关于南方旱灾的作文
自从去年入秋以来，西南五省区就糟受了前所未有的干旱灾害，直到现在干旱情况仍未缓解，现已导致两千多万人饮水困难，一亿多亩耕地干旱，大量土地减收甚至绝收，西南人民生产生活遭受了巨大的危机。
五省区中，受灾最严重的是云南省，云南全境几乎都有不同程度的旱情，许多人一天只能喝上两三百毫升的水，农村地区还要靠人背马驼从好几公里以外的地方运水，所有云南人民都是干旱的受灾者，但他们都再不断自救，政府组织打水，各级党政机关都在带领人民坚苦奋斗力求将这次天灾的破坏降至最小！可以说，这次干旱灾害给云南人民造成了巨大的经济损失！
我看着网上一些云南的孩子喝不上水那种渴望的眼神，心中不禁颤抖，我们每天都能喝上干净的水，但云南的人民在这次灾害面前却只能每天喝一点点水，这些水甚至是不能饮用的脏水，饮用水毕竟太少了，云南是一个不缺水的地方，各个大小湖泊星罗棋布，而当天公发了威，人是渺小的，再多水的地方都会因为缺水而倍受破坏和折磨！
但是，天虽无情人有情，水断了爱没断，地旱了心没旱！我们都是炎黄子孙，身上流着一样的血，静脉是长城，动脉是黄河，手牵手，我们有一个共同的名字“中国”！我们都是相亲相爱的一家人，云南人民有难，我们理应出手相助！捐一千块我们不嫌多，捐一块我们也不嫌少，涓涓细流可以汇成江河，点滴爱心也是伟大！
请让我们伸出援手，踊跃捐款捐物帮助云南人民度过难关，我们也相信，伟大的云南人民一定能战胜这次干旱灾害重建那美丽的云南！云南人民感谢你们的帮助和关心，云南四千五百万各族人民将世世代代铭记所有帮助过他们的人！
某班来了个新生。
一天，老师问他：你多大了？
学生：请问老师是问我哪里多大？
老师：你的年龄。
学生：哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄？
老师：废话，肯定是今年的拉。
学生：哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你？
老师：现在。
学生：哦，请问老师要我大声说还是小声说呢？
老师：靠，你说还是不说阿！少忽悠我！
学生：说，请问老师为什么想要知道我多大呢？
老师：我随便问问不行吗？
学生：哦，那我不回答不行么？
老师：汗死………
“算拉，算拉，同学们，我们今天的课题就是重复一下反义词。老师说一句，你们接一句，OK！
老师：今天天气很好
学生：明天天气很坏
老师：我昨天吃鱼头
学生：你今天吃龟Tou
老师：错误
学生：正确
老师：我说错误
学生：我说正确
老师：你这个笨蛋
学生：我这个天才
老师：你给我站起来
学生：我给你坐下去
老师：老师叫你站起来，听见没？
学生：老师叫我坐下去，听见了！
老师：你敢不听老师的话
学生：我不敢听老师的话
老师：你知道你刚刚说了什么？
学生：我知道我现在没说什么？
老师：这位同学，我知道你是故意的
学生：那位老师，你知道我不是故意的
老师：你没大没小
学生：我有小有大
老师：你这么小不学好
学生：我这么大才学坏
老师：我不想说你了
学生：你又想说我了
老师：你给我停止
学生：我给你继续
老师：算我怕你，停止好么？
学生：我不怕你，继续好么？
老师：反义词练习到此结束
学生：近义词练习现在开始
老师：你有完没完阿
学生：我没完没了阿
老师：你没教养阿
学生：我有教养阿
老师：难道你像一个有教养的人吗？
学生：难道我不像没有教养的人吗？
老师：郁闷阿
学生：高兴阿
老师：我快被你气死拉
学生：你快被我气活拉
老师：你能不能不说话阿
学生：我能不能不闭嘴阿
老师：你继续吧，这课我不上了，我走。
学生：我停止吧，这课还得上，我来。
看完一定必须转昂
不然你会遇见麻烦事儿！
节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。在明白这些道理后，我们就要从自身做起，动员全家开展一水多用，采用节水型家用设备，以实际行动响应节水号召。同时，我们还要做好节水的宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。聚砂成塔，节水成河，这也是我们为社会做贡献啊！
写不出那么多的作文来O__O"…
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