简要谈谈数学教学方法的选择依据的因素有哪些?
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(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择；(4)依据教师本身的素养条件和教学条件进行选择。
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靳栋刘【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择；(4)依据教师本身的素养条件和教学条件进行选择。
19460179753：简述数学教学方法的选择依据。
靳栋刘数学教学方法的选择依据：教学的目的和任务，教材内容的特点，学生的实际情况，教师本身的素质，各种教学方法的职能、适用范围和使用条件，教学时间和效率的要求。
19460179753：简述选择初中数学教学方法的依据。
靳栋刘选择初中数学教学方法的依据：①课堂教学目标与教学任务；②教材的内容特点；③学生的 实际情况；④教师自身条件；⑤教学方法的适用范围和使用条件；⑥教学时间和效率。此外，还要考虑教学环境、 教学设备等因素。
19460179753：选择中小学数学教学方法的主要依据
靳栋刘选择中小学数学教学方法的主要依据如下：1、根据教学目标选择教学方法：备门学科都有一定的教学任务，但教学任务都是对教学内容的高度概括，比较笼统和一般，对选择教学方法仅具有方向意义而无直接决定意义，对教学方法的选择直接起作用的应是教学目标:学期的、单元的、课时的教学目标。教学目标将学科教学的一...
19460179753：选择小学数学教学手段的依据有哪些?
靳栋刘选择小学数学教学手段的依据有选取有价值的数学;选取每个学生都能够掌握的数学;选取有弹性的数学。小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于...
19460179753：如何选择合适的数学教学方法
靳栋刘教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。传统的数学教学方法有讲解法、谈话法、演示法、讨论法等。今天我主要来讲解几种我们新课程倡导的的几种常用的教学方法:(一)发现法发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地...
19460179753：素质教育下如何选择有效的数学教学方式
靳栋刘例如：在教学“倍数与因数”时，由于本节课的重点教学内容是让学生认识倍数和因数的含义，理解它们之间是相互依存的关系。为了加深学生的印象，打破传统课堂的一言堂模式，在本节课的授课时，我选择了问题情境创设的方法，首先，我引导学生思考：“某水果批发市场，运来75个苹果，如果每15个装到一个袋子里...
19460179753：选择与运用教学方法需要遵循哪些基本依据
靳栋刘选择与运用数学方法需要遵循的基本依据具体有以下五点：1.教学目的和任务的要求；2.课程性质和教材特点；3.学生特点；4.教学时间、设备、条件；5.教师业务水平、实际经验及个性特点；总结：教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心...
19460179753：选择与运用教学方法需要遵循哪些基本依据
靳栋刘选择与运用数学方法需要遵循的基本依据具体有以下五点：1.教学目的和任务的要求；2.课程性质和教材特点；3.学生特点；4.教学时间、设备、条件；5.教师业务水平、实际经验及个性特点；总结：教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心...
19460179753：数学教学方法有哪些
靳栋刘数学教学方法如下：一、自主探究式学习法 自主探索是让学生自主学习、自主探索、自主研究的一种课堂教学模式，充分体现了学生的主体地位。在新课程标准实施以来在各学科都应用得较为广泛，且在教学中能更好地激发学生的学习积极性、主动性，让学生自己去探讨新知识的来由并研究其特征，探索其在实际生活中的...
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靳栋刘【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择；(4)依据教师本身的素养条件和教学条件进行选择。
靳栋刘数学教学方法的选择依据：教学的目的和任务，教材内容的特点，学生的实际情况，教师本身的素质，各种教学方法的职能、适用范围和使用条件，教学时间和效率的要求。
靳栋刘选择初中数学教学方法的依据：①课堂教学目标与教学任务；②教材的内容特点；③学生的 实际情况；④教师自身条件；⑤教学方法的适用范围和使用条件；⑥教学时间和效率。此外，还要考虑教学环境、 教学设备等因素。
靳栋刘选择中小学数学教学方法的主要依据如下：1、根据教学目标选择教学方法：备门学科都有一定的教学任务，但教学任务都是对教学内容的高度概括，比较笼统和一般，对选择教学方法仅具有方向意义而无直接决定意义，对教学方法的选择直接起作用的应是教学目标:学期的、单元的、课时的教学目标。教学目标将学科教学的一...
靳栋刘选择小学数学教学手段的依据有选取有价值的数学;选取每个学生都能够掌握的数学;选取有弹性的数学。小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于...
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靳栋刘选择与运用数学方法需要遵循的基本依据具体有以下五点：1.教学目的和任务的要求；2.课程性质和教材特点；3.学生特点；4.教学时间、设备、条件；5.教师业务水平、实际经验及个性特点；总结：教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心...
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