备战中考，初三学生为了取得满意的成绩，需要怎么样进行学习呢？

初三学生备战中考，为了提升学习效率，需要怎么样用好零碎时间呢？~

学习上取得好成绩，需要有合适的学习方法，但是如果没有一个良好的作息时间和学习时间，一样会导致学习效率很低。初三备战重点高中，学习要讲效率，早读、晚自习、零碎时间都需要充分利用好。

一、早读是记诵的黄金时间
一日之计在于晨。初三的学习生活紧张忙碌，这美好的时光可不能浪费。早读是记诵的黄金时间。大声诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。早自习的最后，还可以安排3～5分钟，对整个早读诵记内容进行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。

二、晚自习是成绩逆袭的利器
晚自习时间是初三学生能自我支配的黄金时间，学习效果如何，直接影响到各科的成绩。
晚自习需要进行知识复习。磨刀不误砍柴工，先复习再做作业，效率高。如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值。初三学生需要课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。

晚自习需要完成作业。初三学生需要挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当作放松大脑。识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

晚自习需要完成功课预习。初三学生每天的晚自习时间都要有意识地留一点时间来预习第二天将要学的内容，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。初三学生需要对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。

三、零碎时间是提分的关键
时间就像是海绵里的水，只要挤就总会有。在初三的学习生活中，睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。初三学生如果可以利用好这些零碎时间，学习就可以变得更加生活化。

零碎时间一般不会很长，但是可以用来做很多的事情。可以用来背英语单词，背短语，背作文，经常积累一些常考的短语句子以及作文模板。可以多看语文基础知识，积累作文素材，背古诗文。

睡觉前是记忆时间，可以记忆英语语文等需要背诵，要求准确并长久记忆的知识点，然后醒来是回忆时间，如发现遗忘的地方可以拿出来看一下，提醒一下自己。乘车等车时间，可以看看公式定理，解决自己的小马虎，也可以用一些背单词的软件看看单词，或者刷刷新闻，看点时事政治。课间的时间不只是可以用来安排学习。如果比较疲劳建议小憩一会，这样可以让自己下一节课的精力好一些；也可以上个厕所出去转转，呼吸新鲜空气，调整好状态迎接下一节课；也可以进行上一节课的整理及下一节课的预习。午饭后累了可以睡午觉，但是时间不建议超过30分钟，剩下的时间可以看看不用动笔的知识点，只是看就好，不需要记忆，可以顺便放松一下大脑。

零碎时间的学习效果往往决定中考的成绩，小积累大作用，初三学生一定不要放弃每一分钟的时间。

为了中考成绩，学习时需要努力，但是方向不对，再努力也会白费
看看我们周围的学生，整天都在“学习”中：勤勤恳恳地做许许多多的练习题，为了获取高分，埋头苦学于大题、难题，熬夜到凌晨还在挑灯夜战……
获得的学习效果是怎么样呢？实际情况可能和所付出的努力的相差甚远。为什么会这样呢？
一、不明白学习的总时间不等于学习成绩
每一名学生都想在中考中取得高分，为了可以把成绩的提高一直努力把学习时间尽量延长，结果呢？人越学越累，成绩却原地不动，甚至会有所退步。因为要想取得学习效果，必须有了高效的学习效率再投入学习时间。只有在保证学习效率的情况下，学习成绩才可能和学习时间成正比。在学习方法没有养成的情况下，学习效率和学习时间是成反比的。投入学习时间的结果是：不能提高学习成绩，就降低了学习效率。肯花时间学习，还需要正确学习，用对方法。

二、学习上压力重重，学习动力却不足
我们都在说，有压力就会有动力，但是要把重重的压力转化成前进的动力是需要满足特定的条件的。压力不能过大，不能影响学生学习的信心，要始终保持进取的希望。碰到挫折，要深入分析原因，要确信自己的学习能力，现在的失败是因为自己努力不够。现在遇到的压力，自己是可以克服的，自己是有能力抵抗压力，提升中考的学习成绩的。维持自己学习的强大动力，把所有的压力都变成学习的助力，我们学生就可以不惧一切阻力。
三、陷入题海战不一定可以取得高分

我们可以在考试后看到，大多数学生的考试分数都低于自己真实的学习水平。为什么呢？因为这些学生总会在自己会的题目上丢分。如果学生能做到会的题保证不犯错，学习成绩就会是令人满意的。
但是在我们的周围，很多学生总是练习做更新更难的题，其实最有效的学习，应该是考虑怎样不丢分或少丢分。我们要记住，把真实的水平充分发挥出来就可以提升学习成绩。
四、做题的感觉好不一定可以取得高分

很多学生做题时，自我感觉良好，发下试卷后发现分数是那么不理想。我们要明白感觉好则意味着题目容易，也意味着自己容易掉以轻心。同时，平时比自己水平低的同学也可能做对，就会赶上自己，而平时水平高的同学当然也会做，也就失去没有追赶他们的机会。成绩最后自然就不理想。
我们做题时，要时刻提醒自己，很多试题都是有陷阱的，感觉良好可能意味着自己容易掉入陷阱。

踏入初三，考生该以怎样的姿态去面对整个学年才能在最后的中考脱颖而出呢？

一、上课一定要认真听讲

到了初三，上复习课的时间多过上新课，也许听久了有些初三学生就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是，上课认真听讲，很有必要！复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么是不知道的，也许考试就会考到自己不了解的知识。中考，有时考察的就是学生所不在意的细节。所以，上课的时间一定要利用好。

二、各学科需要抓住学习要点

语文。文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。最基础的部分，背诵是一定要过关的，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握。写作需要抓住的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是的评分标准所在。

数学。重点放在课本知识的重现、重建上，要注重基本知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，使之形成比较完整的知识结构体系。基础题绝对不能错，如果错了之后，也许就是白白丢了十几分。考生读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错。在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。

英语。初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。英语学习，细心也是很重要的，也许漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时。考生不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。

物理。复习要对力、热、光、电、声五大部分知识进行整理，总结知识脉络。有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这些分，有时真的很重要的。

化学。这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。初三考生需要把相近的概念放在一起记以防混淆。知识都能在理解的基础上记忆，才能夯实基础，明确题意，才能在中考中运用自如，将应得到分得到手。

三、心态平和，积极备战

到了初三，考生要保证睡眠质量，防止上课睡觉或者考试的时候昏昏欲睡的，这样会形成恶性循环。初三学生应该学习如何把压力全部转化到自己的行动上，可以紧张，但是不要焦躁过度。会休息的大脑，才会有持续的学习能力；有良好的心态，才会有持续的进步能量。

考生需要客观分析自己的长处和短处，给自己作出正确的评价，时时激励自己不断向目标努力。初三学生需要以良好的心态面对考试，告诉自己考试是一件非常平常的事情，不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少。只要学会放轻松，不断加油，是可以实现中考目标的！

备战初三，考生要注意劳逸结合，保证复习效率，保证每一天都拥有充沛的精力和积极的心态。

初三学生备战中考数学，可以查漏补缺，专攻自己的薄弱环节，把自己平时经常答错的题在重新看一下

应该找到更加有效的学习方法。中考时我们的考试科目较多，比较杂，可以根据考试科目的分值，着重学习那些分值较重的科目。运用题海战术多练题，将基础知识记牢固。

初三学生要想取得满意的成绩，需要在巩固基础的同时，多刷题，刷题真的很重要，因为当你的阅题量达到一定高度的时候，你就会发现老师出题都是有规律的，然后掌握这些技巧，可以加快做题的速度，最后就有多余的时间检查试卷，遇到笔误可以修改，这样就能取得满意成绩。

有目的划分侧重点。要进行针对性的学习，对于弱势学科要提高拿到能拿的分，对于优势学科，要保持水平减少丢分。

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