历史主观题怎么做，做题时不知道怎么答

关于历史主观题应怎样答~

首先观点要正确，政治取向正确。
然后分析你的这个观点。
观点延伸。。辩证
联系史料例举，回归这个题目。

你看他问什么？ 所有的问题我都是根据这个回答的。

一、历史背景、原因和目的.
1、历史背景=（国内+国际）、（经济+政治+文化+……）...
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。...
3、原因分析一：原因=主观（内因）+客观（外因）、（也可以参考政治、经济等因素）...
4、原因分析二：原因：→直接→主要→根本...
5、矛盾分析：...
6、目的、动机：→直接→主要→根本...
二、各历史阶段分析.
1、 经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……...
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……...
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……...
4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败...
三、历史影响、意义和教训.
1、性质分析：领导阶级+要干什么（目的）+手段+结果……...
2、影响或意义=性质+（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……...
3、判断成败及原因...
4、经验教训或启示：（经验+教训）→启示...
5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论...

主观题（材料题为主） 1、总体思路：联（联系课本、笔记内容，寻找是否有依托的内容和观点，然后迅速简单记下稿子上）→→找（找回材料，印证材料是否有课本提及的观点，逐一标示出）→→联（对材料与课本吻合的观点，答题时尽量联系用上课本观点、专有名词） 2、具体步骤：明（明中心）→→审（审问题）→→划（划材料）→→联（联答题） （1）明（明中心）：无论题目有多少问，都总是环绕一个中心设题的。明确中心后，每问都必须环绕此中心作答，不能脱离。明确中心方法有四：①浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一具体问题设题；②紧盯材料的出处：标题、注释（尤其是时间、人物、著作等）；③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中；④根据材料大意自己提炼。 （2）审（审问题：三审一挖不分割）： ①审清题目能力要求（论？述？比？评？析？尤其是比，技巧性最高） ②审全求答项及分值，依此定分点及观点（答点≥分值）。尤其要注意结合**（如背景）列举（或评价）**（如措施）此类问法，别忘记要答结合后的求答项； ③审准答案来源及答题的范围（如时间）、方向（政治？经济？文化？），以防止答非所问。答案来源有以下三种情况：A、根据材料﹡﹡回答，则答案从材料中即可提炼完整；B、根据材料﹡﹡，结合所学知识回答，则答案既要从材料又要结合课本所学提炼；C、请回答，则答案来源同②。 ④挖：尽量挖掘题干的有效信息，答题时务必将之变为答案。例：07年广东高考29 要求用不同的符号将求答项、能力要求、答题范围及方向在题干中一一标示出。 ⑤不分割：要将各问当作一个有机整体思考，因各问环绕一个中心设题的。 （3）划（划材料）：根据问题中的求答项，在材料中用不同的序号及线条将各求答项观点分别标示出来。要求：必须要逐段、逐句分析提炼观点，尤其是短材料更应该如此，一句话往往包含一个或一个以上的观点。（一般以句号、分号、省略号为依据；尤其是要注意省略号两侧的语句；部分答案可能就是句子的缩写） （4）联（联答题） ①运用好“联→→找→→联”公式 ②因各问环绕一个中心设题的，所以注意前后问是否有递进关系，前面的问往往为后面的问提供答题的思维方向（或许，回头就是答案） ③简洁作答：点多、面广、话短（答案组织：A、择录材料中的某些短句、字词，但不宜过多抄袭长句；B、联系利用课本的经典结论或观点；C、自己归纳、提炼，尽量用上专有名词、习惯用语。） ④先概括（多用专有名词、习惯用语），后分析；史论结合； ⑤注意格式及版面：点化，标号，求答项等；整洁 ⑥不要串题（随意对换题号）；不要留空。

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