幼师必读的教育名著

幼儿教师有哪些必读的教育类书籍~

1
《成长在路上：幼儿园新教师必读》

《成长在路上》 32元一本
这本书的作者是北京教育科学研究院早期教育研究所何桂香老师，曾被评为北京市优秀青年教师、北京市德育先进人，现为北京市骨干教师。多篇教育教学文章发表在全国教育类核心杂志《学前教育》上，多篇论文获得全国和北京市论文评选一等奖。主持的北京市“十五”规划课题“幼儿园区域游戏评价策略的研究”，获得北京市第三届教育教学成果奖(政府奖)。
这本书是中国学前教育研究会“十一五”课题成果，被称为幼儿园教师成长必备工具书。目前销量已达到5万余册。许多国培省培计划都把这本书列为新老师培训的指定教材。
这本书内容非常丰富，贴近新老师的教学、生活等方面，确实是新手幼师必备书籍。
目录节选：

2《预防为主的幼儿园家长工作》

《预防为主的幼儿园家长工作》 58元一本
对于新老师来说，最难做的工作是家长工作。所以，我推荐一本刚刚出版的新书《预防为主的幼儿园家长工作》。
首先，这本书的作者群非常牛。三位作者：芦德芹老师、王艳云老师、安平老师。
先说芦德芹老师，芦老师是北京幼教届一个传奇人物（自己去百度），正高级教师、北京市特级教师。现任北京市朝阳区劲松第一幼儿园副园长， 朝阳区特级教师工作室主持人。先后荣获全国模范教师、北京市人民教师、北京市学科带头人等殊荣。
王艳云老师，高级教师，目前在北京教育学院朝阳分院负责朝阳区的学前培训工作。荣获北京市优秀教师、北京市骨干教师、北京市优秀学前教育工作者、北京市三八红旗手等称号。发表专业论文30 余篇；翻译专业书1 本；主持市级课题2 项。
安平老师，高级教师、北京市朝阳区教研中心学前教研室教研员。17 年一线教学经验，7 年教学管理经验，先后荣获北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀德育工作者、北京市骨干教师等称号。组织和编写的教育活动及教育案例分别获得北京市优秀教育活动、优秀教育案例的一等奖。先后发表文章48 篇、论文52 篇。执行主持国家级课题、市级课题若干项。
然后，这本书也非常牛。本书从九月份开始，以月为单位，详细介绍在当月有可能遇到的家长工作问题以及预防措施。这是一本融入了幼教专家数十年的经验和技巧的书籍。
《预防为主的幼儿园家长工作》 58元一本
《成长在路上》 32元一本

1、儿童的人格教育
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。
他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。

2、教育的目的
在本书中“生命力”一词被反复提及，教育需有了“生命力”才会有“创造力”、“灵感”、“感悟”，但日渐程序化、机械化、模式化的教育大大地扼杀了“生命力”。

3、《妈妈的心灵课》
在书中，温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。
他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们：本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。

4、《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》
中国的城市化进程无疑是迅猛的，高速发展城市建设的副产品是绿地大面积的消失。可比绿地消失更为严峻的问题是现代人在心理上对自然的缺失：这本书，会让我们明白如何在滚滚而来的城市化大潮中把我们的孩子带出门外，让他们遵从天性的呼唤，追求同自然的和谐相处。

5、《爱和自由》
孙瑞雪是蒙特梭利幼教法的倡导人，她是在中国把蒙特梭利教育和中国本土文化结合得最好的人之一。我们能通过她的这本书，了解到蒙式教育的精髓。 孙瑞雪的这本书引用了蒙特梭利本人做过的一个非常美妙的比喻，她说：“如果一个人在森林里散步，空气清新，满目青翠，阳光明媚，这个人感觉到心旷神怡。
这时，从远处村子里传来教堂的钟声，一下子，这个人体验到，他心中的那当下的美好感受被深化、提升了，而一位蒙式教育的教师要成为的，就是那远处的钟声。”

幼儿园教师必读的书籍
　　1.《最好的教育是爱》
　　【印】度克里希那慕提
　　教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
　　内容简介：
　　本书出自克里希那穆提在印度的瑞希山谷学校及瑞杰哈特学校与学生和老师们的谈话和讨论。克里希那穆提指出，正确的教育是让孩子成为完整的人，让他们有机会在善良中成长，能以正确的方式看待人、事物、想法，以及整个人生。
　　2.《发现孩子》
　　蒙台梭利著
　　知道这本书的幼儿教师很多，通读过的不知道有多少哦?正在看这篇文章的您有全本读过吗?
　　内容简介：
　　本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
　　蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
　　3.《爱弥儿》
　　【法】卢梭
　　内容简介：
　　本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
　　此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些国家，影响巨大。
　　4.《爱心与教育》
　　李镇西
　　推荐理由：
　　本书荣获中共中央宣传部五个一工程大奖 冰心儿童图书大奖 中国教育学会东方杯科研成果一等奖。
　　李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
　　幼儿园教师读的书籍
　　1.《不跪着教书》
　　推荐理由：
　　“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。
　　2.《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》
　　[美]马里奥·希森(Marilou Hyson)著，霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译
　　积极的学习品质是儿童学习的基础，是儿童良性发展循环的起点，是儿童终身学习的重要保障。
　　内容简介：
　　本书从课程选择、教学方法、评估、教师、家庭等多个角度提出了培养儿童积极学习品质的工具，将对儿童学习品质的研究推进到了实践层面，对我国幼儿教育界认识、把握以及落实《指南》精神具有重要意义。

1《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》卡西•纳特布朗著，北京师范大学出版社

本书重点讨论有关幼儿早期行为模式（图式）的某些特点，并以大量的有关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的证据，其目的在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼儿是如何从周围的环境中学习的。读完，你也许会对日常生活中的幼儿的行为会有豁然开朗的认识。

2《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲•凯兹，南京师范大学出版社

我们的时代，社会对幼儿教师有了越来越多的要求与期待。身为幼教工作者，该如何看待自己的工作与角色？本书中，丽莲·凯兹博士通过文字，和您分享她的经验、观察与看法。借助阅读与思考，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。
3《家庭、学校与社区》钱德勒•巴伯、尼塔•H•巴伯、帕特丽夏•史高利，江苏教育出版社

本书从家庭、学校与社区在儿童生活中的各种影响谈起，介绍了各方力量在儿童教育中的责任演变，融汇历史和当下，贯穿理论与实践，引用了丰富详实的理论依据和最新的实践研究成果，每章都加入了鲜活生动的案例，并提出了具体实用的建议和可供选择的合作模式，有较强的应用性。
4《爱弥儿》卢梭

卢梭自称这不作品是构思20再，执笔3载的产物。通过描述爱弥儿的成长过程，卢梭系统地阐述了以自然主义教育为核心的教育理念，对后世教育的影响是巨大而深远的，它被看作是新旧教育的分水岭。杜威曾说：“我们现代追求的教育进步，其要点已被卢梭一语道破。”
5《儿童的一百种语言》甘第尼、福尔曼、爱德华兹著,南京师范大学出版社

本书作为阐释瑞吉欧教育体系的经典著作，全方位介绍了瑞吉欧教育，带领读者的眼睛越过高墙，开始一次探索儿童、发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙之旅，成为世界各地幼教发展的动力、启发与参考来源。

　　书籍是人类进步的阶梯，教师们应该读哪一些书本来充实自己呢？以下是小编为大家整理推荐关于教师必读的名著书目，希望对大家有所帮助!

教师必读的名著书目

　　1. 《课程论》张斌贤译，江苏教育出版社

　　2. 《世界教育危机》 【美】菲利普·库姆斯著 王英杰等译 人民教育出版社 2001年版

　　3. 《透视课堂》(美)Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者： 2001年12月

　　4. 《培养反思力》著者：(美)S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月

　　5. 《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版

　　6. 《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版

　　7. 《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

　　8. 《儿童的秘密》蒙台梭利

　　9. 《新教育之梦》 朱永新著 人民教育出版社 2002年

　　10. 《爱弥儿》,(法)卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版

　　11. 《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

　　12. 《做最好的老师》, 李镇西, 漓江出版社2006年版

　　13. 《为了自由呼吸的教育》, 李希贵, 高等教育出版社2005年版

　　14. 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版

　　15. 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版

　　16. 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版

　　17. 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版

　　18. 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版

　　19. 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版

　　20. 《师生沟通的艺术》,唐思群著, 教育科学出版社2000年版

　　21. 《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001版

　　22. 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版

　　23. 《黄爱华与智慧课堂》, 黄爱华著, 北京师范大学出版社2006年版

　　24. 《吴正宪与小学数学》, 吴正宪著，北京师范大学出版社2006年版

　　25. 《中外教育经典案例评析》, 魏薇等编, 山东人民出版社2005年版

　　26. 《不跪着教书》，吴非著，华东师大出版版

　　27. 《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》华东师大出版

　　28. 《给新教师的忠告》，(美)莫尔盖恩·L·唐纳森 (美)布赖恩·普恩著，曹丽君译，中国青年出版社，2006年10月第1版

　　29. 《优秀教师一定要知道的14件事》，(美)托德·威特克尔

　　30. 《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)

　　31. 《我的教学生涯》，斯霞著，上海教育出版社，1982版

　　32. 《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译

　　33. 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版

　　34. 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版

　　35. 《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年

　　36. 《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤 译， 教育科学出版社出版

　　37. 《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版

　　38. 《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

　　39. 《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

　　40. 《教育过程》(美国，布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

　　41. 《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版

　　42. 《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

　　43. 《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)

　　44. 《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) [英] 约翰·洛克著/ 徐 诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999

　　45. 《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社，1991年版

　　46. 《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

　　47. 《西方教育学名著提要》单中惠 杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，

　　48. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版 ，获得国家图书奖

　　49. 《外国教育思想史》单中惠，朱镜人 编著，陕西教育出版社

　　50. 《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月

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