父母在孩子处于不同的阶段的时候，沟通的方式有什么不同？
在教育孩子的过程中，家长的语言方式有的时候其实就是孩子最好的教材，很多时候父母只注重自己的教育结果，但是并不注意自己的教育方式，结果就是家长的教育效果不仅没有达到，而且还有可能造成亲子间关系的紧张。
日常家庭生活中的对话，往往是因为彼此太过于熟悉而不注意交谈的尺度，所谓情商并不仅仅只是指面对陌生人的时候，更多是对亲近的人态度应该是什么样的。
尤其是作为父母与孩子说话的方式，真的是一场修行，所以在日常沟通里需要倾注大量的耐心和细心，而且父母面对与孩子沟通的时候是需要不断变化的挑战，因为他们每天都在成长，几乎每一个阶段说话的方式就会有所不同。
除了需要正确的语气语调之外，更重要的是需要正确的态度去面对孩子。一些话说与不说，问与不问的态度在于家长需要知道孩子的需求是什么。作为父母能够提供什么界限在哪里。
当孩子还不会说话的时候，家长要如何与他们沟通呢？最简单粗暴的一条建议就是：少玩手机。
婴幼儿期的孩子不会说话，很多时候和家长都只靠眼神甚至没有什么交流，于是乎很多家长就会趁着照顾孩子的机会玩手机消磨时间。甚至是当孩子哭闹的时候，家长就会拿出电子产品来哄孩子。
但其实在陪伴孩子的时候，家长应该要把电子产品的使用率降到最低，这才是良好的教育习惯，不然宝宝情感和语言发展都会滞后。
从语言学的角度上讲，宝宝是通过和大人交谈以及听别人谈话学会语言的，从情感上讲，家长将大部分时间都花费在手机上，就会忽略孩子的情感需求，其实父母们沉浸在手机世界里的时候，对孩子来说就是一张冷漠的脸。
照顾襁褓中的婴儿，或许父母会觉得无聊或者沉默，当家长想要拥有属于自己的时光时，那要怎么办呢？
家长可以尝试放下手机，拿起一本书，因为在手机上总是会从一个内容跳到另一个内容上，而看书的时候则是，即使把目光从书上离开，内容也不会改变。
这样家长的注意力可以更加自由地游走在孩子和书籍之间，在他们需要注意的时候及时给孩子关注。
尽可能不要让电子产品成为哄孩子的工具，智能电子产品有可能会触发孩子强迫行为的机制，从而即使在不需要电子产品的情况下，也要开着作为背景音。
幼儿长期使用电子产品有可能造成他们语言能力的延迟，在电子产品上花费太长时间，也会损害孩子的休息和睡眠质量。
儿童缺乏理性和自制力，很多时候他们好像只会沉浸在自己的世界中不可自拔，这常常会让家长忍不住河东狮吼，但是结果下来却往往不尽如人意，不仅孩子不听话，而且怒气会让父母丧失理智。
刺耳的声调和强迫的用词，传递的是紧张和愤怒的情绪，当孩子与家长对着干的时候，他在乎的并不是家长的语言，而是非语言或者是情绪的暗示。
无论和哪个年纪的孩子开始说话，当家长自己感到精神紧张的时候，就要放松面部肌肉和肩膀，不要用高人一等的语气或者是模仿孩子的语调去说话。
降低音调和音量，放慢说话的速度，说话音调适中代表尊重，也能吸引对方的注意。慢慢说话能够强调自己的重点，也能给孩子消化信息的时间。
让孩子听话最关键的因素就是家长的友善态度，根据孩子说话的内容去重复他们的表达，用以来拉近自己和孩子之间的距离。
虽然现在很鼓励奖励教育，但是家长没有必要时刻都将夸奖挂在嘴上，泛滥而虚假的赞美会让孩子觉得很生气，他们能够从父母的话中分辨出哪些是真挚的赞扬，哪些是心不在焉的敷衍。
青春期的男孩和女孩非常不同，男孩大多数是叛逆，而女孩更倾向于把自己关起来，逃避现实。无论面对哪种情况，家长要先摆正自己的态度，可以将孩子看作是自己的远房亲戚，要通过聆听去了解孩子，而不是一直用自己的固有观念去想象孩子的思考方式和行为。
和青春期的孩子谈话需要的是和以往不同的方式方法，不要做唠叨的父母，参与到孩子喜欢的话题中去。家长可以尝试创造一个与孩子共处的时间，如果他们挑起话题，家长只要聆听就够了。
如果孩子不说话，家长可以主动谈一些新闻和八卦，让孩子对自己的观点发表评论。这个时候的孩子喜欢和家长站在平等的位置上说话，最重要的是家长要留心孩子在说话中坦诚的想法。
别把自己的价值和人生观强加在对话中，即使是与自己价值观不同的意见，家长需要做的就是认真倾听而已。
四岁前不娇纵，要什么给什么要有节制，5-7培养自主生活能力如玩具自己收拾，8-12引导孩子有担当豁达的心胸如读一些名人名著，13岁以后做好青春期心里辅导。
幼儿时期，父母应该主要是以陪伴和沟通为主，到了少儿时期，就要以鼓励的方式来教育孩子。
在婴儿阶段，我们主要是以引导为主。在三岁到五岁之间，主要是以探索式为主。在青少年时期，我们主要是以沟通朋友为主的交流方式。
没有太大的差异，需要做到的就是要学会尊重孩子，并且多鼓励孩子，让他去做自己喜欢做的事。
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