一年级试卷如何订正
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小学一年级数学题目订正错了的~
但凡一个中上等的学校，平时都会给学生，发大量的试卷和专题卷。
发的卷子，十有八九，都留成了作业。
把自己所有曾经考过、做过的卷子，装订在一起。还有学校发的辅导书，无论是哪个年级，上面都会有自己曾经的错题。
上面的错题，就是最好的教材！非常个性化，非常针对性。比市面上任何一本参考书都好。
素材有了，接下来，就是将所有不会的错题，盖住答案，重新做，若能很快写出，则是真的学会了。请记住，一定要“很快”！因为，高考是有时间限制的。
若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”，就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。
有同学说，我把这些错题的步骤都背过了。这样真的有效吗？
亲，若是真能把从这个科目一开始，所有的错题的步骤，都能熟练到背下来，那你早就天下无敌了。
对于数学、物理来说，不理解的前提下，背诵几个破步骤，无任何意义！
数学、物理，不是语文。“题感”来自于大量习题后的总结，跟英语的“语感”来自于大量的阅读和背诵是不一样的。
即使学霸，从这个科目一开始，学到现在，做错的错题数量，也是相当大的。
— 具体步骤 —
（1）假设在开学第一次月考前，发了10张试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！
然后题号前，再打个★。这样，忘记的超难题，前面就有了★★；
（2）假设两个月后，该期中考试了，又发了10张试卷，此时，共20页卷子了。该如何再复习呢？
前10页试卷，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的超级短板——不会的题，前面就有了★★★；
而新发的10页卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打★；
（3）假设，快到期末了，又发了10页新卷子，共30页，该如何复习呢？
重做，前面，所有打五角星的题目。做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。因此，部分极难题，可能就打了★★★。
其实，在实践中，我们一般到★★，少部分★★★，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。
这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？
一年级试卷如何订正视频
相关评论：
答案应该是：9+1=10，原因是左边盘子里有9个桃子，右边小孩手里有一个桃子，加起来一共是10个桃子。
如果抄十遍或二十遍还能接受，毕竟小孩子没有约束是不行的，我们做家长的也能理解的，养成习惯也是必要的，但是每个字一百遍是个什么概念，136字就是13600遍，先不说对他们有什么心里阴影，对他们的身心发展也不好，一年级也是长骨头的时候，这样一下子抄这么多遍对发育也不好的。老师气头上就可以乱讲吗？孩子们不是这么认为的，他们的思维不像我们大人一样，一般大人肯定不会真的去抄满一百遍，因为心里明白老师肯定不会去一个个字去数的，但小孩子不这么想，他们是认为要听老师的话，还一遍一遍的数，数学刚教到二十，却要抄一百遍，是不是太离谱了。有个女学生更可怜，第一天没有找到要交的考卷，第二天居然也要让她抄每个字一百遍。
希望楼上未来老师不要这样变相体罚学生，老师本该和家长是同一战线，目的就是让孩子好，如果一个老师面对学生所犯的错误要用这种方式，那园丁、蜡烛还相匹配吗，在当老师之前就该有心里准备，调皮是孩子的天性，一年级的学生过惯了幼儿园的生活，一下子要求 太多难免会不适应，对待孩子要有耐心。再说马上要期末考试了 ，又要复习，又要罚抄，这样是不是太惨了点，心里负担会很重。
更可气的是，我还听说那个老师居然还打学生，脸上都打破了，最后弄得自己拿了东西去学生家赔礼道歉，结果被家长当众骂了一顿。还有就是只要请她吃晚饭，第二天就可以当个小干部，这都是人民教师该有的行为吗？好心寒啊。。。
但凡一个中上等的学校，平时都会给学生，发大量的试卷和专题卷。
发的卷子，十有八九，都留成了作业。
把自己所有曾经考过、做过的卷子，装订在一起。还有学校发的辅导书，无论是哪个年级，上面都会有自己曾经的错题。
上面的错题，就是最好的教材！非常个性化，非常针对性。比市面上任何一本参考书都好。
素材有了，接下来，就是将所有不会的错题，盖住答案，重新做，若能很快写出，则是真的学会了。请记住，一定要“很快”！因为，高考是有时间限制的。
若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”，就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。
有同学说，我把这些错题的步骤都背过了。这样真的有效吗？
亲，若是真能把从这个科目一开始，所有的错题的步骤，都能熟练到背下来，那你早就天下无敌了。
对于数学、物理来说，不理解的前提下，背诵几个破步骤，无任何意义！
数学、物理，不是语文。“题感”来自于大量习题后的总结，跟英语的“语感”来自于大量的阅读和背诵是不一样的。
即使学霸，从这个科目一开始，学到现在，做错的错题数量，也是相当大的。
— 具体步骤 —
（1）假设在开学第一次月考前，发了10张试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！
然后题号前，再打个★。这样，忘记的超难题，前面就有了★★；
（2）假设两个月后，该期中考试了，又发了10张试卷，此时，共20页卷子了。该如何再复习呢？
前10页试卷，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的超级短板——不会的题，前面就有了★★★；
而新发的10页卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打★；
（3）假设，快到期末了，又发了10页新卷子，共30页，该如何复习呢？
重做，前面，所有打五角星的题目。做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。因此，部分极难题，可能就打了★★★。
其实，在实践中，我们一般到★★，少部分★★★，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。
这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？
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