数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）
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【答案】：D
选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。##jinkaodian
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相关评论：15054134206：数学课程标准总体目标包容( )作业啊,请大家帮帮忙
伊梦蓝●在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。●初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。●形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对...
15054134206：简述《义务教育数学课程标准(2011年版)》的总体目标。
伊梦蓝通过义务教育阶段的数学学习，学生能：（1）获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。（2）体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。（3）了解数学的价值，...
15054134206：义务教育阶段数学课程总目标是什么
伊梦蓝4 情感态度 1）积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲.2）体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的自信心.3）体会数学的特点,了解数学的价值.4）养成勇于质疑的习惯,形成实事求是的态度.总体目标的四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体.课程组织和教学...
15054134206：怎样写小学数学教学目标
伊梦蓝《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）在前言部分指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”。在课程目标部分规定了数学课程的总体目标是由四方面组成，即知识与技能，数学思考、解决问题、情感与态度。以上四个方面的目标是一个密切联系的有...
15054134206：说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。
伊梦蓝了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。新课程标准具体从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面作了进一步的阐述，这四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在...
15054134206：什么叫数学目标?
伊梦蓝三维教学目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。新版课标《小学数学课程标准（修订稿）》（就是常说的2011版）中，将数学课程的总体目标与分学段目标按四个...
15054134206：小学数学课程标准中的四维目标是什么
伊梦蓝教学设计中常说的“三维目标”：知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观。数学课程标准中是否是将“过程和方法”分解为“数学思考和问题解决”。这里我产生一个疑问，一般来说解决问题的过程也就是思考的过程，两者是相互交融的一个过程，这里将数学思考和问题解决分成独立的两部分，是为什么呢？PS：在...
15054134206：简述标准中的总体目标四个方面的关系是怎样的
伊梦蓝小学数学新课程标准总目标通过义务教育阶段的数学学习,学生能够：1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；2.初步学会运用数学的思维方式去观察、分
15054134206：新课程如何实施初中数学学习目标的评价
伊梦蓝关键词：初中数学 学业评价 实施 设计课程标准中数学学习评价的内容为以下四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。课程标准在总体目标中对这四个方面提出了学生数学学习的具体要求，这些具体要求既是学习目标，又是评价内容和标准。根据《标准》的要求，对学生数学学习的评价，既要关注学生...
15054134206：.《数学课程标准》中的课程总体目标是什么?它实现的意义是什么?怎样将...
伊梦蓝数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。目标的整体实现，不但有利于学生当时学习数学课程的成长，还能够促进学生未来的发展，而且是全面、持续的发展。因此，所说的四个方面不是各自独立的，而是和谐融合的。观点1 ： 教学活动要重视过程、...
选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。##jinkaodian
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