学前儿童科学教育内容的编选原则有哪些？

学前儿童科学教育内容编选原则有科学性原则、启蒙性原则、系统性原则、时代性原则、地方性原则、季节性原则。

1、科学性原则：选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

2、启蒙性原则：选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平, 使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。

3、系统性原则：选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。

4、时代性原则：要根据时代发展科学技术的进步，来选编科学教育内容。

5、地方性原则：应联系当地的自然环境和文化背景来选编科学教育的内容。

6、季节性原则：是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。

《学前儿童科学教育》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。

该教材在编写过程中，得到了石家庄成功宝贝幼儿园、鑫城快乐成长幼儿园、槐底幼儿园、唐山市丰南区第一幼儿园等在设计插图上的支持，编写过程中参考和引些专家学者的成果。

主要内容：

该教材共十个单元，主要内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植饲养活动、科学游戏、点数、10以内加减运算、认知几何形体、分类活动。每个单元都由学习目标、情境创设、基本知识、案例评析、思考与实践五个部分组成。