中华人民共和国教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见加强和改进师德建设的主要措施

中华人民共和国教育部致力于进一步加强和改进师德建设，以确保教育事业的健康发展。为实现这一目标，采取了一系列具体的措施。首先，强化师德教育，通过多渠道、分层次地开展多种形式的教育活动，不仅包括加强和改进教师的思想-教育、职业理想教育和职业道德教育，而且还重视法制教育和心理健康教育。此外，加强学风和学术规范教育，建立和完善各级各类学校德育工作者的培训制度，对学校班主任、辅导员等进行师德教育专题培训，确保新教师在上岗前接受全面的师德教育。各级师范院校和举办教师教育的综合大学，都将教师职业道德教育列为教师培养和职后培训的重要环节。师德教育成为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

其次，加强师德宣传，每年教师节期间组织师德主题教育活动，通过庆祝教师节和表彰优秀教师，集中开展师德宣传教育活动。在国家级的教师和教育工作者表彰奖励中，表彰师德标兵、优秀班主任、辅导员、德育工作者和德育工作先进集体。通过重点宣传师德典型和优秀教师报告团活动，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

同时，严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，将思想-素质和道德品质作为必备条件和重要考察内容。建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据。对师德表现不佳的教师，及时进行劝诫；对于严重失德行为、影响恶劣者，将撤销其教师资格并予以解聘。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。

最后，加强制度建设。修订《中小学教师职业道德规范》，制定《高等学校教师职业道德规范》。建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，为师德建设提供制度保障。各级教育行政部门和学校将因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，以确保师德建设的有效实施和持续改进。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想-教育的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。