大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的大班教案8篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1、学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。
2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方,不影响同伴。
活动准备:
录音机和音乐磁带,捉螃蟹的一只。
日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。
活动过程:
一、倾听A段音乐,创编螃蟹跳舞的动作。
1、通过谈话导入活动。师:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的脚,你们有吗? 2、创编螃蟹跳舞的动作。师:伸出一只脚,动一动。螃蟹的小脚可多了,这儿还有一只(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?幼儿自由创编脚的动作。
3、幼儿倾听A段音乐学习螃蟹跳舞的动作。
师:我们听着音乐一起来学一学螃蟹跳舞的动作。
二、结合幼儿已有的生活经验,学习B段动作。
1、启发幼儿结合已有经验创编螃蟹吐泡泡的动作。
师:螃蟹最喜欢在河里干什么?幼儿自由讲述。
师:螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝这边吹以外,还可以朝哪边吹?
2、模仿学习螃蟹走路的动作。
师:螃蟹是怎样走路的?(提醒幼儿练习走路时会找空间。)
3、教师哼唱音乐幼儿练习动作,吐泡泡,吐泡泡,走走走走吐泡泡。
4、倾听B段音乐,并合着音乐练习动作。
师:我们一起来听好音乐吐泡泡啰!
三、创编、学习C段音乐的动作。
1、鼓励幼儿创编不同方位的挠痒痒的动作。
师:哎呦,哎呦(老师做挠痒痒动作),我怎么了?螃蟹除了后背会痒以外,还有哪些地方会痒?谁愿意试一试?鼓励幼儿大胆创编不同
的挠痒方位。
师:有的螃蟹先挠痒痒,有的螃蟹后挠痒痒,想一想,怎样才能把动作做的整齐一些,好看一些?(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)
2、听着音乐来学一学螃蟹挠痒的动作。
师:现在我们一起听着音乐来挠挠痒,每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。
四、幼儿随完整地音乐练习动作。
1、幼儿听音乐完整的练习动作。
师:小螃蟹们刚才我们学了那么多的本领,现在你们把小螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒的本领连起来跟着音乐来做一做好吗?
你们能听着音乐来学本领吗?
2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。
五、游戏。
1、启发幼儿做躲闪的动作。
师:小螃蟹在河里玩的正高兴,忽然谁来了,他来干什么呢?捉螃蟹的人来了,小螃蟹要怎么样做?
2、幼儿倾听尾声音乐。
3、完整倾听音乐游戏,提醒幼儿捉螃蟹的人来了要躲闪。
大班教案 篇2
活动目标:
1.学习纵跳触物的技巧(物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘
右),发展下肢力量。
2.在游戏中注意安全,遵守游戏规则。
活动准备:
1.在场地中间悬挂2~3条长绳,上面悬挂自制枇杷卡片,数量是幼儿人数的1
倍,高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2.幼儿人手一个小篓子。
3.轻松愉快的音乐。
4.录音机。
活动过程:
1.准备活动。
(1)列队练习。
幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。
(2)做模仿操:
美丽的夏天到了,小猴跟着妈妈去玩耍,看到小鸟在蓝天里飞呀飞。(上肢运动。)
小猴跑到乐园中,看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩。(下蹲运动。)
小猴跑呀跑,看见大象牌子长又长,正在帮助工人叔叔。(腹背运动。)
小猴跑呀跑,看见小白兔一蹦一跳,玩得正高兴。(跳跃运动。)
2.基本活动。
(1)幼儿来到“枇杷树”前。
教师:你们看,树上结了什么果实?想吃枇杷吗?现在我们就来跳起来够一够吧!小腿弯曲,脚用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。
(2)请几位幼儿模仿示范动作。
(3)教师:仔细观察刚才的动作,小朋友怎样做才能摘到枇杷?向上跳的时候腿微弯曲,脚尖用力蹬地,猛地向上跳,同时用手指触碰枇杷,手也要伸直才行哦!
(4)幼儿 分散练习,教师个纽。
3.游戏:摘枇杷。
(1)教师:枇杷大丰收了,现在我们就去摘枇杷吧。(幼儿玩摘枇杷的游戏,教师注意观察幼儿的氖欠裾确,及时提醒幼儿注意动作要领。)
(2)游戏反复进行几次,可以组织幼儿进行比赛,比一比谁摘得最多。
4.放松活动。
教师小结:小朋友们真能干,大家摘了这么多的枇杷,现在让我们一起来跳个丰收舞吧。
幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。
大班教案 篇3
活动设计背景
20xx 年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。
活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。
2. 使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。
3. 按数字编号进行排序
教学重点、难点
重点是 :发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识
难点是:幼儿学会按动物特征进行分类
活动准备
动物头饰,号码牌和奖杯
活动过程
一谈话导入,激发兴趣
孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)
二热身准备
1 教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑,游泳,飞行,跨障碍物跑,谁能告诉老师你想参加那些项目?
2 师生做热身运动。
三. 幼儿实际体验,明白按类分组比赛,比赛才合理公平
1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)
提出问题:
(1)小动物们这样比赛合理吗?
(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的本领)
2.你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。
3.师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。
4.每组小队长带领组员做赛前练习。
四.宣布运动会开始,并宣布比赛注意事项。
五.颁奖仪式: 请冠军上台领奖。(运动员进行曲)
大班教案 篇4
活动目标:
1、知道有许多需要帮助的同龄人,他人的愿望。
2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。
3、在活动中能与同伴协商、合作。
活动准备:
1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院,谈好有关事宜。
2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。
3、幼儿准备的捐助物品。
活动过程:
1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由,再次知道“需要的才是最好的礼物”的道理。
2、包扎礼物。
(1)讨论如何送出礼物。
(2)幼儿将礼物分类并包扎。
(3)认识包裹单并填写。
3、邮寄礼物。
师生一同到邮局寄出物品,了解邮寄的过程。
4、师生活动。
大班教案 篇5
活动目标:
1.知道京剧是中国的国粹,了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
2.通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮,能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色,并尝试模仿京剧中不同的角色。
3.感受京剧独特的艺术魅力,萌发对国粹京剧的探究兴趣。
4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现京剧。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点:
幼儿知道京剧的特点,了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑”的人物特点。
活动难点:
通过对京剧脸谱和四大行当的了解,能够区分京剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及唱腔。
活动准备:
知识准备:活动前,请幼儿听听京剧,简单了解京剧脸谱及四大行当。了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
物质准备:自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。
活动过程:
一、出示京剧脸谱,激起幼儿对京剧的探究兴趣
1.提问:这是什么?看到脸谱你会想到哪种戏曲?
2.小结:京剧是中国的国粹,它是独有的一种戏曲,有近200年的历史,是我们中国的骄傲。
3.出示京剧人物课件,简单了解京剧的特点。
提问:京剧都有哪些独特的地方?
小结:京剧里有脸谱、有戏服、有行头,有唱腔。而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。
二、带领幼儿认识脸谱,了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义
1.出示课件,观察各种京剧脸谱的特点和不同。
提问:
(1)这些脸谱一样吗?哪里不一样?
(2)你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗?
2.欣赏戏歌《说唱脸谱》,进一步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
(1)提问:歌里都唱到了谁?
(2)逐一出示不同颜色的京剧脸谱,进一步巩固不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
蓝色代表勇猛;红色代表正直、勇敢;黄色代表凶猛;白色代表奸诈;黑色代表直爽。
2.带领幼儿玩抢答小游戏“我来问,你来答”。
(1)请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱,并和同伴交流所选的脸谱是什么颜色的?代表着什么样的性格?
(2)教师向幼儿讲明游戏规则。
游戏规则:教师说出一种颜色,与老师所说颜色相同颜色脸谱的幼儿就快速站起来,告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。
3.小结:各种各样的脸谱,在京剧里叫做“花脸”,“花脸”是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当,京剧里还有哪几个行当呢?
三、引导幼儿观赏辨别,了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”
1.出示四大行当的人物图片,介绍“生、旦、净、丑”的简单特点。
四大行当简介:大多由男演员扮演的角色叫做“生”;大多由女演员扮演的角色叫做“旦”;各种各样的花脸都是“净”里面的`角色;脸上画着白色,样子很滑稽的叫做“丑”。
2.观赏辨别京剧“生旦净丑“四大行当的戏曲视频,引导幼儿通过外部特征、模仿动作及唱腔,进一步辨别京剧“生旦净丑”四大行当。
3.玩分类小游戏,进一步巩固对四大行当的认识。
(1)教师提出游戏要求,幼儿选择图卡进行分类游戏。
(2)游戏验证、纠错。
五、幼儿尝试表演,体验京剧的乐趣。
1.教师进行活动小结,送给每位幼儿一个精致的脸谱做礼物。
2.带领幼儿戴上脸谱尝试进行京剧的模仿表演。
小百科:京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。
大班教案 篇6
活动目标
1、培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点
1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备
电子琴、光盘、DVD、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程
(一)学唱歌曲
1、在本次活动中,我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情,来吸引他们的眼球,以谈话的方式引出活动。提问:“你们看,图片上懒羊羊怎么了?”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想,原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了!
3、接着进行进一步的提问:“你们听到歌词里面唱到了什么内容?”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
4、接着播放光盘《刷牙歌》,同时依次放歌词内容图片(牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿)再次激发他们的兴趣点,让孩子借助图片来熟悉歌词,这样孩子一目了然就会记住歌词的内容,并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了,最后完整进行演唱,让幼儿进行学习。
(二)自编动作律动表演
师电子琴伴奏,幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。。
(三)教师总结: 我们要养成每天刷牙,饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢?请几位小朋友到前面来演示。
(四)延伸环节: 课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景,让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做?怎样保护牙齿?有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
(五)结束环节: 全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
大班教案 篇7
活动目的:
1参与相应情境理解儿歌内容,体验友好相处的快乐。
2结合儿歌内容,认识有关的字,丰富词汇。
活动准备:
1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟,教师扮演松鼠妈妈。
2准备好头饰和斧子道具,配班教师扮演小熊。
3挂图一副。
4活动室布置成森林场景(其中有几棵立体大树),幼儿席地坐地上。
活动过程:
一、进入儿歌描绘的情景,引起幼儿兴起:
1小朋友们,你们听听这是什么声音?
2小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小熊造房本领强,我要把那新房子造的很漂亮。
3提问:谁来了?他想干什么?你猜它用什么造房子?
你是怎么知道的?
4通过情景对话熟悉儿歌内容:
小熊:(自言自语)小熊要盖房上山来砍树!好,就砍这一棵。
松鼠妈妈:不行,不行!
小熊:(指另一棵树)那我就砍那一棵。
松鼠妈妈:也不行,也不行!
小熊:(指幼儿坐着的那棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈:呀!它要砍大树!
齐声:不行不行!不能砍,不能砍!
小熊:这棵不能砍,那棵也不让,为什么?
(小鸟,小松鼠——告诉小熊,小熊不能砍树的道理。如:大树是我们的家等)
小熊:我不砍树了,可我住哪里呢?
松鼠妈妈:小鸟小松鼠们,我们一起来帮助小熊想想办法,好吗?(小鸟小松鼠互相商量合适的办法,并告诉小熊。)
松鼠妈妈:小熊,朋友们给你提了这么多建议,你认为住在哪儿最合适?(小熊对松鼠妈妈耳语)
松鼠妈妈:小熊让我暂时保密,等会儿你们就知道了!
二、学习儿歌《小熊砍树》
1引导幼儿思考?还有那些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为,为什么?
2出示挂图:提问:小熊住在哪里?它和谁住在一起?它住在树洞里舒服吗?
3让幼儿欣赏儿歌,了解儿歌的名称(出示儿歌名称)
4教师借助图片,文字完整的朗诵儿歌,认识相关字。
5带领幼儿分角色学念儿歌(其中幼儿念小鸟,松鼠的诗句,教师念小熊的诗句。)
6我们又多了一个好朋友真开心!我们一起来跳一个舞(洋娃娃和小熊跳舞)庆祝一下好吗?
大班教案 篇8
活动目的:
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
相关领域:
语言、科学
适用对象:
大班幼儿
教学方法:
录像故事、情景表演、小实验
活动准备:
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小实验用品
活动过程:
1、测试对对碰
以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多
(1)、看录像听故事:《萝卜的故事》
(2)、教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
萝卜的故事
在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。
委屈地说:“这些能怪我们吗?”
(3)、提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)、观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
(5)、迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
(6)、情景表演:萝卜的故事
请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、实验abc
纯净的萝卜与受污染的萝卜
在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融
活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士:
快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?(要求每位幼儿要做“环保小卫士”,并告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。)
大班教案视频
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