课前准备不好描写作文

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1. 为什么做不好课前准备作文100字

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基执教了一堂精彩的示范课后，有人问他这堂课备课用了多少时间，他幽默地回答道：“你是问写教案所用的时间呢，还是问为上好这堂课所准备的时间呢？如果是问前者，我只用不到15分钟的时间写教案；如果是问后者，我几乎花了过去的所有时间作准备。”

是啊！台上一分钟，台下十年功，如果我们没有过去坚实的文化积淀、丰富的生活体验和深邃的人生思考作准备，那么成功的课堂可能永远与我们无缘。精彩课堂来自精心准备，上课前的准备对于课堂教学，犹如枕木之于绵绵铁轨，基石之于巍巍高楼，是上好一堂课的必要前提和重要保证。

平时的教学准备要求教师学会学习、学会思考、学会积累、学会研究。在此我们重点研究一下以编写教案为主的课前准备工作。

课前的准备主要就是教学设计，要在对课程目标、课程体系的总体把握下，在对教学内容、教学对象、教学资源、教学环境和教师本人客观分析的基础上，清晰地阐明教学目标，科学地制定教学策略，经济地选用教学媒体，合理地拟定教学进度，使教学活动在人员、时间、设备使用面取得最佳的效益。1、明确教学目标课堂教学设计要以学科为特点，自然渗透德、智、体、美全面发展的教学目标，开发每个学生的潜能，施展每一个学生的特长，使每一个学生在原有水平上得到提高。

要以人的发展为本，力争实现知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三位一体目标的有机结合。在这三个层面的目标中，知识与技能是课堂教学的出发点与归宿，任何课堂教学都不能忽视知识与技能的获得，不能以要重视过程与方法为由而影响知识与技能这一目标的达成。

过程与方法是课堂教学的操作系统，所有的知识与技能都必须以一定的过程与方法习得，你能找出不需要经历过程、不需要方法就能获得的知识与技能吗？情感、态度、价值观是课堂教学的动力系统，没有对知识、对教师、对学习、对同学的真正热爱，没有认真的学习态度和严谨的科学态度，没有正确的人生价值取向和远大理想，学生的学习就会缺乏永恒的强大的动力支撑。因此，这三个层面的目标是相互联系、相互作用、相互促进的关系，是一个有机的整体。

至于各个学科及学科内容的教学目标，要求教师认真钻研科课程标准，真正领会和掌握课程标准的要求，结合教学内容和学生实际，提高具体明确的教学目标。2、深入钻研教材教材是教学的依据和范例，教师要以课程标准为指导正确地把握教材的思想内容、知识范围、编排特点以及各学段教学内容之间的关系，准确地把握各章节的目的要求、重点，估计难点并拟定难点处理的方式。

分析理解教材，可以参考教学参考书和报刊上发表的有关教材分析的文章，但是教师一定要在自己充分钻研教材的基础上阅读，而且要理解、消化、吸收，成为自己的思想认识，并从实际出发，选择采用。任何事物或现象都是周围的事物现象相互联系、相互制约和相互作用的。

反映它们的知识是一张相互联系、相互制约的知识网。什么是教学重点？教学重点就是知识网上的结和纲，即带共性的知识和概括性、理论性强的知识。

抓住这些共性知识，就能举一反三，触类旁通。如生物学中，动植物进化的规律、遗传理论中的三大规律，以及细胞、组织、系统的概念等，都是教材的重点。

什么是教学难点？它是由学生的年龄、知识水平及生活经验的不同而决定的。通常来说，那些离生活实际太远的、太抽象的、过程太复杂的教学内容可以称之为难点。

重点一定要处理好，难点是不是一定要突破呢？难点有三类，本身是难点，又是重点的，要攻坚；本身是难点，课程标准只作了一般要求的，淡化；本身是难点，课程标准、教材没有要求的，回避。3、研究分析学生学生总是以自己的特点来选择学习材料和学习经验并安排自己的学习，在自己的基础上取得进步的，因此，教师必须重视对学生的研究，从而有放矢，取得满意的教学效果。

分析学习，一要分析学生认知基础。著名的认知心理学家奥苏伯尔有一句至理名言：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言蔽之：影响学习的惟一重点的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”

因此，教师在任何教学设计中，都应考虑有关知识点学生的掌握情况。二要分析学生的认知规律和思维特点。

一般来说，学生的认知可分为行为把握、图像把握和符号把握三个阶段，小学低年级以行为把握为主，这样就可以多安排一些操作与实践方面的教学活动，如演一演、说一说、画一画、量一量等，小学中高年级到初中一二年级以图像把握为主，教师应重视实物、图表、演示课件等手段辅助教学，初三及以上学生以符号把握为主，可以适当增加概念、推理、逻辑等方面内容及难度。4、制定教学策略教学策略是指在一定的教学思想指导下或在一定的教学实践经验的基础上，为有效地达成教学目标而对教学活动的操作程序、方法、手段、教学目标、教学方法等概念密切相关。

它具有可操作性、灵活性、目的性和相对概括性等特点。新课程要求学生具有积极主动的学习态度，独立探究获取知识的能力。

2. 课前准备的作文六百字

课前准备，具体而言，是指在上课前自学有关新知识的学习过程.它是学习成功的关键一步.是我们在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大.一位优秀的高中生说：“课前准备是合理的‘抢跑’.一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜.” 课前准备能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率.课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水. 课前准备通常分为三个阶段.第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止.第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照.第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习.能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界.上课前准备是重要的，千万不能够疏忽.一项调查显示：在学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的平均成绩，而且差异显著.同样的年龄，坐在同一间教室里，听同一位老师讲同样的内容，但同学们对新课的理解和吸收程度却有很大的差别.其原因就是不同的同学听课的起点和接受能力不同.。

3. 写一篇关于班会课老师叫讨论谁课前准备不好的,我们就说全班都有,

敬爱的老师： 对不起。

作为一名学生，我深知好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。

我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的…… 首先，造成上课讲话最直接的原因是我的自我约束力差了，当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上课讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。 最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在上课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的上课堂上不遵守纪律了。

4. 课前准备怎么做作文600字

经常是这样，上课铃响了同学们跟没听见一样，大家总是自己干自己的事：收本子的收本子，说话的说话，搬桌子的发出“轰隆隆”的声音，搅得班里始终不得安宁。

00和往常一样，我和班长李佳昕一上讲台，就要几乎习惯性大喊：“趴倒休息！”或者是“请安静！准备上课啦，不要说话了！”可依然是无济于事。甚至，还会有某些人在与喊得口干舌燥的我们“唱反调”。

00王老师经常苦口婆心地教导我们：课间准备要安安静静地坐好。可有些同学偏不听，今天开始上课了，老师还没到，教室里又炸开了锅。

00李大班长只好使出她的“杀手锏”---“趴倒休息！”我也帮着喊，嗓子都快喊哑了，可我们越喊，同学们就越吵，最后将班长的声音淹没了。

00约莫三分钟后，我已经发不出声音了，正准备抓些典型上来站一会，王老师走了进来。“全班都给我站起来！”王老师见状劈头喝道。

00班里顿时鸦雀无声。真的，一点儿声音都没有了。

00“你们是不是又不知道上课铃响之后该干什么了吗？”王老师很生气，“我从一年级就告诉你们，上课前要趴倒休息，是不是全忘了？”

00大家一个个垂着脑袋，一言不发。

00“你们今天就这样站一节课吧！郭新竹，抱一点卷子来。。”

00讲台上，王老师在批改试卷；讲台下，同学们默默地站着，一动不动。大家都在反省，反省今天课前不该发生的吵闹的一幕。

00我也在反省：我这个当副班长的，怎么连44个同学都管不了？可是，我已经尽力了呀，我在想有什么好办法可以能将课前纪律给管好呢？

00我下定决心，要更加严格要求自己，因为要想管好其他同学，首先要以身作则，必须得管好自己，控制住自己，要在全班同学面前做好表率。只有这样，才有资格来管理整个班的纪律。你们说，我说得对吗？

5. 课前准备的作文300字

开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展

的活动，每个人都必须参加。我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。

这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。

那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推

上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。这时，李

她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀？”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了！”我真是

——有苦说不出呀！可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀！

我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇！坐在前排的

立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表？”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀！”耶！我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服！

这个活动使我肯定了自己：我能行！我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢！

6. 【有关于新学期打算的作文不要那么深奥】

一个快乐的寒假已经过去，迎着早春的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.在这春意盎然的日子里，我们大禹中队积极响应学校大队部的号召，举行了“新学期新打算”的班会活动.一年之计在于春，一日之计在于晨.今天，对于所有的同学来说，又是一个新的起点.大家经过了一个假期的休整，已经做好了充足的准备，都打算在新学期里拼出一番新成绩，纷纷谈了自己的打算和目标.有的表示要提高考试成绩，让父母高兴；有的说要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言；有的说要经常参加各类活动，和同学搞好团结；还有的想让自己的书写有进步……我们可以相信，亭山小学的队员们定会好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的目标变为势不可挡的动力，向着自己的目标，奋力前进，到达成功的彼岸！新年过去，寒假马上就要结束了.我们将以新的精神面貌跨进新的学期.新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期.在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步.首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教.其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟.课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成.第三，要做好语文课的课前预.对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教.第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班作文、数奥、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识.要挤出时间，多干事.总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生.光阴似箭，一眨眼，一个快乐的寒假又过去了.新的学期来到了.虽然上学期我没考好，但在这个新学期来临之前，对学习生活我早就有了新的打算.你知道是打算吗？那你就听我说说吧.这个新学期中，我打算在语文课上认真听讲，积极举手发言，做好老师布置的每一项作业，写作时要多用好词好句；在数学学习中，认真听讲，不懂就问老师和同学，也不能装懂，做题要细心，不要马马虎虎，不要开小差；在英语课上读好每一课，每一个单词.背诵好每一课，每一个单词这样才能提高英语学习成绩.为什么，我有这样的打算呢？因为我以前，上课不积极举手发言，有时，不细心完成老师布置的作业；英语总是读不好，三年级的英语有些还读不会，我现在要好好学习，天天向上，做一名好学生在新的学期中，我要把自己身上的缺点改掉，如：上课不够专心听讲、写作业不细心、老爱开小差等缺点.发扬优点，争取取得好成绩，相信我、自己看看吧.。

7. 养成课前准备的好习惯作文500字

我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。”当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如俗话所说：“习惯成自然”。人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇上种种困难也能克服，也能主动干好事情，可见注意培养学生的良好的学习习惯是至关重要的。

一、俗话说“良好的开头是成功的一半”，我觉得要使学生养成良好的学习习惯，可以从课前准备开始。

8. {如何 做好 课前 准备 } 作文 300 字

完全按照你的要求写的。

如何做好课前准备

课前准备，具体而言，是指在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。

是我们在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。一位优秀的高中生说：“课前准备是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。” 课前准备能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率。课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水。

课前准备通常分为三个阶段。第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止。第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

上课前准备是重要的，千万不能够疏忽。一项调查显示：在学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的平均成绩，而且差异显著。同样的年龄，坐在同一间教室里，听同一位老师讲同样的内容，但同学们对新课的理解和吸收程度却有很大的差别。其原因就是不同的同学听课的起点和接受能力不同。

9. 怎样做好课前准备900字作文

如何做好课前准备

课前准备，具体而言，是指在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。

是我们在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。一位优秀的高中生说：“课前准备是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。” 课前准备能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率。课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水。

课前准备通常分为三个阶段。第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止。第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

上课前准备是重要的，千万不能够疏忽。一项调查显示：在学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的平均成绩，而且差异显著。同样的年龄，坐在同一间教室里，听同一位老师讲同样的内容，但同学们对新课的理解和吸收程度却有很大的差别。其原因就是不同的同学听课的起点和接受能力不同。

10. 养成课前准备的好习惯作文500字

我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。”

当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。

习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如俗话所说：“习惯成自然”。

人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇上种种困难也能克服，也能主动干好事情，可见注意培养学生的良好的学习习惯是至关重要的。一、俗话说“良好的开头是成功的一半”，我觉得要使学生养成良好的学习习惯，可以从课前准备开始。

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