关于省属211和部属211的区别

广东省211和国家211有什么区别~

1、主导主体不同。广东省211，是广东省主导的重点大学建设工程。而国家211是国务院核准，教育部联合多家部委共同实施的重点建设工程。
2、所属学校不同。广东省只有四所大学是国家211，其他的“211”都是广东省211。
3、学校的隶属关系不同。211工程高校有部属和省属之分，部属就是教育部、工信部等，省属是按照“一省一校”原则，一个省进一个，江浙沪是两所。

扩展资料：
一、广东省“211”
广东省“211工程”是广东省政府根据经济社会发展和人才培养的需求，以省部共建的方式，在国家“211工程”建设的基础上，实施省级“211工程”项目建设。
“211工程”是中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才，提高我国高等教育水平。
全国共有“211工程”高校112所，广东有4所。中山大学、华南理工大学、暨南大学和华南师范大学先后均纳入国家“九五”“211工程”建设规划（简称“国家序列”）。其中中山大学和华南理工大学是国家“985工程”和“211工程”学校。
为了提升广东省自主创新能力、实现“科教兴粤”和建设创新型广东战略目标，广东根据经济社会发展的现实需要，主动和卫生部、农业部、李嘉诚基金会、中医药管理局协商并达成协议。
分别以省部共建的方式支持中山医科大学（于2001年并入中山大学）、华南农业大学、广州中医药大学、汕头大学实施省级“211工程”项目建设（简称“省序列”）。
广东省“211工程”一期建设4所国家序列高校加3所省序列高校。从“九五”（一期）、“十五”（二期）到正在进行的三期建设，省内有关高校共获得建设经费约31亿元，其中，中央财政6.6亿元，省财政专项24.66亿元。
二、“211工程”
“211工程”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
1995年11月，经国务院批准，原国家计委、原国家教委和财政部联合下发了《“211工程”总体建设规划》，“211工程”正式启动。
2002年9月，经国务院批准，原国家计委、教育部和财政部联合下发了《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》。
2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“特色重点学科项目”对非“211”学校的国家重点学科予以支持。
参考资料：
百度百科-广东省“211工程”
百度百科-211工程

省属211就是学校是各省市自治区主办的，经费主要来自省级地方政府。
部属211就是中央各部委主办的，经费主要来自中央政府。
一般而言，部属211的实力更强些
百科更正：工信部名下的多所211隶属于国防科工委

区别一：经费来源不同

部属：由中央财政直接拨款。

省属：主要由所在省政府财政拨款。

区别二：院校功能不同

部属：承担培养国家某些重点行业的全国人才。

省属：承担培养本省区域内人才。

区别三：生源结构不同

部属：生源五湖四海，更加多样化。

省属：本省生源所占比例较高。

区别四：重点学科不同

部属：拥有国家重点实验室、国家一级（二级、培育）重点学科。

省属：很少具有国家重点实验室和国家重点学科。

五是社会认同不同

部属：毕业生非常受国家百强企业青睐。

省属：相对较较少。

1. 生源结构不同。部属211属地省源不超过30%，其余70%生源来自全国各个省市区。通俗点：一个四人间寝室，部属211是1：3的本外地生结构，省
   属211是3：1的本外地生结构。这有什么影响呢？  文化封闭和文化融合的区别。一个是五湖四海开放交融文化，一个是本地封闭循环文化。
   

2. 学校功能定位差别。部属211一般是承当为国民经济某个行业或某几个行业培养全国性人才任务，一个承担的是为本省培养区域性人才任务。
   

3. 学科地位差别。部属211一般有一个或几个国内顶尖专业，有国家重点实验室和国家一级重点学科。而省属211基本没有国家一级重点学科，只有少数二级重点学科。
   

4. 干部管理权限不同。部属211的 正校级干部任免权限在教育部，干部可以全国各部属211、985院校间跨区域跨省调整，有利于干部视野的开阔。而省属211基本是本省组织部任免，难免地方色彩、封闭文化浓厚。
   

5. 资源平台不同。教育部的本科生质量工程、优势学科评选、***************等等，甚至国家留学基金委公派留学都是部属院校有先天优势。
   

6. 经费来源不同。一个是国拨经费，一个是地方经费。比如本科生一年海外留学工程，部属院校的是国拨经费，而省属院校是本省经费。省属211多数在贫穷的中西部地区，地方拨款对学生支持力度可想而知。

7. 毕业就业资助不同。部属211毕业生都中西部省的县级及以下单位就业，由中央财政退还本科4年学费，硕士3年学费。而省属211就没有这个待遇。
   

8. 生源质量不同。总体上看，除农林矿院校外，部属211在全国各地平均录取本科生源质量是高于省属211的。至于研究生生源，也一样，除调剂外，部属211
   本科生是基本不报考省属211研究生的。这是由于部属211有行业顶尖学科决定的，而省属211基本没有国内顶尖专业，省属211的每一个专业，在国内都
   有比它强的行业院校在前面挡路。

　　省属211和部属211的区别：
　　1。生源结构不同。部属211属地省源不超过30%，其余70%生源来自全国各个省市区。通俗点：一个四人间寝室，部属211是1：3的本外地生结构，省属211是3：1的本外地生结构。这有什么影响呢？ 文化封闭和文化融合的区别。一个是五湖四海开放交融文化，一个是本地封闭循环文化。
　　2.学校功能定位差别。部属211一般是承当为国民经济某个行业或某几个行业培养全国性人才任务，一个承担的是为本省培养区域性人才任务。
　　3.学科地位差别。部属211一般有一个或几个国内顶尖专业，有国家重点实验室和国家一级重点学科。而省属211基本没有国家一级重点学科，只有少数二级重点学科。
　　4.干部管理权限不同。部属211的 正校级干部任免权限在教育部，干部可以全国各部属211、985院校间跨区域跨省调整，有利于干部视野的开阔。而省属211基本是本省组织部任免，难免地方色彩、封闭文化浓厚。
　　5.资源平台不同。教育部的本科生质量工程、优势学科评选等等，甚至国家留学基金委公派留学都是部属院校有先天优势。
　　6.经费来源不同。一个是国拨经费，一个是地方经费。比如本科生一年海外留学工程，部属院校的是国拨经费，而省属院校是本省经费。省属211多数在贫穷的中西部地区，地方拨款对学生支持力度可想而知。

1.
生源结构不同。部属211属地省源不超过30%，其余70%生源来自全国各个省市区。通俗点：一个四人间寝室，部属211是1：3的本外地生结构，省
属211是3：1的本外地生结构。这有什么影响呢？
文化封闭和文化融合的区别。一个是五湖四海开放交融文化，一个是本地封闭循环文化。
2.
学校功能定位差别。部属211一般是承当为国民经济某个行业或某几个行业培养全国性人才任务，一个承担的是为本省培养区域性人才任务。
3.
学科地位差别。部属211一般有一个或几个国内顶尖专业，有国家重点实验室和国家一级重点学科。而省属211基本没有国家一级重点学科，只有少数二级重点学科。
4.
干部管理权限不同。部属211的
正校级干部任免权限在教育部，干部可以全国各部属211、985院校间跨区域跨省调整，有利于干部视野的开阔。而省属211基本是本省组织部任免，难免地方色彩、封闭文化浓厚。
5.
资源平台不同。教育部的本科生质量工程、优势学科评选、***************等等，甚至国家留学基金委公派留学都是部属院校有先天优势。
6.
经费来源不同。一个是国拨经费，一个是地方经费。比如本科生一年海外留学工程，部属院校的是国拨经费，而省属院校是本省经费。省属211多数在贫穷的中西部地区，地方拨款对学生支持力度可想而知。
7.
毕业就业资助不同。部属211毕业生都中西部省的县级及以下单位就业，由中央财政退还本科4年学费，硕士3年学费。而省属211就没有这个待遇。
8.
生源质量不同。总体上看，除农林矿院校外，部属211在全国各地平均录取本科生源质量是高于省属211的。至于研究生生源，也一样，除调剂外，部属211
本科生是基本不报考省属211研究生的。这是由于部属211有行业顶尖学科决定的，而省属211基本没有国内顶尖专业，省属211的每一个专业，在国内都
有比它强的行业院校在前面挡路。

通常说的“211”是属于国家级工程，本身没有部属和省属的划分。
专门的省属211只有广东有省级“211”工程，是在国家“211工程”建设的基础上，实施省级“211工程”项目建设。除此，还没听说有哪个省有省属211。

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