请问`` 高中的研究性学习课程有几种方法啊?
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研究性学习的方法和手段有哪些?~
2．问题法。问题即课题。鼓励学生抓住灵感，从客观环境、外部条件等方面发生的思维交锋过程中，自主地发现问题、提出问题并展开研究。
3．比较法。比较生课题。世界是物质的，物质是统一的，一切物质都可以拿来比较分析，从比较中鉴别，从比较中反思，从比较中研究，这样产生课题源。
4．假设法。假设出课题。科学研究领域的一些重大突破，大凡先提出假设（假说、假想），然后实验证明。比如，生命是如何起源的?人们就提出了种种假设，并与之开始实验证明。这一方法对广开研究性学习的课题源应是有启迪的。还有，借助于Webquest网站，这个网站给学生一个特定的假想情景或者一项任务（通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目），为学生提供一些因特网资源，并要求他们通过对信息的分析和综合来得出创造性的解决方案。这不乏是一种课题来源的好方式。
5．网络法。网络找课题。宽带网、因特网为研究性学习课题信息探源提供了有力支持。学生首先广涉网络，激发灵感，从资料中萌发课题；其次驾驭网络，综合比较，筛选课题；进而依托网络，反复论证，深化课题。当然，探究课题信息源不仅仅只有上述几种方法，还可以对事物寻根究底从纵向挖掘课题；抓住细微变化，突破原有课题；或举一反三、触类旁通，从横向发展课题。
我知道的就有实验法和问卷调查法。
实验法就是要去做实验，得出一些结论，也可以是改进前人的实验方案，
最重要是锻炼动手能力。
问卷调查就是要就某一问题设计问卷，发放给人们进行调查得出一些结论。
还有就是可以自己进行一些理论的推断啊！
我知道的只有这些了，希望可以帮到你哦!
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相关评论：
研究性学习的内容涉及到方方面面，有自然科学方面的，也有社会科学方面的，或者既包括自然科学又涉及社会科学范畴的。因此，采用的研究方法也会有多种多样，不能机械地认为，一个课题中只能用一种方法。也许；在课题中某个问题上你用这一方法，而在解决课题中另一个问题时，你采用其他的方法。总之，在研究的过程中你要选择适合自己课题的研究方法，才能进行实质性的研究。
长期以来，人们在生产实践和社会实践中创立了许许多多的研究方法。如观察研究法、实验研究法、文献研究法、调查研究法、预测研究法、溯因研究法、内容分析法等。这里我们介绍几种常用的研究方法，即观察研究、实验研究、文献研究、调查研究等方法。
我们是6次，每学期1次。
但是都是到高三最后一期一起填上去的。
2．问题法。问题即课题。鼓励学生抓住灵感，从客观环境、外部条件等方面发生的思维交锋过程中，自主地发现问题、提出问题并展开研究。
3．比较法。比较生课题。世界是物质的，物质是统一的，一切物质都可以拿来比较分析，从比较中鉴别，从比较中反思，从比较中研究，这样产生课题源。
4．假设法。假设出课题。科学研究领域的一些重大突破，大凡先提出假设（假说、假想），然后实验证明。比如，生命是如何起源的?人们就提出了种种假设，并与之开始实验证明。这一方法对广开研究性学习的课题源应是有启迪的。还有，借助于Webquest网站，这个网站给学生一个特定的假想情景或者一项任务（通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目），为学生提供一些因特网资源，并要求他们通过对信息的分析和综合来得出创造性的解决方案。这不乏是一种课题来源的好方式。
5．网络法。网络找课题。宽带网、因特网为研究性学习课题信息探源提供了有力支持。学生首先广涉网络，激发灵感，从资料中萌发课题；其次驾驭网络，综合比较，筛选课题；进而依托网络，反复论证，深化课题。当然，探究课题信息源不仅仅只有上述几种方法，还可以对事物寻根究底从纵向挖掘课题；抓住细微变化，突破原有课题；或举一反三、触类旁通，从横向发展课题。
我知道的就有实验法和问卷调查法。
实验法就是要去做实验，得出一些结论，也可以是改进前人的实验方案，
最重要是锻炼动手能力。
问卷调查就是要就某一问题设计问卷，发放给人们进行调查得出一些结论。
还有就是可以自己进行一些理论的推断啊！
我知道的只有这些了，希望可以帮到你哦!
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