简述陶行知的“生活教育”思想。
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【参考答案】
生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有：
（1）“生活即教育”:生活决定教育，教育与实际生活相联系。
（2广社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道髙墙”，“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”，从而把学校伸展到整个社会，在这所“伟大的学校”里，人人可以做先生，人人可以做学生，“随手抓来都是活书，都是学问，都是本领”。
（3广教学做合一”:教的方法要根据学的方法;学的方法要根据做的方法。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心。
简述陶行知的“生活教育”思想。视频
相关评论：15684302645：陶行知的教育思想是什么?
宰骨亚综上所述，陶行知的教育思想强调教育与生活的紧密联系，注重社会实践，提倡全面发展和培养品德。他的生活教育思想对我国现代教育产生了深远的影响，为我们今天的教育实践提供了宝贵的启示。
15684302645：简述陶行知的“生活教育”思想。
宰骨亚生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有：（1）“生活即教育”:生活决定教育，教育与实际生活相联系。（2广社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道髙墙”，“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”，从而把学校伸展到整个社会，在这所“伟大的学校”里，人人可以做先生，人人...
15684302645：教育家陶行知的教育思想是什么?
宰骨亚1、生活即教育：陶行知提出，教育与生活密不可分，随着人类生活的不断发展，教育也应不断进步。他认为教育是生活所固有、所自发的需求，是生活发展的必然要求。2、社会即学校：这是陶行知生活教育理论的核心观点之一。他认为学校应与社会紧密结合，将整个社会转化为一个大学校，构建包括家庭教育和社会教育...
15684302645：陶行知生活即教育思想内容是什么?
宰骨亚1、生活决定教育，教育来源于生活 生活的性质和内容决定了教育的性质和内容。对此，陶行知说：“过什么生活，便是受什么教育。”所以教育要以生活为中心，从生活出发，为生活而教育，在生活中进行教育。2、教育对生活具有反作用，既能改造生活 教育既然源于生活，便会对生活产生反作用。陶行知认为，教育...
15684302645：教育家陶行知的教育思想是什么?
宰骨亚1、生活即教育 陶行知认为，自从有了人类社会，就有了人类的生活，也就有了人类的教育。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的，教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题，伴随“...
15684302645：请简述陶行知先生的“生活教育”思想。
宰骨亚陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。(2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的...
15684302645：陶行知的生活教育理论思想包括
宰骨亚陶行知的生活教育理论思想包括：以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心：陶行知认为教育应该以生活为中心，把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育：提倡培养学生的情感素质，关注学生的情感需求和心理健康，...
15684302645：论述陶行知的生活教育的思想。
宰骨亚”陶先生对生活教育的定义是：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。陶行知在《晓庄三岁敬告同志书》中谈道：“生活教育的目标，分析开来，在乡村小学里，应当包含...
15684302645：陶行知提出了生活即教育什么和教学做合一等教育思想
宰骨亚教育思想：陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。他说：“少爷小姐有的是钱，大可以为读书而读书，这叫做小众教育”，而人民需要的是“大众教育”，为生活的教育。陆一定曾将陶行知为人民解放、为民族解放、为生活解放的...
15684302645：陶行知的教育思想有哪些?
宰骨亚陶行知的教育观点如下：1、生活即教育，社会即学校，教学做合一。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。5、要和学生家庭联络，把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师...
生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有：
（1）“生活即教育”:生活决定教育，教育与实际生活相联系。
（2广社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道髙墙”，“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”，从而把学校伸展到整个社会，在这所“伟大的学校”里，人人可以做先生，人人可以做学生，“随手抓来都是活书，都是学问，都是本领”。
（3广教学做合一”:教的方法要根据学的方法;学的方法要根据做的方法。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心。
简述陶行知的“生活教育”思想。视频
相关评论：
宰骨亚综上所述，陶行知的教育思想强调教育与生活的紧密联系，注重社会实践，提倡全面发展和培养品德。他的生活教育思想对我国现代教育产生了深远的影响，为我们今天的教育实践提供了宝贵的启示。
宰骨亚生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有：（1）“生活即教育”:生活决定教育，教育与实际生活相联系。（2广社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道髙墙”，“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”，从而把学校伸展到整个社会，在这所“伟大的学校”里，人人可以做先生，人人...
宰骨亚1、生活即教育：陶行知提出，教育与生活密不可分，随着人类生活的不断发展，教育也应不断进步。他认为教育是生活所固有、所自发的需求，是生活发展的必然要求。2、社会即学校：这是陶行知生活教育理论的核心观点之一。他认为学校应与社会紧密结合，将整个社会转化为一个大学校，构建包括家庭教育和社会教育...
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宰骨亚1、生活即教育 陶行知认为，自从有了人类社会，就有了人类的生活，也就有了人类的教育。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的，教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题，伴随“...
宰骨亚陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。(2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的...
宰骨亚陶行知的生活教育理论思想包括：以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心：陶行知认为教育应该以生活为中心，把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育：提倡培养学生的情感素质，关注学生的情感需求和心理健康，...
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宰骨亚教育思想：陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。他说：“少爷小姐有的是钱，大可以为读书而读书，这叫做小众教育”，而人民需要的是“大众教育”，为生活的教育。陆一定曾将陶行知为人民解放、为民族解放、为生活解放的...
宰骨亚陶行知的教育观点如下：1、生活即教育，社会即学校，教学做合一。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。5、要和学生家庭联络，把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师...
