一年级离开动物园注音版读后感

离开动物园读后感~

妈妈给我买了一本动物历险童话书：《小老虎历险记》，我觉得很好看，所以想把里面的内容及我的读后感与大家分享和交流一下。这本书主要讲了老虎力雅妈妈和小老虎力力的故事，开始力雅妈妈和小老虎力力生活在动物园，它们的生活很轻松，不愁吃、不愁穿、生活无忧无虑，但是没有自由，也没有捕猎本领，更欣赏不到大自然的美景……于是妈妈力雅带着小老虎力力离开动物园，去寻到适合它们生活的森林。后来它们母子俩走散了，各自坚难地生活。小老虎力力被好心的爷爷、奶奶当着猫收养，和许多小动物快乐地生活在绿野农庄，因为被可恶的幽灵猫陷害，无奈地离开了绿野农庄，那时它才几个月大，什么都不会，饥饿使它学会了捕猎，它也慢慢学会了生存，为了找到妈妈它坚强而快乐地生活。力雅妈妈生活在红霞大山里，受到了七匹狼的欺负，但它没有害怕，不停地练本领，终于打败了七匹狼，成为了真正的森林之王。最后力雅妈妈和小老虎力力终于相见了，它们和其它动物快乐地生活在森林里。读了这本书我深有感受：离开妈妈的人和动物生活是如此的艰难，我打乒乓球时有妈妈陪、我练习葫芦丝有妈妈陪、学习时也有妈妈陪……我在爸爸、妈妈的关爱下生活，我有时还觉得妈妈说话哆嗦、觉得妈妈对我要求太严格，我真不应该这样想。妈妈上班很辛苦，所以到了星期天一有时间就帮妈妈扫地、洗袜子。我要多学生活的本领，做一个对社会有用的人。我还懂得每个人和动物都有各自适合它的生存环境。小老虎力力与妈妈分开后仍快乐地生活，小老虎遇到困难勇信直前的精神、快乐的生活态度也值得我们学习！'

如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.

我从小就喜欢小动物，妈妈给我买了一本《动物世界大百科》，我爱不释手、百看不厌，因为它图文并茂，科学严谨，让我开阔了眼界，了解了许多知识。
本书按照当前世界最权威的动物学分类法，将甄选出的所有动物分至八个章节。这些动物大致按照由低级到高级的顺序排列，包括空肠动物，环节动物与棘皮动物、软体动物、鸟类、哺乳动物。本书选取了各门类动物中最典型和最具特色的代表，讲述了它们最自然的生活场景，展示出了一个真实生动的动物世界。
读了这本我认识了：像植物的动物-珊瑚; 海底的“星星”-海星; 动物界的“跳高冠军”-跳蚤; 深林之王-老虎…… 它们有的活泼可爱;有的温柔美丽;有的本领高超。我知道了，动物的足迹遍布地球上所有的大陆和海洋，它们在地球上探索的领域远大于创造了高科技的人类。目前已探知并承认的动物大约有150万种。随着科学的不断发展，人类对自然的认识不断加深，随时都会发现新的物种。
我懂得了要爱护环境给动物一个宁静和谐的家园。

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