如何选择适合孩子的高中

怎样选择高中~

一、好高中的标准一般人认为好的高中就是升学率高的高中，设施完备、校园开阔、教育规范、管理严格、师资雄厚、生源素质高、考上大学的人多。孩子就应该上这样的高中。高中的宣传也都是往大家关注的焦点上说，除了学校硬件设施和软件管理外，更多的是每年考上大学的变化，升学率高的一定是宣传的升学率，学校大的一定是宣传的升学人数；有尖子生的一定是把状元第几名挂在横幅上；有进步的一定是把进步的幅度写出来；这样的宣传把学校最优秀的一面展现在广大的学生和家长面前，使得学生和家长忽略了学校的劣势，而把选择的目光放在了“好高中”上，我们都说最治病的药是最好的药，那么，学校也是，最适合自己的高中，就是对自己来说最好的高中。二、高中的适合性（以洛阳市6所省级示范性高中为例）顶尖的学生，自信心较强，适合上象洛一高这样的高中；他们的办学理念就是“自信、自强、自立”，学校师资力量雄厚，管理规范（不是严格），休息学习各取其便。精英教育渗透其中，有较高的升学率和适当的淘汰率。自我发挥的空间很好，适合各类尖子的发挥，学习上、消费上、交友上等，只要你愿意，你自己走的路都很长。雄心勃勃自觉性较差的学生，适合上象孟津一中，他们的办学理念是“苦学、苦教、苦拼”，该校教师的敬业精神为人称道，管理严格，把学生一天的时间安排的天衣无缝，休息、吃饭、上课、自习，每一步都有教师的眼睛，学生戏称“模范监狱”，管理模式接近初中，学生入校不须适应期，一切按部就班，连中午吃过饭后的休息和学习都有一定的规范，进入教室就是学习，进入寝室就是休息，长时间的室外逗留都是需要批准的，一切自己不能克制的不良习惯在这里都没有合适的生存空间，学生成绩梯度大，大部分学生都能在班级找到心理的平衡。循规蹈矩的考分在示范性高中录取分数线上，且平时较努力的同学，适合上拖一中、轴一中、偃师高中，严格的管理，规范的教育，适当的放弃，适当的优育，属于普通高中中的佼佼者，特色性不是十分明显，但在大众化的办学中又有不太明显的特色，升学率较高，和洛一高相比虽然有差距，但也有较高的尖子，清华北大偶然也有，洛阳市的高考状元几个学校都出过，相对来说拖一中轴一中的管理更细腻，对于学生的个人修养会更好。洛阳三中是省级示范性高中，但历年来收生的分数都不如洛一高等学校，由此决定了教学的规格必须定位在适合中上等学生的水平上，教课标准过低优秀学生吃不饱，教学标准过高一般学生吃不了，所以三中的位置对在示范性高中录取分数线附近的学生来说，就是量身设制。普通高中的录取没有悬念，管理严格的普通高中的“实验班”等便于培优。不想在学业上投入更多的学生，选择职业班，就是更明智的选择。三、高中的不适合性初中划片招生，升学率又较高的学校的高分考生，分数在示范性高中录取线附近，不适合上洛一高。“房檐滴水照窝来”，前车之鉴，可以看一下以往几年的类似学生，初中毕业时相似的学生，在上线的人中，大部分学生以上洛一高为荣，进了洛一高，而相差几分进了三中及“实验班”的学生三年后的情况往往好于进入洛一高的学生。单按中考成绩，在不考虑其他因素的情况下，应该是三年后洛一高的最后一名，也应优于其他学校的第一名，但事实上却相反。说明学生的心理因素在这里起到了较大的作用。性格特别内向的学生，家长又想让孩子放开一些的不合适上孟津一高，严格的管理将是学生的性格更内向。家境较困难的学生，不宜上拖一高、轴一中，家境优越的学生较多，站在人群中的感受是的高度不同，农村的味道和城市不一样。掏钱上学的学生，不宜上普通高中，环境的熏陶使得学生的志向变得一般。周围若全是优秀的学生，家境的优越能和成绩的优越在这里找到平衡，面对学习上成绩优异同学感情的脆弱，和学习上成绩一般而情感坚强的比较，情感的坚强更容易在以后成为感情脆弱者的领导者。没有学习兴趣的不要选择高中。学习是一种艰苦的劳动，当学生没有学习文化课的兴趣的时候，不要逼迫学生上高中。不当之处，敬请指正。

孩子考不上高中又不让复读家长们应该如何选择呢？

• 建议广大的家长和同学，在选择高中之前，先到目标高中实地考察一下，不能人云亦云， 倾听孩子的想法，他们是否喜欢在这里学习。

• 在有了一定的意向后，可以向孩子的班主任寻求建议，咨询一下在目标高中上学的同学以及家长的意见。

方法/步骤

• 师资和管理

  教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

  管理也很重要，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

• 学风和环境

  环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。

• 距离和交通

  不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。

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  孩子自身的因素

  最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

  并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。

  END

注意事项

• 希望所有的孩子都能选择适合自己的高中，从而在高考中金榜题名，考上自己理想的大学。

孩子考不上高中又不让复读家长们应该如何选择呢？

那得看你自己的条件了，如果想尽早步入社会就读职校，学个技术出来就可以就业，在社会上学习处事道理和与人接触的学问。反之就上高中再学习一些高深些的知识，对以后也是有用的，如果条件允许我建议还是上一下高中和大学。我就是中考后没上高中觉得上了高中上大学还不如上职校学点实际的呢，但现在都过去十年了吧，才觉得没上高中大学后悔。学什么都吃力！希望我的解答对您有帮助。

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