《在烈日和暴雨下》以“直觉”方式直接表现祥子难受的描写有哪些？
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在烈日和暴雨下作者是怎样描写祥子的？从哪些角度 运用了哪些方法描写烈日？目的是什么？~
阅读《在烈日和暴雨下》片断，完成下题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。 祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
1．“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好，为什么？
________________________________________________________________
2．文中画线句子表现了“坐车的”什么性格特点？试想像“坐车的”心理活动，用一两句话描写出来。
性格特点：________________________
心理活动：________________________
3．从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。
祥子的痛苦来自：（1）________________________
（2）________________________________________
4．文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？
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《在烈日和暴雨下》以“直觉”方式直接表现祥子难受的描写有哪些？视频
相关评论：
透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。
作者运用直接描写的方法，如：祥子有些胆怯了。还运用环境和人物的感受间接表现如：他哆嗦得像风雨中的树叶，就间接表现祥子的痛苦心理。
透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。
作者运用直接描写的方法，如：祥子有些胆怯了。还运用环境和人物的感受间接表现如：他哆嗦得像风雨中的树叶，就间接表现祥子的痛苦心理。
阅读《在烈日和暴雨下》片断，完成下题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。 祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
1．“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好，为什么？
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2．文中画线句子表现了“坐车的”什么性格特点？试想像“坐车的”心理活动，用一两句话描写出来。
性格特点：________________________
心理活动：________________________
3．从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。
祥子的痛苦来自：（1）________________________
（2）________________________________________
4．文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？
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