英语的一个单词为什么会有不同的意思？
个人觉得：“一词多义”是任何语言不可避免会出现的用词现象，是“用法不同”造成的，“词源不同”却仅见于“近义词”中，因为很多”近义词“往往也是“应用领域或对象”不同而特别区分的。英语中一词多义非常普遍，主要是因为说英语的民族经常习惯于”不怎么用本义反而喜欢借用“的缘故，这也是为什么英语中”比喻“用法泛滥的主要原因。
理论上讲，每个单词的“本义”只有一个，其它意思是从本义发展出来的“衍生义”或“派生义”。您的提法中所说的各个”意思之间非常不同“其实是误解：多义词的多个意思之间其实是”极其相关“的，所有其它意思源于本义，多数字面上的差异往往是”比喻、拟人、借喻、借代、抽象“等用法（修辞手法）所致，只有极少数单词在发展过程中会出现”转义“（意思的转变），或者由于年代久远的关系造成现在理解起来极其困难。
因此，从”构词法“（这个单词是怎么造出来的）和”用词法“（这个单词的这个意思是怎么用出来的）这2个角度入手，基本上能解决绝大多数英语单词中的”一词多义“问题，个别情况下还需要参考或分析它的”词源“（看它祖宗十八代）。如此，通过多义词的本义就能把它诸多的意思串联起来，这才是长久记住单词的根本办法，否则，就算天天看天天背也是”治标不治本“的做法。
个人观点，仅供参考。
这得从英语的发展史说起了 有必要的话最好还是找一些这类的资料来看看
怎么说呢 就是英语原住民所使用的英语只占现在英语词汇量的百分之几 而其他的百分之九十几都是英语吸收其他语言和现代科技和其他领域发展的结果 所以英语就成了围绕着这百分之几的原英语而使用的语言了 但是 现在应用的范围太广泛了 作为中心词汇的元英语就不得不“一兼多职”就发展出很多的意思
就像是 get 就是一个
vt.
1. 得到, 收到2. 具有3. 使得4. (去)拿来5. 理解, 听到, 学得6. 感染上, 得(病)7. 抓住, 击中, 杀死8. 受到(惩罚等)9. 获得；得到10. （卖某物）挣得，获得11. 受到；遭到；被判（刑）12. （考试）获得，达到 13. 与（某人）电话联系；与（某人）通电话 14. （使）达到，处于 15. 开始（感觉到、认识到、成为）；达到…地步（或程度）16. 使，让（某人或物做某事）；说服（某人做某事） 17. 使（某事）发生；使完成（某事）18. 有机会（做…）；得到（做…的）机会 19. （使）到达，离开，沿…移动，艰难地移动 20. 使烦恼；使恼火21. 受到；收到；接到；领取，领受22. 搭上(车、船等)；赶上(火车等)23. 计算出，得到24. 说服，劝说，劝导，促使(某人)做某事25. 被判(刑)，受到(打击)vt. & vi.
1. 到达, 来, 往vi.
1. 开始, 逐渐2. 成为，变为，变得，变成；(开始…)起来，逐渐…起来3. 设法对付；想法做到，竟然成功地4. 获得利益(或财富)，赚到钱link-v.
1. 遭到2. 成为, 变得
中文也有一词多义的现象，比如跑步，即可以是名词，也可以是动词，爱，即可以是动词，也可以是名词，也可以是形容词。
So is Chinese “一词多义”是任何语言不可避免会出现的用词现象,是“用法不同”造成的,“词源不同”却仅见于“近义词”中,因为很多”近义词“往往也是“应用领域或对象”不同而特别区分的。英语中一词多义非常普遍,主要是因为说英语的民族经常习惯于”不怎么用本义反而喜欢借用“的缘故,这也是为什么英语中”比喻“用法泛滥的主要原因。
首先，在汉语中，也并不是一个单词只有一个意思。其次，英语与汉语并不是数学公式等号的两边，一定是一一对应关系。所谓的释义只是为了方便大家学习英语而做出的总结。所以，建议楼主不要把英语学习的太过古板。
一个单词可以有基本义，引申义，比喻义。刚出现的时候的意思是基本义，后来有人就用它的引申义和比喻义，使用的多了，就融入语言了。语言就是这样的，是活的。鲁迅说过:世界上本没有语言，说的人多了就形成了语言。奥力给!(加油)
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