包头最好的小学

包头市好点的小学有哪几所~

包头市好点的小学有八所，包头市青山区文学道小学、包头市青山区南开小学、包头市青山区民族路小学、包头青山区北重六小、包头市青山区哈达道小学、包头市青山区幸福南路小学、包头市青山区光荣道小学、包头市青山区青工路小学。
包头市青山区文学道小学学校地址位于被誉称草原钢城、稀土之都的包头，包头 自由路8号街坊，我学校主要经营小学校，，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年包头评价好的学校之一。

内蒙古包头市青山区幸福南路小学坐落在内蒙古包头市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者。
内蒙古包头市青山区光荣道小学(原名光二小)是一所青山区委、区政府和教育局支持建立的公立学校。该校的教育理念是为光小人的健康发展负责。

妈呀，我路痴= =
但我知道的小学有：哈达道小学，一机二小
初中：二机一中、29中、一机二中也凑和（这的老师特好）
高中：北重三中、一机一中，包九，包一中，包四（文科很强）

钢铁大街第四小学
昆区钢四小位于包头市中心，始建于1962年，走过了半个多世纪的光荣历程，学校占地面积12335平方米，拥有近6000平方米的校舍，32个教学班，1900多名学生，教职工107人，教学设施齐备，共有15个功能教室可供师生使用。学校加大信息技术教育投入，校园局域网初具规模，初步实现网络化办公。
学校拥有一流的师资队伍，专业、年龄结构合理，平均年龄32岁。有市区两极学科带头人8人，教学能手10人，包头市骨干教师31人。专科以上学历达85%,39人获取本科学历，4人参加研究生课程学习。现取得高级职称9人，中级职称59人。
学校秉承“让社会认可，家长满意，学生喜欢，外界学习”的办学目标和“放松心灵，张扬个性”的办学理念，在新课程改革的大潮中抓机遇，求发展，促教育。不断优化课堂教学，规范学校管理，丰富校园文化，实施“名师工程”，营造“书香校园”；为学生全面发展提供了支撑平台，学生在各级各类比赛中均名列前茅。学校的办学质量和办学效益赢得了社会的普遍赞誉。因此，我校已成为自治区首批命名的“义务教育实验校”，并获得“全国少年儿童科学体验示范学校”、“全国小公民道德建设示范学校”、“自治区教育改革先进学校”、“自治区现代化信息技术先进学校”、“包头市教育先进集体”等荣誉称号。

哈达道小学
被誉为草原钢城明珠的青山区，位于青山脚下、黄河之滨，巍巍青山、滔滔黄河孕育了勤劳纯朴、勇于开拓的青山人，也孕育了钢城之花——哈达道小学。
哈达道小学始建于1956年，学校占地13737平方米，建筑面积4869平方米 。现有教学班25个，在校学生1356人，在岗教师65名。
长期以来，哈达道小学把“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”作为学校的办学思想，以硬件搭平台，用管理创效益，倡导“教学生五年，为学生一生的发展想五十年，为国家民族的未来想五百年。“ 致力于建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校，赢得了学生、家长、社会的赞誉。先后荣获全国红旗大队、全国优秀小甲A红领巾足球俱乐部、全国少儿科学体验示范学校、自治区义务教育实验学校、自治区义务教育示范学校、自治区贯彻“体卫条例”先进集体、自治区现代教育技术优秀学校、自治区红领巾示范学校、自治区绿色学校等荣誉称号。荣誉的取得，标志着哈达道小学已跻身于自治区名校行列！已成为青山区小学教育的窗口学校！成为青山区教育战线的排头兵！
透过荣誉看发展。哈达道小学从其诞生之日起就承载着发展青山区基础教育的重任，承载着“科教兴区”的基础工作，有着五十年发展历史的哈达道小学欣逢盛世，迎来了一个又一个发展高潮。青山区委、区政府把教育放在了优先发展的战略地位，多次投资，先后为哈小修建了教学楼、活动楼、塑胶跑道等 ，彻底使校园旧貌换新颜。学校建起了实验室、图书室、美术室、音乐室、劳技室、微机室、语音室、多媒体电教室、少先队活动室等，极大地改善了师生工作学习环境，初步建成了“家园、学园、花园、乐园”式的四园学校。
然而，哈小人深知：优美的环境只有通过科学的管理才会产生效益。在长期的管理实践中，哈达道小学以人为本，把制度管理与情感管理有机结合起来，既重视过程管理，又重视终端管理，实施《哈达道小学教师目标管理考核办法》，建立了以校委会为龙头的学校管理体系，以教导处为龙头的教学管理体系，以少先队为龙头的学生管理体系，以总务处为龙头的后勤保障体系，形成了以教研组、年级组为依托、以班级为重点的分项负责、分层管理、分块考核的管理模式，使学校管理规范化、制度化、科学化。
优美的环境、科学的管理给学校的发展注入了活力，也为教师的发展提供了动力。老师们把学校作为实现自我、完善自我、超越自我的舞台，自觉加强职业道德修养，不断提高专业素养、增强教师责任意识 ，主动进行教育法规、时事政治、教育理论、教学艺术的学习，形成了“敬业、博学、严谨、善教”的教风。
为了优化师资队伍，学校实施了《哈达道小学教师分层培训方案》，将教师确定为“新教师、合格教师、成熟教师、骨干教师、学科带头人、专家型教师”6个层次，分别确立各自目标，制订实现目标的方法策略，学校定期跟踪考核，并根据考核成绩为其提升层次。这样，不仅激发了教师提升层次的积极性，还形成了良好的教师梯队结构。学校成立以骨干教师为桥梁的“三位一体”培养网络，制订《学科带头人管理奖励办法》，使学科带头人继续鼓起风帆，向包头市名师的目标前行，从而真正发挥学科带头人作用。现在，哈小打造名师计划已初步取得成效，学校有自治区教学能手、骨干教师5人，包头市名师1人，包头市学科带头人8人，包头市教学能手3人。名师的教育教学水平已被区内外教育同行认可，产生了较好的影响，每年都有二十几人为区内外作示范课、讲座，受到了同行们的高度评价。
一流的设施、一流的管理、一流的师资只有通过一流的质量才能体现出价值。哈达道小学本着“一切为学生一生的发展着想”的教育理念，道德教育为首，素质教育为重，促进学生全面发展，使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美。
育人先育德。哈达道小学的德育工作以“五心教育”为主线，以班队活动为载体，对学生进行社会公德、文明礼貌、行为规范、革命传统、感恩孝亲等教育。学校倡导对学生进行多元评价，“十小一星”评比活动，将过去“三好学生”扩展为“十小一星”，内容包括：优秀小干部、班组小主人、环保小天使、守纪小楷模、社区小标兵、科技小能手、新闻小记者、智慧小博士、运动小健将、艺术小天使，学习进步的学生还可获得“希望之星”的称号。每年评出的“十小一星”照片展于橱窗，常有一些“追星族”的家长、孩子驻足窗前，制定“追星”计划。未来的新星就这样从这里启程。
课堂是老师、学生共同学习的地方，是学生人格成长的场所，教师的作用在于组织“互动型”学习环境。哈小教师积极营造宽松的情感氛围，形成互动的课堂。师生在课堂上相互对话、交流，在情感互动中发散思维，生成新知。互动的课堂，使师生在教与学之间教学相长，思想相互碰撞，生发出智慧的光芒。哈小努力构建开放的教学模式，充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习，打破了教室的壁垒，变自我封闭的教学模式为开放的教学模式。通过向学校生活、家庭生活、社会生活开放拓展，使学生从课堂走向社会，在社会中学到比课堂上更多、更鲜活、更珍贵的知识。
哈小的大课间活动，使体育与艺术教育进行完美地结合。学校根据“以操促德、以操辅智、以操健体、以操创美”的原则，坚持“美育与体育、国颁与自编、健身与健心”三结合，把音乐融入各项体育活动之中，用乐感和节奏替代了口令。从时间上把每天十五分钟变成四十分钟，内容设计分为五个板块：分场地自由活动、集合整队、做“国颁操”、做“校本操”、队列回归。在整个大课间活动中，伴随着悦耳动听的歌曲，学生们先尽情玩自己喜爱的游戏，再做活泼、优美的“校本操”、“国颁操”。这样传统体育游戏、竞技体育游戏以及师生自创游戏相结合，极大地激发了学生的兴趣，调动了学生参与的积极性。在提高学生身体素质的同时培养了他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，开辟了体育、艺术教育的新途径。尤其在自由活动时间，学校师生自行设计十几种游戏，将具有中国传统特色、民族特色的抖空竹、竹竿舞引入活动，受到师生喜爱。

五十年风雨拓荒耕耘，五十年桃李满园芳菲。哈小的莘莘学子正以骄人的成果汇报母校，荣誉室里的那一面面锦旗，一只只奖杯，一件件证书，像无言的诗，无色的画，默默的折射着哈小那抹不去的辉煌。
追风赶月向未来，春华秋实在杏坛。年轻的校长，年轻的教师，不竭的活力，蓬勃的生机，梦想的激情。我们有理由相信，哈达道小学的明天会更好！

这是我完善的回答 希望您可以更仔细认真的选择

我建议去乌兰小学~！这个学校的环境和老师都不错~！外界反应都很好~！学生们的家庭环境都挺好、

钢铁大街第四小学或钢铁大街第三小学

那真就是钢三小，钢四小了，如果不是片儿内的，想进去真是好难啊！

当然是 钢三小 和 钢四小 了

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