关于日本高中的体育
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想了解一下日本的高中生体育赛事~
日美等发达国家较中国更注重体育及人的整体发展，不像中国分分分。
以下摘抄希望对你有所帮助
日本美国高中体育选修课介绍
一、日本高中休育课的指定选修
在规定的体育课中,按照一定的时数比重,让学生在规定的体育项目中,选择一项到几项参加学习。这种有限定的选修又可称为指定选修。
1968年日本高中体育教学大纲中,开始出现了指定选修教材。这类教材占教学总时数的50—60%,要求每个学生必须参加,但项目可在规定的范围内进行选择,选修项目安排在每周三节体育课之中。
日本1968年高中体育大纲时数分配如下:
必修:体操、器械、田径、游泳,男女各占30—40%。
指定选修:男生第一选修有格斗(15—20%)、球类(20—30%);第二选修内容自选(15—20%)。女生第一选修有球类(20—30%)、舞蹈(15—20%);第二选修内容自选(10—15%)。
理论:男女各占10%。
指定选修教材中,男女都包括了球类项目。学生在整个三年学习中,可以在篮球、排球、手球、足球、棒球、橄榄球等项目中选择一至二项学习。
指定选修教材中,对女生安排了舞蹈,对男生安排了格斗。男生可在三年学习中,从剑道、柔道、摔跤中选择一项学习。
在上述选修教材时,教师按自己的专长任课。在制定教学计划时,一般采用单元计划,在教学班的组织形式方面也有很大变化,一般要打乱几个平行班级的界限,按学生所选择的体育项目重新编班。这种编班必须要求几个平行班安排在同一课时授课。
日本在体育课程改革的过程中,多次修订教学大纲,最近一次教学大纲是昭和53年(1978年)8月30日公布,昭和57年(1982年)实施。新大纲规定对中学低年级以进行基础的共同必修为主,对中学高年级提供了各种各样的项目内容,由学生进行选择。大纲规定的具体项目(见63页表)。
过去的大纲规定了各项目的时数分配,但修改后的新大纲除了提出体育理论占各学年体育课总时数的5—10%以外,其它都无规定。关于各项目的时数分配由各学校自行决定。每一学年学习的项目数也大大减少,在高中,第一学年是6—7项,第二和第三学年是5—7项。每个单项的教学时数根据学年学习总时数平均分配,每个项目最多可安排到28课时,最少不低于10课时,按此要求,最后算出总的时数分配。
过去大纲规定男生在球类和格斗,女生在球类和舞蹈二类教材中分别选择一至二项学习,修改后的教学大纲扩大了选择范围,把田径、器械体操、游泳三项归为一类,也可以选择一至二项学习。
减少学习项目和增加选修机会,对适应学生个性和能力,提高学习积极性起重大作用。
二、以美国伯克利中学为代麦的学分制选修
在美国,全国无统一的体育教学大纲,一般由各州自行制订。小学和初中的体育教学大纲主要是全面打基础,到高中采用选修大纲。有的普通中学已开始实行学分制,这就有利于多种体育项目在体育课中出现。美国加利福尼亚的伯克利中学就是以学分制开设体育选修课的学校之一。
伯克利中学学制四年,即九年级到十二年级。在整个四年中规定,各种学科(包括体育学科)必须学完200学分(注:每周一课时,上完一学期得一学分。平均每周上课25—30课时,其中,各学科的必修课要达到102.5学分,选修课要达到97.5学分。每个学生每学期最少要达到25学分,最多不得超过30学分。在九年级和十年级必修课时数比重大,而到十一、十二年级,选修课的时数超过必修课。
九、十年级安排体育必修课,具体的内容包括舞蹈、体操、运动等类。除此之外,学校还开设了羽毛球、篮球、手球、乒乓球、足球、网球、排球、体操、舞蹈、击剑、跑和行走、游泳、救生等课,供各年级的学生进行选修,主要是供十一和十二年级的学生选择。学生不仅可以选择运动项目,而且可以选择任课教师,学完一个项目后还可以改学另一项目,每学一个项目可按规定取得学分。
学分制选修根据学生报名情况,按所选项目进行编班。选修一结束,班级也随之解散,因此这种是阶段性的编班。伯克利中学设有十二个学科的选修课,体育仅是其中的一个学科。该校选修的课程是统一安排的,同一年级和班级的学生选修的科目不会相同,所以不能以原班级上课。体育课和其它各科一样,任凭学生选择,报名人数多就可以多编几个班级,由一个教师在不同的时间上课,或几个教师在同一时间上课。
这种编班方式对课程表有特殊的要求,伯克利中学每天早上八点到午后三点,连续九节课,每节40分钟。根据学分制的要求,一般学生平均每天上五节课,其余时间可以自行安排。这种学分制选修的编排方式必须对全校各学科统筹安排。
出处：中国学校体育杂志
你是说体育类活动部门么？不是必修的，当然体育课是要上的。日本高中时期不管是什么活动部门都不是必修的，只是老师会在你的毕业证书上写什么评语就不知道了。
日本留学必须高中毕生才有资格申请。
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篮球真的很差，没什么人会打。
棒球发展很好。
夏季甲子圆是全国5000多个有棒球队的高校的目标
现在的甲子园还那么红吗？
还是那么红。每年得参加比赛的高中球队都在增加。
听说已经不作为高中生的比赛场地了。
甲子圆阪神球场平时是日本职业球队阪神老虎队的主场。
在夏天的时候，就是日本高校棒球比赛的决赛场地。
还有就是日本是不是没有职业篮球选手？
没有。是业余联赛。
下面是日本的文部科学省作出的最新统计数据(平均水平)。因为只有线图标示，所以只能靠点与线的连接来取值，有可能会有些偏差，请楼主参考一下吧。
初中生50米跑(男子13岁为基准): 7.8秒 女子:8.7秒
高中生50米跑(男子16岁为基准):7.4秒 女子:9.1秒
大学生50米跑(男子19岁为基准):7.5秒 女子:9.3秒
初中生1500长跑(男子): 386秒 女子1000米:286秒
高中生1500长跑(男子):373秒 女子1000米:309秒
大学生1500长跑(男子):393秒 女子1000米:312秒
立定跳远
初中生(男子):204cm 女子：168cm
高中生(男子):223cm 女子：165cm
大学生(男子):228cm 女子：167cm
仰卧起坐
初中（男子）；27回／分 女子：23回／分
高中（男子）：31回／分 女子：24回／分
大学（男子）：30回／分 女子：22回／分
卧推
初中（男子）：32KG 女子：23KG
高中（男子）：43KG 女子：25KG
大学（男子）：48KG 女子：26KG
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必修:体操、器械、田径、游泳,男女各占30—40%。
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理论:男女各占10%。
指定选修教材中,男女都包括了球类项目。学生在整个三年学习中,可以在篮球、排球、手球、足球、棒球、橄榄球等项目中选择一至二项学习。
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在上述选修教材时,教师按自己的专长任课。在制定教学计划时,一般采用单元计划,在教学班的组织形式方面也有很大变化,一般要打乱几个平行班级的界限,按学生所选择的体育项目重新编班。这种编班必须要求几个平行班安排在同一课时授课。
日本在体育课程改革的过程中,多次修订教学大纲,最近一次教学大纲是昭和53年(1978年)8月30日公布,昭和57年(1982年)实施。新大纲规定对中学低年级以进行基础的共同必修为主,对中学高年级提供了各种各样的项目内容,由学生进行选择。大纲规定的具体项目(见63页表)。
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过去大纲规定男生在球类和格斗,女生在球类和舞蹈二类教材中分别选择一至二项学习,修改后的教学大纲扩大了选择范围,把田径、器械体操、游泳三项归为一类,也可以选择一至二项学习。
减少学习项目和增加选修机会,对适应学生个性和能力,提高学习积极性起重大作用。
二、以美国伯克利中学为代麦的学分制选修
在美国,全国无统一的体育教学大纲,一般由各州自行制订。小学和初中的体育教学大纲主要是全面打基础,到高中采用选修大纲。有的普通中学已开始实行学分制,这就有利于多种体育项目在体育课中出现。美国加利福尼亚的伯克利中学就是以学分制开设体育选修课的学校之一。
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学分制选修根据学生报名情况,按所选项目进行编班。选修一结束,班级也随之解散,因此这种是阶段性的编班。伯克利中学设有十二个学科的选修课,体育仅是其中的一个学科。该校选修的课程是统一安排的,同一年级和班级的学生选修的科目不会相同,所以不能以原班级上课。体育课和其它各科一样,任凭学生选择,报名人数多就可以多编几个班级,由一个教师在不同的时间上课,或几个教师在同一时间上课。
这种编班方式对课程表有特殊的要求,伯克利中学每天早上八点到午后三点,连续九节课,每节40分钟。根据学分制的要求,一般学生平均每天上五节课,其余时间可以自行安排。这种学分制选修的编排方式必须对全校各学科统筹安排。
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