初中英语学生背不过单词

我是一个初中生，英语单词总是背不下来，有没有什么好方法~

在学习语言的过程中我们一定要重视基础，尤其是对单词的积累，是学好雅思的基石，那么雅思词汇可以怎样复习呢？环球教育小编为您分析雅思词汇复习方法如下：

制定计划
积累雅思词汇可以每天制定计划进行积累，同时根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们一定要定期对记忆过的词汇进行复习。
同义词积累
在进行雅思词汇积累的过程中，同义词积累是一种十分有效的学习方式，在进行雅思写作与雅思阅读过程中我们也可以进行运用。同时这样进行词汇练习也会有事半功倍的效果。

词汇运用
我们记忆单词也要学会如何运用，可以以短语为单位对词汇进行记忆，同时熟悉它们之间的搭配与应用。
应用
检验我们是否真正掌握这些单词不仅要考察我们是否认识单词，还要考察我们是否了解它们的词性，在句子中的用法，以及我们前面提到的搭配的问题。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~
环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~

我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

下面的中学单词是我写的，更多资料在我的博客里http://blog.sina.com.cn/zqzwok

按照人教版（新目标）第一单元、第二单元……的顺序排列，以便以学生与课文同步学习
unit 1

unit uni、un【one一：u像杯子-引申为空间，n像门-引申为连接，i像一个小点→在一个空间里连接成一点】，t【固定】 →一个固定的：部件、单元 《黑体的部分是这个单词的中文

意思，下面相同》、《“】”右边的第一个尖头“→”起到“冒号”的作用》

name n【门-连接】，a【元音字母“a、e、i、o、u、y”和“元音字母组合”很多情况下都是表达一个单词的声音，就像汉字形声字的声旁，可以没有含义，可以不解释】，m【移动-跟随

】，e【辅音字母+e结尾，表明前面的声旁发开口音，以辅音字母结尾的则发闭口音，请大家记住这个规律】 →一个人生出来，就有一个东西与他相连接、一生都跟着他走的是名字、取名→

说出、指出、名义

I I【顶天立地】为我

me m【山】，e【看】→顶天立地的我，看起来如山

my m【山】，y【分叉-路】 →此山此路皆是我的 “此山是我买，此路是我开，要打次路过，留下买路钱。”

self se【=see看：s伸缩，ee眼睛→眼球伸缩调节焦距才能看见】，l【手臂】，f【手】→看看自己的手臂，又看看自己的手，哦，这才明白，这都是自己、自我、本人

selves self的复数，f=v：f和v是经常互换的 《大家注意：辅音字母之间的替换是由于两个字母之间的发音太相近了，以致于听错而造成的；另一个替换的原因是两个字母的书写形式太相

像了以致于造成书写上的错误；这两种原因都叫“通假”，“通假”在汉字里也是常见的。下面的解释里，会多出看到通假的情况》

myself my【我】+self【自己】=我自己、我亲自

mine m【山】，in【在里面：i我，n门→我在门里面】，e【出】 →山里产出的：矿、矿山→我的（矿山）、我的东西

you y【分叉-分裂】，ou【表示读音，因为这是一个形声字】→从我分裂出来的是你、你们

your you【你】+r【走】→是你的，你就可以带走；不是你的，请不要动。

yours your【你的、你们的】+s【东西】→你的东西、你们的东西

yourself your【你的】+self【自己】→你自己

yourselves your【你的、你们的】+selves【自己】→你们自己

he H【梯子-高处-高大】，e【看】→男人看起来总是比女人高大，所以he指男性的他

him hi【=he他：这里i=e，元音字母之间的替换比辅音字母的替换更常见，目的是在不改变词意的情况下改变读音，因为同一个字在不同的方言里有不同的发音，当一种方言引进其他方

言的语言时，保留了这种发音上的区别。区别：元音的替换是有意为之，辅音的替换则是错误造成】，m【移动-作客】→他移动去作宾客，所以是宾格的他

his hi【=he他】，s【女人】→这个女人是他的

she s【女人】，he【他】→女人总是依靠在男人身边，所以she是女性的她

her he【他】，r【围绕】→女人是附庸，总是围绕着男人转，所以围绕着他转的是宾格的她，他是她的中心 《注意：现在说明一个最重要的规律：绝大多数的单词的核心意思在于他的

第一个字母或第一个辅音字母组合，而后面的字母则是对第一个字母的核心意义的详加解释；少数单词的核心意义不再第一个字母上，则是由于历史原因，或者发音的不便，或者字母象形意

义实在不好放在第一个字母上而做出的调整。比如以上几个人称代词中，以h开头的都是表示男性，而her表示女性则是由于把r放在he的前面“rhe”，这不便于发音，故而把r调到了后面。》

it i【点】，t【钉-站立】 →it表示物体的它，物体总是站在一个点上，不会主动的动，动物虽然会自己动，但是它们没有思想，不能跟人相提并论，所以it也用来指代动物

we w【对称】，e【看】→一边一个人，看起来就是对称的两个人，所以we指我们两个人

us u【容器-空间】，s【伸缩的舌头-说话】 →去作客的时候，会有很多人，所以我们会聚在一个空间里说话，所以us指宾格的我们

our o【圈子-圈住所有的东西】，u【空间】，r【围绕】 →圈住、围绕住空间里所有的东西，所以这些东西都是我们的

they th【=t延伸】，e【向外】，y【分裂】→I是我，从I分裂出you你，再从你向外延伸分裂出他们、她们、它们

them the【=they他们：英语造字的一个重要法则就是省略，即把一个旧单词截头或结尾，然后加上别的字母或截短的单词而成新字】，m【移动-作客】 →他们都移动出去作客，所以them

是宾格的他们、她们、它们

their thei【=they他们，元音字母主要起表音作用，所以可以随意变换】，r【走】→是他们的东西，就让他们拿走

be b【身体】，e【看】→低头看到自己的身体，知道自己存在，这是自己

am a【第一字母-第一】，m【=me我】→第一人称的我所用的是:"I am"

is i【I我】，s【弯曲-弯腰】 →在我面前弯下要，俯首称臣说是，这个“是”当然不是第一人称的我说的，也不是第二人称的你说的，因为你是盟友，所以是第三人称的他说的

are a【第一-第一人称】，r【围绕-围绕着第一人称的第二人称】，e【看-看着这一切的第三人称】→第一人称复数、第二人称单数、第三人称复数的是

was w【弯曲的路-走-走过去的-过去时】，a【第一人称】，s【俯首称臣的第三人称】→过去时态的第一、第三人称单数的是

were w【走-过去时】，ere【=are是】→are的过去时态的是

clock 这是一个拟声词，模仿挂钟行走时发出的声音。 同时，也可以这样记忆：c【半圈-半天】，l【指针】，o【一圈-一天】，ck【=c半天】 →c…c左边的半天加右边的半天就是中间的

o一天，指针走了一天，这就是指示时间的时钟、计时

nice n【知道，源自name名字，取个名字，就是为了让人知道】，i【点】，c【像手-抓】，e【看】 →看起来，每一个小点、细节都能抓住、都知道：精细的→做得好的→友好的→ 美好

的，令人愉快的 《经过历史的发展，这个单词有许多意思，但是这些意思都是有联系的，大家以后见到见到“→”，就表示引申和变化的意思，大家按照箭头的顺序去记忆每个意思，这就

不难了。》

to t【像脚-走-去】，o【圈子-聚会】→去参加聚会

too t【去】，o【圈子-聚会】，o【圈子-聚会】→去了一个聚会，又去一个聚会：又、也、 太、非常 《源自介系词to 之强调形》

meet m【移动】，ee【双眼-看见】，t【脚】 →伸脚移动出去，而相互看见：v.遇见、相逢、会谈→n.会议、集会

what w【像弯曲的波浪-水-水底下是个未知的世界，所以w可以表示未知、什么】，h【跟在辅音字母后面的h表示：“很、十分、相当”等程度，因为h是高的意思】，t【像钉子-站立】→

什么东西站在哪里？

that t【伸-指伸到远处】，h【程度-指前面的辅音字母的动作的程度，本身可以不解释，往后都如此】，t【站】→远处站着的那个→那么

this th【=t钉】，i【点】，s【缩】→缩身钉在这个点上

which wh【=w什么：以wh开头的几个单词都是表疑问】，i【点】，ch【=c抓】→抓住的是哪点、哪个？

where wh【=w什么，表疑问】，r【绕】→绕了一圈，都不知道在哪里

when wh【=w什么，表疑问】，e【眼睛-睁开眼睛，表刚睡醒】，n【知道】 →一个刚睡醒的睁开眼睛的时候，就想知道：现在是什么时候、何时→当时、那时

then th【=t钉、站，指时间上的点】，e【眼睛-睁开眼睛，表刚睡醒】，n【知道】 →一个人刚睡醒，而知道的那个时间点：当时、在那时→然后

here h【小写的h像椅子，表蹲坐】，r【绕】→绕了一圈，发现它蹲坐在这里

there th【=t伸，指远处】，r【绕-走】→伸走到那里去了：往那里、在那里

hi 拟声词：嗨！喂！ 《 h的发音是呵气的声音，所以h可以表达与呵气有关的各种词。》

hello 拟声词：喂、你好

and A【大写的A像高塔，表高、高处】，n【门-连接，因为门是连接在墙上的，更重要的是，门是连接各个房间的通道】，d【向下，表下面】 →上面连着（连接）下面→上面和下面

question q【像披着长发的女人的头】，u【容器-表空】， st【站立：t本身就表达了站立的意思，s[是发语词，让声音更容易发出来,在这里没有意义]】， ion【是名词后缀，表明

这个单词是一个名词。下面出现名词后缀时，简写为“n.缀”，形容词后缀则简写为“a.缀”，动词后缀简写为“v.缀”，副词后缀则简写为“ad.缀”】→一个女人脑袋空空的站在那里，什

么都不知道，所以要问：v.询问、怀疑→n. 问题、询问

answer an【一个】，swer【说：s[发语词，无意]，w[=v拟声，表声音]，e[往外],r走 →声音往外走出来】→一个说出来的n.答案→v.回答

look l【线-光线】，oo【圆睁的双眼】，k【像手掌张开的形状-张开】 →让光线从张开的双眼里进来，这就是看、注视→外表、脸色→好像、显得

first f【像手的形状】，i【一个】，r【卷】，st【站立】→手掌上的五个手指，四个卷曲回来，剩下大拇指站着，这就是第一→最初、首次

first name 第一个名字是名，英语国家的名字，把名排在前面，姓氏排在后面

last l【线-拉线-拉】，a【第一-前面】，st【站立】→把前面的拉走，剩下后面的站在原地：最后的

last name 后面的名字：姓

boy b【把儿：小鸡鸡的形状】，oy【表音】→带把儿的是男孩

girl g【腿】，i【像一点水】，r【像河流的分枝，引申为流】，l【缝，一条线是一条缝】→腿下流水的地方是一条缝，这肯定是女孩

zero z【像闪电】，r【像小草，表庄稼】，o【零】→一道闪电劈下来，把庄稼都劈死了，收成为零

one o【太阳】，n【知道】，e【看到】 →太阳大家都能看到，也知道他是唯一的：一、一个

two t【伸】，w【水、倒影】，o【太阳】 →太阳，以及和他伸到水中的倒影一共是两个、二

three th【=t伸】，r【卷】，ee【双眼-两个】→伸出五个手指，卷曲回两个，剩下三个

four f【手】，o【一个】，u【无意】，r【卷】→五个手指，卷曲一个，剩下四个

five f【手】，v【像向外伸出的形状-伸出的五个手指，罗马数字就是用v表示五的】→手上的五个手指都伸出来

six s【s最初的形状像牙齿的形状，表咬着-跟随着】，i【一点-一个】，x【=k张开的手掌-表五个】→一个跟着五个，就1+5=6：六个 《源自 古英语seks跟随 》

seven s【跟随】，e【一个】，v【五】，e【一个】，n【连接】→五的左边跟着一个，右边还连着一个，一共七个

eight ei【=o一个】，g【=c像刀，表切割】，t【无意】，T【以前的T像当今x的形状，表十】，o【这个o表一，但被省略掉了】→十个，左边切掉一个，右边切掉一个，剩下八个 《源自

希腊语octo八》《octopus章鱼：octo八，pus浓汁-表喷墨→八只脚的会喷墨的鱼》《october十月（原来指的是八月）：octo八，ber月份》

nine n【no否定】，in【在里面】→在里面没有比它更大的数字：九是最大的个位数，其他的数字都是有0~9组成的

ten t【伸】，e【向外】，n【连接】→两只手都向外伸出，并连接起来，这就是十个手指

eleven e【向外-在外，这是一个前缀】，leven《=leaven留下：l拉，ven走→拉走后留下的】 →《源自古英语“数十余一”的意思》：10+1=11

twelve twe【=two二】，lve【=leave留下】→《源自古英语“数十余二”的意思》：10+2=12

thirteen thir【=three三】，teen【=ten十】→十三

fifteen fif【=five五】，teen【=teen十】→十五

twenty twen【=two二】，ty【=ten十】→二十

hundred hund【百，h房子-户，n连接，d土地→一百户家庭连接起来的土地，就是一个郡县 《英国将100户人家划分为一个郡县》】，red【红色：r火，d=t树木→点起木材，烧起来的火的颜

色】→老师给你打上100分的红圈圈 《实际上，red是计算的意思，但为了便以记忆，姑且说是红色吧》

thousand thou【=teu增大：t延伸】，sand【沙子：s海，n连接-靠近，d向下-压碎 →靠近海边的被压碎的微粒】 →增大如沙子般的多：千（在古代，千位已经是最大的数了）

《ten thousand万；One hundred thousand十万》

million milli【千：m多，ll计算的棍子→很多计算的棍子，即千】，on【=one一】→一千个千即（1000*1000=1000，000）一百万 《源自拉丁文“千”的意思; →milli,mile》《ten
million千万；One hundred million亿》

billion bi【二、两个：b在字母表中排第二，所以b有“二”的意思】，llion【=million百万：当用旧词造新词时，会截头或结尾省掉一些部件】→两个百万，即一百万*一百万=一万亿

（100，000*100，000=10的12次方）→(英)万亿、(美)十亿

telephone tele【远距离：t延伸，e外面，l电线，e再外面→一根电线延伸到外面再外面：远距离】，phone【声音：ph=f说，o圆嘴，n门，e向外→张圆了嘴巴，气流从嘴门说出去就

形成声音】 →使人能听到远处的声音的是n.电话，电话机→v.打电话

number number：n明白，m移动，b棒子，er名词动词后缀 →移动棒子（加加减减），从而使人明白数字、计算

call c【嘴】，ll【声波】

card c【刀-切】，r【草-纸莎草】，d【=do做】→用纸莎草做成纸张，再把纸张裁剪成纸片、卡片、名片、纸牌 《源自 拉丁语 charta [用纸草做的纸] 》

ID =identification【识别、证件】：identify【vt.把...和...看成一样→识别、 鉴别】+ ic【a.缀】 + ation【n.缀】

identify id【相同：i点，d落→落到了同一点上】，ent【n.a.缀】，ify【v.缀】→同一的、同样的 《源自 拉丁语 idem [相同的人] 》

family f【手】，m【移动】，l【棒子-工具】→手拿着棒子状工具不停的移动（忙个不停）→《源自 拉丁语 familia [家务，作家务的仆人]》→家人→家庭→家族

family name 家族的名字：姓氏

unit 2

pen p【平】，e【展开】，n【压缩】-- 一对平的可以向外展开，又可以压缩回去的东西--翅膀--羽毛feather--用羽毛根做的--（沾墨水写字的）羽毛笔--（使用墨水的）钢笔 《源自

“羽毛”之意的拉丁文.古时候罗马人、希腊人都用羽毛根削尖沾墨水写字.》

pencil pen【钢笔】，c【包】，l【铅笔芯】→铅笔芯包在中间，跟钢笔一样能写字→铅笔 《pencil! (铅笔) 和 pen 相似,但并无直接关系,原义是“尾巴”,因为其笔尖像尾巴之故。但为

了记忆方便故如此》

book b【=p板子】，oo【两个洞】，k【抓】→在板子的一边挖两个洞，在用绳子抓起来，就成为一本书

eraser e【往外：因为眼睛是往外看的】，ras【刮、擦：r走，s手擦黑板的反复形状】，er【n.缀】→擦除器、尤指墨水消除剂、橡皮

ruler r【直-嫩芽破土而出的直直的样子】，l【尺子】 →er【n.缀】→《源自拉丁文“笔直的棒子”→“界尺”的意思》→尺子→统治者、管理者（拿着把尺子去衡量别人的人-制定规章

制度的人）

case c【像容器】，s【物体】→容器可以装物体：容器、箱、盒

pencil case 铅笔盒

backpack back【后面、背部：b后方-背部（因为B最初为房子，房子相对与前线属于后方），ck=c弯曲-弯腰→背部的露出是因为一个人弯下了腰】， pack【包裹：p像一片扁平的东

西-一块布，ck=c覆盖-包裹→用布包裹】→背在背部的包裹：背包

sharpener sharp【锋利的:sh[=s牙齿-锋利]，r走，p表面→锋利的牙齿行走于皮肤的表面】,en【v.缀】，er【n.缀】 →锋利的工具：卷笔刀、研磨工具、研磨者

dictionary diction【措辞、言语：dict[说：d=t伸出舌头，c嘴，t再次伸出→舌头反复伸出嘴巴说话]，ion[n.缀]】，ary【n.缀-表示“有关 …之人 [物,场所] 】 →措辞的场所是

字典、词典

yes y【路】，s【流-走】→有路可走：是

no n【否定】，o【石头】→无路可走，到处是石头：不 《是名词、形容词、副词》

not no【不】，T【像脚】→无处下脚：不 《只是副词》

excuse ex【=e向外-出去-免除】，cuse【骂：c嘴，s伸缩→c已经表示说话了，又加上s强调其伸缩开合，说明说话者是多么激动了】 →免于挨骂，就是原谅、宽恕、免除

thank 源自think【思考、想法。源自古英语thencan ：Th[=t像十字架-神]，in[在..里面]，k[=can能够] →人能够在心里看到高高的神，是靠他能够思考的理智。（人不能够用眼见看到

神，只能用理智看到，西方哲学认为，人与动物的区别是人有理智，能思考，理智是与神最接近的一种能力）】→从心中产生好的意愿→感谢的意愿 “thank”中的“a人”：西方哲学和

神学一直致力于人的幸福的问题。怎么样才能幸福，关键是懂得感恩。“a人”懂得感恩才幸福，所以把think中的i改为a而成thank感谢。

OK 源自与“all correct一切都正确”这个词组。这个词组发音成 oll correct，又有人把它拼写成oll korrect， 最后缩略成OK 。

all a【牛-牲畜】，ll【两根鞭子】→牲畜在两根鞭子的挥赶下，聚集在一起，这就是牧民的所有的财产

correct co【共同-所有：c抓，o一个圈子→抓到一个圈子里】，rect【直：r直立，c弯，t伸→直，是因为弯着的伸直了】 →所有的都是直的-完全正确

at A【大写的A中间的一横本来是左右出头的，像牛头、牛角→牛角是尖的、尖锐的、锋利的】，T【大写的T像钉子】→尖锐的钉子钉在一点上：在…方面 《侧重表示：在时间空间的

点的位置》

on o【石头】，n【门】→石头压在门板上：在…上、靠近、连接上 《侧重表示：在空间的面的位置，时间的一段》

in i【像水滴-水】，n【门】 →大水冲进了家门：进入；在…里面→用…(表示)[想用某个东西来表示，总要伸手进去拿，才能表示的] 《侧重表示：处在某物、某时、某事之中》

to t【伸】，o【圈子】→伸脚前去某个圈子里：表示方向)到；向；(表示间接关系)给.

of o【石头】，f【手】→石头在手中，就是他的：…的；在…之中→用…制的；关于…的

as 《古英语 all so 至中古英语成为 also,之后变为更弱并失去 l 而成; 因此与 so 亦有关》：像…一样、同样地→作为

so s【相同：上下牙相同才能咬得了东西 →像】，o【一个石头-一个、这个】→那个像这个：如...那样、如此、这样

about A【高大】，b【房子】，out【外面的】→高大的房子外面的东西，在房子的周围→有关、大约

before be【=by在...之旁】，fore【前部、在前面：f前面-因为手是向前伸的，r走→走到前面】→在…前面、在…之前 《源自古英语“前 (fore) ”的意思》

after af【前面：a人，f手→人的手是向前伸的】，ter【转：t脚-走，r旋转→旋转走】 →从前面转到后面→在后面→在以后→后来

by b【房子】，y【分叉-树枝】→房子旁边的树枝：在...之旁、在近处→经由、凭借

till t【钉-站】，ill【病：i不，ll平衡→按照中医来讲，阴阳不调就会生病：有病的、坏的→恶意的】 →一直坚持站着，直到病倒为止 《till源自古英语“努力”的意思》《当“in

”作为词根时，是“negative否定”的意思，=not，它的变化形态有“en-,i-,im-,ir-”，记忆方法为：i一点，n否定→一点也不》

until till=until un【不：u开口向上，n开口向下→到底是向上还是向下？处在犹豫不决中，无法行事】，til【=till直到】→直到…才止，否则就不止

for f【手】，o【一个东西】，r【走】→手上的东西让你拿走，这是给你、支持你，一切都为了你

during dur【持续：d=do做，r草-植物→施劳作与植物之上，这是个持续的过程，而非一日之功】， ing【n.缀，表动作、过程或行为】→持续的整个过程--在这个过程中：在…期间

through "thr【穿过：th=t脚，r走→伸脚走，从而穿过】，gh【=g像腿-走】→穿过走出：prep./ad. 穿过；自始至终；由，以
a. 直达的"

with w【像弯曲的路-走】，th【=t钉-站】→走而站到一起：跟…一起→随同、关于

within with【跟…一起、关于】，in【在…里面】 →prep.在…里面，在…以内 ad.在内

under un【不-起强调作用】，d【下面】，r【走】→不值一提的、在下面走的：位置低于、在…下、在…之下

over o【一个圈子-整个地方】，v【=w走】，r【旋转-转圈】 →整个地方都被转圈走了个遍：遍及地、从头到尾、结束的→在上面走过：越过、上面的

near n【连接-靠近】，r【走】→走而靠近：走近、靠近、接近 《源自古英语“较近”的意思; 原为 nigh (近的) 的比较级》

between "be【是、存在】，twe【=two二-两者】，en【=in在里面】 →存在于两者之间的里面：在(两者)之间
《源自古英语“在两者之间”的意思》"

into in【里面】，to【去】→去到里面：到…里面，进入；成为

out o【圈子】，t【伸】→伸到圈子外面：出去→外面的

along a【一】，long【长的】→沿着一条长路向前走，和…一起走 《源自古英语andlang[向反方向延伸]：实际上a=and=ant面对、相反，但为便于记忆，故如此》

across a【=an=in使用】，cross【十字(架)、交叉的：cr[哭叫:c嘴，r走→声音从嘴巴里走出来],ss[=x十字架]→哭叫于十字架前】→ 《源自法语an croiz：an=in使用，croiz十字、交叉

→使用交叉的方式-横过、穿过；越过》《而croiz源自 拉丁语crux十字架》

from f【手-向前】，r【走】，o【像一个圆点】，m【移动】 →从某个圆点开始移动向前走：由…、从…（用来表示做为起点的特定地点或时间）→自从、根据、由于、按→离、去除

english 英格兰人、英国人、英语；英文的, 英国人的 《源自Engle[盎格鲁族]》，盎格鲁族最初生活在一个像“Angul鱼钩”一样的地方，所以把英格兰人叫english

a a本身就像一个东西

an a的另一种形式，用在以元音或不发音的 h 开始的单词前面，比如：an elephant；an hour 。加上一个n，是为了是发音更顺口，大家发一下“a hour”和“an hour”就明白加个n

的好处了。

the th【=t钉】，e【看】→盯着看，特指看着的这(那)个；这(那)些

how H【大写的H像篱笆-表篱笆围成的家】，o【像铜板-钱】，w【什么、多少】 →家里的铜板有多少→怎样、怎么、多么 《这个单词的标准形式是woh或who，但woh发音不便，who则与

“who谁”重复，故改为how》

do D【大写的D像弓箭】，o【洞】→一箭射出一个洞：引弓射箭打猎是游牧民族所要做的第一件大事，故把打猎称为“做”→干、从事、行动→引起

spell sp【说话：s[发语字母，此地无意]，p[腓尼基人和希伯来人称P为pe，意为“嘴”]】，ll【两个人】→两个人说话，即谈论→依次说出组成的字母，即是拼写→嘴巴噼里啪啦的在那

里拼写，就像在念咒：符咒、 魅力；迷住→谈论问题就是你说了到我说，我说了到你说，轮换着说：轮换、轮班 《源自古法语“谈”的意思》

base b【房子】，s【咬】 →房子中，紧紧咬住地面的部分：底部、基础、垒

ball b【帐篷-鼓胀：远远看去，帐篷就像一个鼓胀的包包】，ll【毛发】→填塞毛发而鼓胀成球 《以前没有充气的橡胶球，球都是在一个皮囊里面填充上羊毛等物，再把皮囊缝好，这就

是球了。比如足球》

baseball base【垒：棒球内场的四个角中的一个，用一个袋或盘作标记，跑着得分之前，跑者必须触摸到它】，ball【球】 垒球即棒球

watch "w【看：w由两个v组成，v就像一个人的眼睛向外看时，所形成的视角，两个眼睛就是两个视角vv】，t【伸-向外】，ch【=k张开：k像张开的手指的形状】 →看，向外张开眼睛看：

观看、看守→窥伺、等待→经常拿来看时间的:手表
《源自古英语 wæccan [观察，清醒]》"

compute com【共同、一起、完全：c抓，o一个圈子，m多→都抓到一个地方的很多东西】，pute【计算→估计→思考：put[放:p手掌，t伸→手掌伸开，手中的东西就放下了]，E大写的E也是

对称的图形→放到一起，使等式的左右相等】→对所有的东西进行计算：计算，估计

computer compute + er【n.缀】→能够进行计算的东西是：计算机，电脑；计算者

game g【腿-走】，me【men复数的人】→走到一起很多人，他们参与到一起，进行n.游戏、娱乐、比赛→vi. 赌博 《源自古英语gamen》

教他们按照发音规律记单词，我认为这是记得最快的而且最牢的方法！

教你一招：死记硬背单词很枯燥，也比较难，记忆力也不深刻。
从现在开始，你每天背5个句子，课文里的也可以，不是背下来
就拉倒，你要把5个句子的单词都记下来。5个句子，很少，你
完全可以很轻松地完成，这样积累最多三个月，就会很轻松的
扩大词汇量，当然如果宝贝可以坚持到高中毕业，我保证你的
英语在班里进前五名的！

教他们看单词的规律，假如你自己也不知道规律，那么就不要当英语老师了。

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初中英语学生背不过单词视频