如何形成自己的文风
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如何形成自己的写作风格~
比如如果你喜欢时事评论，表达自己的议论或观点，可读鲁迅文章（鲁迅先生文风多为晦涩，讥讽），当然你力求别人明白，可多读一些浅入深处或通俗易通或文风朴实之作
去看看雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》，和列夫托尔斯泰的《复活》《安娜·卡列尼娜》，那不单单是富有哲理，场景瑰丽壮阔，更是灵魂的盛宴。
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想要形成自己的写作风格，就不要刻意的去模仿谁的笔风，但是吸收是必要的，想写出好文章就要先当好一个读者，在读别人的文章的时候，就要把自己想成一块海绵，但千万不要想着自己是一个垃圾桶，你要学会吸收精华，可是你也不要把别人的风格硬生生的融合到自己的笔下，一定要消化，在让它从你笔下出来，变成另一种风格，有你自己的情感在里面，也有你自己的特别在里面，其实文字也是一种心情，是一种性格，一种···憧憬，什么样的人什么样的梦什么样的经历也会自然而然的形成一种什么样的风格，也许你写出的文字并不华丽，也不凄美，但只要你投入了自己的情感，就一定是自己的风格。希望我的话对你有帮助，祝你在驾驭文字上的功夫更上一层楼！
所谓教学风格，是指教师在长期的教学实践过程中逐步形成的，在一定的教学理念指导下，创造性地运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种稳定的个性化的教学风貌和格调。以下几个方面是普遍认同的： 1 ．教学风格是教师在长期的教学实践过程中逐步形成的。教学风格的形成不是一蹴而就的，教师长期的实践，执着的追求，才能将教学艺术的独特性格磨练成熟。教学风格是教师教学艺术进入一种高境界的标志。 2 ．教学风格是教师在一定的教育理念指导下形成的。教学思想观点体现了教师教学的精神追求和价值取向，是教学风格形成和发展的内源性动力。 3 ．教学风格是教师创造性地运用各种教学方法和技巧的结果。教学风格不等于教学方法和教学技巧，而是对教学方法和教学技巧的创造性运用。教学方法和教学技巧显示着教师达到的教学艺术水平，是教学风格产生理想效应的技术性保障。
写好文章首先要多读多看，最重要的还是要在吸收别人的文风的基础上进行自己的一些思考或加工。当然也要结合自己的性格情趣，比如或婉约或豪放，然后针对自己的个人情况，多品读你类似于所想要到达的那种境界或文风的一些作家的文章...比如如果你喜欢时事评论，表达自己的议论或观点，可读鲁迅文章（鲁迅先生文风多为晦涩，讥讽），当然你力求别人明白，可多读一些浅入深处或通俗易通或文风朴实之作
去看看雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》，和列夫托尔斯泰的《复活》《安娜·卡列尼娜》，那不单单是富有哲理，场景瑰丽壮阔，更是灵魂的盛宴。
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