那位小同学还不知道给他伞的那个人,淋着雨回家.看到这一幕,我真的被感动的哭了,多么好的人啊!在别人有困难的时候,挺身而出,给了别人温暖,自己却在寒风中淋着雨加雪,冻得直打哆嗦.这位大哥哥的品质令我感动,尽管那时我年龄也不大,但是这件事留给我的是深深的震撼 篇二:关爱 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德. 记得那一次,回到家的那时候很晚了,楼梯里变的很黑,窗外的月光折射进来,折射在窄窄的楼梯上,当我回到家走到楼梯口的时候,发现我邻居的老奶奶,正从楼上下来.到最后一格楼梯的时候不小心摔了一跤,我连忙跑过去扶起了老奶奶说:“奶奶,你没事吧?”奶奶却指了指要的位置.我焦急的说:“奶奶,你是不是扭到腰了啊.奶奶脸上两眼闭紧,露出很难受的样子,我看了看周围,发现有一个小木凳.我跑过去拿了过来,让奶奶先坐着.我立刻跑上楼放了书包,跑去对面敲门,我想:快点啊,快点开门啊,老奶奶还在下面呢……快点快门啊.可门始终门没有打开.我等不急了,我跑下楼,背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所,虽然奶奶有点重,但我可以忍,因为有一条生命正在我手上,决定终生残疾与快乐.汗水已经流到我眼睛里去了,但我不能去擦,因为一擦,奶奶便会摔下来.到了诊所,我把奶奶放下,写了一张纸条,上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻,我的心里又累又甜. 我认为如果想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人.得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福.让我们一起去关心他人,并因此得到幸福. 篇三:关爱 世界上,关爱无处不在.关爱,是爸爸妈妈的亲切教诲;关爱,是爷爷奶奶的亲切问候和体贴;在一天早晨,我深深地体会到了. 那是一个寒冷的早晨,我早早地起床了,肚子饿得“咕咕”叫.爸爸妈妈还在甜美的睡梦中,他们平时辛苦工作,难得睡一次好觉,我不想打扰他们.偏偏自己又不会做,只好穿好衣服,走出家门,去买早餐.刚走去大门,只见外面寒风呼啸,我被冷得瑟瑟发抖. 买完面包后,我扣紧衣服,低着头,急匆匆地往家跑,急着赶回那温暖的家,突然,我正面撞到了一位老人家,我急忙说“对不起.”,然后,又迎着寒风,继续跑.忽然,一双强而有力的手抓住我的肩膀,我心头一紧,回头一看,只见那位老爷爷亲切地问:“天气这么寒冷,你怎么穿这么少衣服?出来干什么……”一连串的问题,使我喘不过气来,一边说:“我、我……”一边扬起手中的早餐.“孩子,天气寒冷,你要注意保暖身体,不能着凉……”老爷爷一边喋喋不休说,一边把身上的棉袄披在我身上.这时,我才仔细地打量着他:一张饱经风霜的脸上,两只眼睛深陷,深邃明亮,看上去炯炯有神.忽然,“阿——猜”老爷爷打了一个喷嚏,身体被冷得不停抖动.我鼻子一酸,心想:他真是一位让我尊敬的老爷爷,宁愿自己身体着凉,也不愿让我饱受寒风刺骨的痛苦.我的心一下子暖和起来,情不自禁地向他举了一个队礼. 其实关爱无处不在,让我们对周围得人们关爱起来吧! 篇四:难忘关爱 小时候从有记忆起,爸爸妈妈就不在我身边,在我身边的只有外婆.从小时候起,我就开始‘自力更生’,自己的事情自己做,洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭,都是我自己做.不会想任何小孩子,娇丽娇气,吃饭都要人喂. 爸爸,妈妈,弟弟都在深圳,不管他们在那里,我的生活都不受影响,妈妈的在与不再都无所谓,这就是所谓的没心没肺吧?在我心中,爸爸妈妈能回来一次就狠难得了,还记得有一次,他们回来,我听到外婆在外面叫的时候,我便从睡梦中惊醒,迅速穿上衣服,正巧他们进来了,问:“要不要妈妈帮你穿?”“不用!”……小时候的我,就是这样的“自强”. 现在,和他们整天都生活在一起,每天,他们都只知道关心弟弟,这样当个“陌生人”当久了,对弟弟也产生了“恨意”,我讨厌他!为什么他可以夺走爸爸妈妈对我的关心和爱?为什么爸爸妈妈要生下他?为什么他不听话时都可以被饶恕?为什么给我的是唠叨和抱怨?而给他的却都是鼓励和信任?为什么…… 可是,渐渐的,我明白了,他们对我的爱,在唠叨中,在抱怨中;他们给我的关心在无形中.也许,我错了,也许他们并不是没有给我爱,只是,我没有感受到而已.重男轻女?也许是吧,可是,如果是这样的话,他们就不会吧早餐放在书包旁;把准备保暖的衣服放在床边;不会在天气变冷的时候,叮嘱你要盖好被子.虽然,这些关爱很少,很少,但是我不会忘记,是谁给我的这“微小”的爱. 篇五:难忘关爱 小时候从有记忆起,爸爸妈妈就不在我身边,在我身边的只有外婆.从小时候起,我就开始‘自力更生’,自己的事情自己做,洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭,都是我自己做.不会想任何小孩子,娇丽娇气,吃饭都要人喂. 爸爸,妈妈,弟弟都在深圳,不管他们在那里,我的生活都不受影响,妈妈的在与不再都无所谓,这就是所谓的没心没肺吧?在我心中,爸爸妈妈能回来一次就狠难得了,还记得有一次,他们回来,我听到外婆在外面叫的时候,我便从睡梦中惊醒,迅速穿上衣服,正巧他们进来了,问:“要不要妈妈帮你穿?”“不用!”……小时候的我,就是这样的“自强”. 现在,和他们整天都生活在一起,每天,他们都只知道关心弟弟,这样当个“陌生人”当久了,对弟弟也产生了“恨意”,我讨厌他!为什么他可以夺走爸爸妈妈对我的关心和爱?为什么爸爸妈妈要生下他?为什么他不听话时都可以被饶恕?为什么给我的是唠叨和抱怨?而给他的却都是鼓励和信任?为什么…… 可是,渐渐的,我明白了,他们对我的爱,在唠叨中,在抱怨中;他们给我的关心在无形中.也许,我错了,也许他们并不是没有给我爱,只是,我没有感受到而已.重男轻女?也许是吧,可是,如果是这样的话,他们就不会吧早餐放在书包旁;把准备保暖的衣服放在床边;不会在天气变冷的时候,叮嘱你要盖好被子.虽然,这些关爱很少,很少,但是我不会忘记,是谁给我的这“微小”的爱. 篇六:关 爱 在生活之中,我们与每一个人之间都应该互相关爱,关心.我家楼上有一位70多岁的老奶奶,因为她姓林,所以我们称她为林奶奶.林奶奶在上个星期五早上上楼时不小心扭伤了脚,这几天一直躺在家里养伤. 星期一早上,妈妈忘了叫醒我,让我一觉睡到了7点45分,这可怎么办?我心急火燎的穿好衣服,草草地洗了一把脸,抓起书包就朝早点摊跑去,身后传来了妈妈的叮嘱声:“路上小心,要吃早点呀!”我答应了一声,就继续赶跑,终于到了早点摊,我掏出钱,买了6个肉煎包、一杯牛奶,正在这时,一个老奶奶也来买早点,看着她,我又想起了林奶奶,林奶奶的腿还没好利索,现在一定还没有吃早饭,不如我给她送过去吧.但我转念一想,我要是再返回去,就要迟到了.我做着激烈的思想斗争,最后还是决定先去给林奶奶送早点. 我飞快会朝林奶奶家跑去,轻轻的敲了敲门,开门的是林奶奶,我连忙对林奶奶说:“林奶奶,我给您送早点来了,您快点趁热吃吧!您一定会爱吃的.”林奶奶满怀歉意的说:“孩子,真麻烦你了,你快拿回去吃吧,我不爱吃肉煎包.”“林奶奶,肉有营养,吃了您的腿可以好的快一些.”说着把包子和牛奶放到林奶奶手里,说了声再见,就准备下楼去学校.“慢一点,路上小心看车,下次不要买这么多了.”林奶奶担心的说.“没事,明天我还给您买早点.” 在放学的路上,我心里美滋滋的,尽管到学校要被老师批评,但是,关爱别人的感觉真好.我想林奶奶一定会更高兴.
3、4单元语文《词句段运用》的句子语句优雅,可以运用到写作文中,可以用于好句子积累,让学生背诵之后也可以增加学生自身的知识积累,有助于语文的学习。
相关拓展:小学语文好词好句积累:
1、智者千虑必有一失;愚者千虑,必有一得。 ——《史记》2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。3、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。5、路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方法和巧用修辞使语言生动具体
学会运用各种描写方法和修辞使语言生动具体。
小学语文六年级上册词句段运用解析和仿写
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