《白鹭》这篇文章主要写了什么内容？
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相关评论：19476919030：《白鹭》是一篇什么文章?
纪受晶答：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文...
19476919030：白鹭这篇文章主要写了———,表达了———。
纪受晶答：主要写了白鹭的外形和活动之美，表达了作者对白鹭的喜爱。
19476919030：语文五年级上册,第一篇文章《白鹭》里面的主要内容是什么?
纪受晶答：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。赏析 白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这...
19476919030：《白鹭》这篇文章主要写了什么事情?
纪受晶答：白鹭课文中的二三自然段主要写白鹭形体“适宜”的特点。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而...
19476919030：文章主要写了什么?
纪受晶答：全文通过作者对白鹭的体型、颜色、身姿等方面的描绘，表现了白鹭在大自然中的独特美感。全文将白鹭比作一首精巧的诗，流露出作者对白鹭强烈的喜爱与欣赏。《白鹭》课文原文白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，...
19476919030：作者是借对白鹭平凡朴素美的赞美,表达什么?
纪受晶答：作者是借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。出自《白鹭》，作者郭沫若；黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。《白鹭》这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》写作背景 本文写于...
19476919030：郭沫若的散文《白鹭》主要介绍了什么?
纪受晶答：白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌...
19476919030：《白鹭》的作者及全文
纪受晶答：还有，“乡居生活中的一种恩惠”以及“玻璃框”“晴天的清晨”等语言清新自然而又富有美感，让白鹭的美更上一层楼。三、多样的表达 《白鹭》这篇课文采用了多样化的表达手法，在作者的笔下，既有粗线条的勾勒，又有简单直白的语言描写。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“适宜”到什么...
19476919030：白鹭的文章是什么文体的?
纪受晶答：您好。先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
19476919030：《白鹭》这篇课文描写了白鹭哪些方面的特点?
纪受晶答：湛蓝的大海里偶有几只轻快跃起的海豚，整片大海成了一个欢快的游乐场。文章采用了首尾呼应的结构方式，使得前后照应，浑然一体。文章运用对比的写法，更好的突出了白鹭不同寻常的美。文章运用了比喻、反问等修辞方法，使白鹭更加形象、生动。本文生动的描写了白鹭颜色、身段的精巧，以及觅食、栖息、飞行时...
《白鹭》一文主要写了白鹭的什么和什么之美
答：《白鹭》一文中具体写白鹭的颜色和身段的美
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情
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纪受晶答：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文...
纪受晶答：主要写了白鹭的外形和活动之美，表达了作者对白鹭的喜爱。
纪受晶答：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。赏析 白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这...
纪受晶答：白鹭课文中的二三自然段主要写白鹭形体“适宜”的特点。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而...
纪受晶答：全文通过作者对白鹭的体型、颜色、身姿等方面的描绘，表现了白鹭在大自然中的独特美感。全文将白鹭比作一首精巧的诗，流露出作者对白鹭强烈的喜爱与欣赏。《白鹭》课文原文白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，...
纪受晶答：作者是借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。出自《白鹭》，作者郭沫若；黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。《白鹭》这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》写作背景 本文写于...
纪受晶答：白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌...
纪受晶答：还有，“乡居生活中的一种恩惠”以及“玻璃框”“晴天的清晨”等语言清新自然而又富有美感，让白鹭的美更上一层楼。三、多样的表达 《白鹭》这篇课文采用了多样化的表达手法，在作者的笔下，既有粗线条的勾勒，又有简单直白的语言描写。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“适宜”到什么...
纪受晶答：您好。先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
纪受晶答：湛蓝的大海里偶有几只轻快跃起的海豚，整片大海成了一个欢快的游乐场。文章采用了首尾呼应的结构方式，使得前后照应，浑然一体。文章运用对比的写法，更好的突出了白鹭不同寻常的美。文章运用了比喻、反问等修辞方法，使白鹭更加形象、生动。本文生动的描写了白鹭颜色、身段的精巧，以及觅食、栖息、飞行时...
