课文紫藤萝瀑布分成几部分每部分写了什么

紫藤萝瀑布怎么分段各段的段意，以及主要内容和中心思想~

一、《紫藤萝瀑布》分段及段意
这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分。
第一部分（1~6自然段）：从“我”赏花写起，用形象、优美的语句细致描写紫藤萝花。
第二部分（第7~第9自然段）：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
第三部分（第10~第11自然段）：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

二、《紫藤萝瀑布》的主要内容
《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写的是作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。因此睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

三、《紫藤萝瀑布》的中心思想
作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

驻足欣赏，引起下文→（ 忆花的劫难 ）→（颂花的主机 ）

《紫藤萝瀑布》全文可分为三部分：

第一部分（第一至第六段）：文章从作者赏花写起。作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。

第二部分（第七至第九段）：作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。

第三部分（第十至第十一段）：作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。

扩展资料：

写作背景

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

赏析：

《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。本文借对一株紫藤萝的描写，抒发了作者对美之本质深度的追求，对生命意义执著的拷问，同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨。

第一段1-6 作者赏花，繁花似锦
第二段7-9 作者忆花，思绪万千
第三段10-12 作者悟花，振奋精神
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1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。

第一段1-6 作者赏花，繁花似锦
第二段7-9 作者忆花，思绪万千
第三段10-12 作者悟花，振奋精神

3部分，1 部分 1－6

2部分 7－9 3部分10－11

1-6赏花
6-9忆花
10-11悟花

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