小学二年级语文。这里写的是几句话？四句话对吗
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种.
1、生活日记.
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来.要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实.生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值.
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前.学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料.
（2）事情要有意义.有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好.如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记.简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐.日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去.一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写.
（3）语言要简明、通顺.写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白.
（4）可以给日记加个题目.日记,一般不要写题目.有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目.怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁.题目不能太长,几个字就能提挈全文.
2、观察日记,即观察记录.就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来.可以写零碎的片断,不必讲究文章结构；也可以写得比较完整,类似一篇记叙文.经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记.
要写好观察日记,必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确.观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”.只有目的明确,观察才有方向,才有重点.就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样.
（2）观察要全面细致.全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚；细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质.
（3）观察要持之以恒.观察事物难于一次完成,需要反复进行.这就要同学们有恒心.
（4）观察日记的语言要准确.观察日记有很强的科学性.因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语.
3、随感日记.
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想.日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受.
要写好随感日记,要注意以下几点：
（1）重点要写“感”.随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想.因此重点应该放在“感”字上.至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述.
（2）写“感”要联系自己的思想实际.写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感.
（3）写“感”要实事求是.有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求.人家看了很别扭,显得不真实.其实“感”不在高,而在“真”.有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来.
可爱的小猴子
今天,秋游,同学们在动动园里玩得好开心呀!
他们看见了活泼、可爱、又美丽的小猴子.它们有的在玩,有的在吃东西,有的在爬山.它们真可爱呀!同学们又看了许多动物,到了中午要吃午饭了,有一位同学大口大口地吃起面包,喝了点水,他真有意思呀!到了下午,大家就开开心心地回家了!
有趣的猴山
星期日,小朋友们去动物园,他们在车上玩得可开心了.不到一个小时就到了,那里有许多动物.他们看见了猴子,赶紧跑过去,向猴子们问好.那里的猴子有的在爬猴山,有的在吃苹果,还有的在听歌,它们玩得可高兴了.到了下午,他们要回家了,今天玩得真是太开心了.
不好说。但是可以肯定不仅仅有4句。虽然一般来说，句号是一句话的标志，但是更重要的标志是主语更换。主语如果更换了，就表示已经是两句话了。顺便提醒你，你用的这本书可能有问题。因为你拍的这段话，不仅写法很粗糙，而且，最后一句话，是个病句。如果作为修改病句的例文是可以是用的。但是作为范文，不妥。
是的，短文共有四句话。
我觉得是对的！不论是从主谓语，形容词来修饰主语或者名词的语法角度来看，或者走一般情况来说也是对的！
小学二年级语文。这里写的是几句话？四句话对吗视频
相关评论：
孟亨胖左右结构的:“治、棵、怪、慢”,写时注意左窄右宽,“木”做偏旁捺变点。上下结构的:“每”,注意上短下长,“人”卧倒。独体字:“言”,注意第一横长,第二、三横短。小学二年级语文上册《我要的是葫芦》教案范文二教学目标:1、能准确认读“葫、芦、哇”等生字,并能借助拼音正确流利地朗读课文。2、体会...
孟亨胖1、写日记步骤（1）先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。（2）第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容...
孟亨胖2.小学二年级语文《蓝色的树叶》教学反思 《蓝色的树叶》这篇课文写得是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。课文结尾写着：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。当同学们读...
孟亨胖小学二年级人教版语文下册的古诗：第一单元的《草》《宿新市徐公店》，第五单元的《望庐山瀑布》《绝句》。
孟亨胖二年级写日记的技巧和方法。日记可以记录我们每天生活中发生的事情,二年级的孩子都需要写日记,想要写好日记并不简单。接下来就由我带大家了解下二年级写日记的技巧和方法的相关内容。 二年级写日记的技巧和方法1 小学二年级语文写日记方法1 一、写日记步骤 1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写...
孟亨胖1.小学二年级语文《迷人的夏天》教案 教学目标: 1、认识本课生字12个,会写10个字,在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。 2、通过有感情地朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达、想像能力。 3、在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。 一、导入: 1、师:同学们先吟唱一遍古诗《小...
孟亨胖5.小学二年级语文《蒲公英的种子》教学反思 《蒲公英的种子》是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不同,从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑,有时,有必要听从长辈的正确教导。 新课标“以人为本,促进个体和谐发展”的基本理论,以尊重学生情感...
孟亨胖我整理了小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案三篇,希望对你有帮助!我要的是葫芦教案一教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:1、学会本课生字新词。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文...
孟亨胖莫格就趴在小河边吃鱼。天下雨，河水越涨越高。突然，山上冲下来洪水。不好!洪水冲到城市里会把面包师和大家的房子都冲塌的。想到这里，莫格一下子就坐到河里去，洪水挡住了。面包师跑去告诉大家，赶快躲到山坡上去。莫格坐在山谷的河里，挡住了洪水，它的后边变成了一个大湖。面包师和大家赶快修...
孟亨胖人教版是《“红领巾”真好》，苏教版只有23课。人教版小学语文二年级上册第一课是《秋天的图画》。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出户的教科书而言的。如广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”、长春出版社出版的教科书称为...
